1樓：一定知識
我是我們班的英語課代表，按說英語還湊合，可我最怕英語課，尤其是這一節英語課，差點讓我緊張得窒息了。
「鈴……」上課了，英語老師笑容滿面地說：「我現在檢查作業了。」我揹著手，滿不在乎地想：
不就是讀讀課文嗎？小菜一碟。老師接著又說；「開啟練習冊。
」我心裡「咯噔」一下，呀！忘寫了。老師乙個乙個地查，快到我這兒了，我的心提到了嗓子，手都變得冰涼冰涼的了。
老師走到我這兒，看了我一眼，就走過去了。不一會兒，老師檢查完了全班同學的練習冊，走上講台，生氣地說：「咱們班沒乙個寫的！
現在檢查第二項，聽寫。」天啊，我又給忘了，我整天怎麼稀里糊塗的。「誰會？
起立」。教室裡頓時鴉雀無聲，掉根針都能聽見。這時陸續站起來了幾位同學，我想：
乾脆我來個濫竽充數得了。我也站了起來。老師看了我們一眼，說：
「前5個同學去黑板那兒聽寫。」我一聽，慌了神兒，早知道聽寫我就不站起來了，倒霉催的。我硬著頭皮走到前面，用顫抖的手握住粉筆，準備丟人現眼了。
真是大難不死，老師聽寫的單詞，我輕而易舉就搞定了。正在我沾沾自喜的時候，老師說；「字典。」我旁邊英語數一數二的班長大人龐湃寫了乙個開頭字母就回座位了，我大吃一驚，心想：
不會吧，連班長都不行，我一定要寫出來！我憑著記憶和讀音寫出了一串「雞腸子」。剛回到座位，就聽別人說我寫錯了。
我心裡很虛，想：上天保佑，別讓我丟臉，丟到姥姥家呀！過了一會兒，一看答案，我竟出人意料地全對了！
這一節英語課緊張得我差點兒窒息，同時我也悟出乙個道理：只有努力學習，練就一身真本事，才能百戰不殆。
多彩的課堂
課堂猶如一杯滋味甘醇的美酒，讓人心曠神怡；課堂猶如一幅意境深遠的油畫，讓人留連忘返；課堂猶如一曲旋律優美的**，讓人聽之動容。
走進大自然的課堂
春夏秋冬，四季更替，讓我們走進四季的心房，體味生活的美好。
春天，柳條拼命的露出自己的新芽，展現自己優美的身姿，那是在教我們做人應當堅強。夏天，在烈日炎炎下，一群隊伍龐大的螞蟻正在搬運食物，讓人有種驚心動魄的感覺，那是在告訴我們做人應不怕苦，不怕累，團結力量 大；秋天，成熟的麥穗低下了頭，它不像高傲的蕎麥，把脖子伸得老高，那是在讓我們學會做人應當謙虛上進；冬天，當雪花落滿山坡時，楊柳也已經光禿禿了，但只有松樹在風中搖曳，那是在讓我們學會做人應挺拔自強。
自然萬物的品格都略勝一籌，我們應該在大自然廣闊的課堂中吸取更多的知識，來充實我們自己。
走進語文天地
生活的外延有多大，語文的外延就有多大。
走進李白，我們體會「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的博大豪情；走進杜甫，讓我們欣賞「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情壯志；走進龔自珍，讓我們領略「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的奉獻精神；生活有多精彩，語文就有多精彩。
一路書香走來，一生書香相伴，在博大精深的語文課堂裡，讓我們學到更多的知識，在遼闊的語文海洋中遨遊。
走進英語課堂
當今世界，英語的影子遍及社會的各個層面，充盈著社會的個個角落，英語已成為生活中不可缺少的伴侶。
見到老師說聲「good morning tercher」那是具有良好教養的體現，也是讓我們學習中華民族五千年亙古不變的文化；要出家門時，不忘對父母說一聲「 goodbye parents」那是對撫養我們十幾年來父母的一種尊敬，同時也是我們擁有淵博知識的一種見證；走在大街上，看到老弱病殘的人時說聲「can i help you」？會讓別人心中充滿一種溫馨的感覺，同時也是社會進步的體現。
在英語課堂中學英語，在社會生活中的學英語，我們的生活因此而變得更加耐人尋味。
課堂讓人心醉，課堂讓人回味，讓我們在博大多彩的課堂中學習，為祖國的興旺發達而奮鬥。
自然是一門淵深的學問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另乙個課堂……
「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次迴響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片奼紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了。
枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著於此呢？一笑置之。
我從這課堂學到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口乾舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」似是受了太陽的薰陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。
沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的「清水出芙蓉，天然去雕飾」，人生之樂，莫過於此，又頓悟了幾許。本來沉重的心彷彿卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人淒然落淚的秋，低吟著「寂寞梧桐深院鎖清秋」的寂靜，在這個世界裡瀰漫。一切靜得可怕，耳裡再沒了草兒向上鑽的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。
自然孕育著萬物，任他們開闢天地，在這個弱肉強食的世界裡，「適者生存」是唯一的法則。看著生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建築上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風不斷呼嘯，煞是壯觀。時間分秒流逝，當所見的萬物都屈服於下時，眼前現出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風在它面前也束手無策，「前村深雪裡，昨夜一枝開」，點點傲梅在風雪中是如此無畏。
生活的課堂，你要告訴我什麼？是在困境中不屈抗爭麼？是咬緊牙關堅持到底嗎？
還是決心一爭高下的堅定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
2樓：匿名使用者
我飛快的跑去開門，只見乙個黑衣蒙面男子拿著手榴彈，說：「你個**去死吧！」便扔出手榴彈，「殺人犯啊！」只聽啪的一聲。天堂又多了幾個人，然後都投胎變成一家人，幸福的生活著。
有乙個節日的晚上，我們全家正高興的吃著飯，門鈴突然響了……說：「你個**去屎吧！」…………………………
把這個文章滿意回答，我就發給你正常的文章！
3樓：
太簡單了，自己寫。笨蛋
以課堂為題寫一篇500字作文
4樓：匿名使用者
你是高高手，這樣學習都行
5樓：匿名使用者
把每個同學都寫進去！
以《校外的課堂》為話題寫一篇500字最好作文
6樓：love游游
在學校外抄邊也有課堂嗎？是襲的。大自然是課bai
堂，家務是課堂，甚至看螞蟻du也是zhi課堂，有一回我看螞蟻，它dao
們就給我上了一課。
我們家的房子是一套老房子，裡面生活著我們很常見的一種昆蟲——螞蟻。我有一次不小心掉了小點肉沫，我也沒怎麼注意。結果我吃完飯往下一看，「嘔！
」我差一點吐出來，我的拖鞋左腳那乙隻往前一公釐不到竟然有一群螞蟻在「開會」，小菜兒就是我掉的那一點肉沫。
我發現還有螞蟻在走，而且是一條隊，前面的和後面的走的路線完全一樣。嘻嘻！我按住乙隻螞蟻把它按了出來，沒想到跟著那只螞蟻的其它螞蟻一下子亂成了一鍋粥，紛紛落荒兒逃。
啊！原來想它們走那麼容易。「我按我按，生活就是那麼簡單！
哈哈！」我得意洋洋地笑了起來。
這次看螞蟻讓我後來又查了資料，原來螞蟻會分泌一種液體，可以讓後面的螞蟻靠嗅覺跟過來。我一擦，液體的氣味沒有了，後面的螞蟻自然亂了陣腳。
螞蟻給我上了一課，還真得感謝它，校外課堂真有趣。
寫一篇以責任為話題的記敘文（600字左右）
7樓：匿名使用者
謝謝！！！
寫課堂紀律的作文500字左右
8樓：
新學期，你準備好了嗎？
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，新的起點醞釀新的輝煌。我們過完快樂的暑假，重回書香的校園。
同學們，新學期,你準備好了嗎?
信心，對學習的信心、對自己的信心、對未來的信心。因為失敗、因為挫折、因為競爭，你的信心也許會有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：
「天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。」只有備受折磨，才能有更堅定的信心，才能對理想、對希望保持那乙份熱誠，那乙份執著。
理想，每個人都有自己的理想。有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人說：
「沒有理想的生活，猶如沒有羅盤的航行。」我們生活學習，都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的密鑰匙，理想是不懈奮鬥的力量源泉。
因為奮鬥的艱苦，成功之花才顯得那樣嬌豔；因為奮鬥的酸澀，成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花採蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮鬥為我們提供許多寶貴的經驗。
經驗是奮鬥的成果，經驗是智慧型的源泉，經驗是可靠的指路明燈，經驗是真知灼見之母，從經驗中得到的教訓比從經驗中得到的真理還要珍貴。在你我奮鬥的歷程中，可以獲得的經驗教訓不勝列舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。
信心，理想，奮鬥加經驗，這樣充分的準備一定會讓新的學期更有意義。我們的生活會更加充實！我們會得到更多收穫！
新的學期，你準備好了嗎？
9樓：許是薔薇開
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就
，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我乙個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每乙個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有乙個良好形象。每乙個同學也都希望學校給自己乙個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有乙個良好的學習環境，但是乙個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每乙個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是乙個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，
、化為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我乙個做好學生的乙個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校
的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。
對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，
犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
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波燕子 痛苦的價值 痛苦有時也是人生旅途中一段別樣的風景.未經歷過痛苦的人生,是一杯清水,淡而無味 未經歷過痛苦的感情,是一潭死水,不會有晶瑩的浪花 未經歷過痛苦的靈魂,是一片沙漠,生長不出綠樹紅花 因此,經受痛苦也是一種幸福.痛苦可以充實人的生命,痛苦可以成就人的事業,痛苦可以鑄造人的不朽.痛苦,...