1樓：匿名使用者
幼兒園組織文化有四大特徵，包括無形性，軟約束性，獨特性和穩定性。做好幼兒園組織文化是辦好幼兒園的重要工作之一。
2樓：匿名使用者
幼兒園組織文化的特徵是應該多種多樣的。
3樓：悅悅專屬暱稱
幼兒園組織文化的特徵，首先幼兒園的話是以孩子為主，孩子為主的話，那麼它的文化會比較基礎一點，然後也會比較廣廣一些
4樓：
幼兒園組織文化的特徵大約就是如何的？嗯。教育幼兒因該就是如何的給孩子們帶來快樂如，幼兒園組織文化的特徵大約就是如何的？嗯，教育幼兒吧，應該就是如何的給孩子們帶來快樂，如何呢？
5樓：西西的姐哦
幼兒園組織機構設定的意義 (一)幼兒園組織機構的設定 幼教組織機構,如幼兒園等教育性和公益性社會組織,是為達到一定的育人目標而共同活動的人群集合體
6樓：
幼兒園裡面的都是逗小孩兒唱歌啊，跳舞啊，逗她開心，不要讓她哭嘍。
7樓：匿名使用者
幼兒園組織文化的特徵無形性、獨特性、軟約束性等等
8樓：底義北
主要是以畫圖形式美畫，讓小朋友們高興
9樓：
可以提公升教師的質量水平，打造一流概學的理念，讓幼兒園更加的發展。
10樓：忙中偷閒帶寶寶
要然走出文化有特點的，適用於小朋友簡單易動
11樓：萬物凋零時遇見
幼兒園組織文化建設有哪些途徑和方法 一、重塑園所文化 1、認識文化價值： 2、精心提煉文化 3、提煉文化的核心內容：辦學思想、教育理念、價值觀念。
二、建設領導文化 1、建立良好的領導心態 2、建立良好的領導行為 3、建立領導的語言體系 三、 注重文化建設 1、制度、環境、行為文化建設 四、崇尚分享文化 五、崇尚反思文化
12樓：綠葉的生活
活潑，有活力，有朝氣，有內涵，有創新。
13樓：玩玩貓兒
文化特徵是，要包容，有內心，時常微笑
14樓：匿名使用者
這個科文的我都覺得沒有理由了。。
15樓：派大星的好朋友們
無形性、獨特性、軟約束性、穩定性
16樓：滑落沉香
組織文化是某一組織在處理其外部適應性和內部統一性時出現或創造的一種工具。組織文化，即組織在適應外界和統一內部成員行為的過程中形成的逐漸不為成員覺察的隱含性假設。組織文化的本質是「人們行事的方式」。
是組織的理論價值觀、是組織的靈魂、是組織生存的基礎、是組織發展的動力和成功的關鍵。幼兒園組織文化就是在乙個組織內部形成以組織精神為核心，以組織目標為動力。
其實質就是讓孩子們在該有的年齡段學到他們能夠接受的能力
希望能夠幫到你，感謝採納
17樓：a馬玉敏
這個具體只能在當地的幼兒園找諮詢。
18樓：鉞溥
幼兒園組織文化的特徵都是以孩子為中交流的方式為主。
幼兒園組織文化分為哪四層,他們之間的關係怎樣
19樓：快去學吧
組織文化由核心bai向外du層分為四層：1精神文化，處於核心zhi層；2制度
dao文化，是用來解釋和回規定精神文化該如何答實現和維持的；3行為文化
1.物質層面，企業文話得最外層；
2.制度層面，企業文化的中層。
3.行為層面，是精神文化和制度文化的體現，指員工在生產經營及學習娛樂活動中產生的活動；4物質文化，是組織文化的最外層，是產品和各種物質設施等構成的器物文化，是一種以物質形態加以表現的表層文化 。
所以他們的相互關係是：1是核心，2是對1的解釋和規定，3和4是對1在組織經營中的體現，3體現在行為行動中，4體現在企業的物質包裝顏色使用等方面。
幼兒園組織文化建設有哪些途徑和方法
20樓：淵源
一、重塑園所文化
1、認識文化價值：
2、精心提煉文化
3、提煉文化的核心內容：辦學思想、教育理念、價值觀念。
二、建設領導文化
1、建立良好的領導心態
2、建立良好的領導行為
3、建立領導的語言體系
三、 注重文化建設
1、制度、環境、行為文化建設
四、崇尚分享文化
五、崇尚反思文化
幼兒園組織文化
21樓：百度文庫精選
內容來自使用者:紅色石頭179
一、組織文化概念組織文化是某一組織在處理其外部適應性和內部統一性時出現或創造的一種工具。組織文化，即組織在適應外界和統一內部成員行為的過程中形成的逐漸不為成員覺察的隱含性假設。組織文化的本質是「人們行事的方式」。
是組織的理論價值觀、是組織的靈魂、是組織生存的基礎、是組織發展的動力和成功的關鍵。幼兒園組織文化就是在乙個組織內部形成以組織精神為核心，以組織目標為動力。從幼兒園文化中組織文化的視角來看：
幼兒園組織文化主要有四因素：幼兒園文化理想的導向；辦園價值的群體認同；辦園體制與機制的完善；幼兒園領導的人格魅力和領導藝術等。二、新課程背景下幼兒園組織文化的內涵式建設說到幼兒園組織文化，通常我們將幼兒園文化中的組織文化從實踐活動的構成劃分為這四個層面：
精神文化層面、物質文化層面、制度文化層面和行為文化層面。這幾個層面的幼兒園文化並不是相互孤立，而是相互依賴、相互補充的。一定的精神文化的作用有賴於一定物質文化的保證。
正如物質文化的建立有賴於一定觀念體系的支配和支援一樣，它們相互依賴、互相補充。而制度本身要有精神文化的內涵，而精神文化的倡導與開掘則是制度和規則的集中反映。精神文化深入到比制度更深的層次體現到人的行為。
擴充套件到我們常講的幼兒園的氛圍、風氣、風貌等等，都正是幼兒園組織文化品位和作用的自然體現。
幼兒園組織文化建設的初步設想？
22樓：匿名使用者
幼兒園裡面因為都是年齡特別小的小朋友，所以要舉行文化建設的時候一定要用比較活潑的方式，因為孩子們注意力有限，太嚴肅了之後他們不懂。
23樓：匿名使用者
幼兒園組織文化的初步夢想就是，孩子是一切，一切為了孩子。讓孩子的明天更好。
24樓：hktv電電
就是讓小朋友健康快樂成長，讓他們可以更快樂的成長。
25樓：明月是圓圓
第一 中國傳統文化的傳承。中國傳統節日都要寶寶一起感受古老的節日魅力。比如中秋節讀寫月亮的詩詞，元宵節做小燈籠。
第二 文明禮貌用語的推廣和應用。
第三 繪本閱讀的比賽。
26樓：快樂專家
幼兒園就不要組織文化建設了，幼兒園是乙個孩子天行成長的地方，不要給那麼多條條框框了
27樓：
從建設到招聘到各方面，你都有乙個完整的理論基礎，和你要做的一些事情，嗯，不要有乙個大綱，然後還要老師和那個建設上方鑰匙統一有乙個中心思想
幼兒園課程的基本特點是什麼
28樓：匿名使用者
幼兒園課程是從幼兒身心發展的特點和特定的社會文化背景出發，有目的、有計畫地組織和實施並貫穿於幼兒一日生活之中的經驗，這種經驗是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導和促進幼兒朝著社會所需要的人才的方向發展。這一定義既反映了一般課程的基本特徵，如目的性、計畫性、結構性等，也反映了幼兒園教育的獨特性和不可替代性。獨特性意味著某些教育任務和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對幼兒的成長和發展是必需的；不可替代性意味著其他任何年齡階段的教育功能、目標、內容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。
（1）幼兒園課程的基礎性、啟蒙性（2）幼兒園課程的全面性、生活性（3）幼兒園課程的整合性（4）幼兒園課程的活動性與直接經驗性（5）幼兒園課程的潛在性。
幼兒園菜譜，幼兒園菜譜
梁苑 北京一家著名幼兒園的餐飲安排 早餐 加餐 午餐 加餐 晚餐 周一 豆沙包 銀耳蓮子粥 雞蛋 橄欖菜 字母餅乾 酸奶 牛奶 熘牛肉丸 雞蛋萵筍 西湖肉羹 公尺飯 時令水果 肉醬面 義大利面隔週交替 蔬菜湯 周二 奶油小饅頭 西紅柿雞蛋麵條湯 香腸 小蛋糕 酸奶 牛奶 魚排 清炒蔬菜 西紅柿雞蛋湯...
溫江幼兒園，溫江幼兒園在哪
溫江的老牌幼兒園在東巷子的柳城幼兒園，還有就是5醫院後面的實驗幼兒園硬體不是最好但是 的孩子就是多，很多人託關係都要到 入托最近幾年新建的樓盤好多都設有幼兒園，收費較高，硬體較好我覺得孩子小，沒必要找最好的幼兒園，找個距離近點的，好照顧的就是 溫江最好的公立幼兒園是實驗幼兒園和柳城幼兒園，私立的是金...
幼兒園園所文化是什麼
是皮皮拐啊 園所文化 是指幼兒園園所文化。園所文化的構建是通過園長 教師 家長等作為載體，對文化進行傳承 積累和創新，氛圍可見的物質形態和不可見的觀念形態。幼兒園的文化建設首先應對幼兒國 的文化內涵有正確的認識，文化建沒的本質在於其精神文化的培育，不可本末倒置 其次應當意識到幼兒園文化建設是乙個長期...