1樓：匿名使用者
義務教育均衡驗收 823指標。
一、用地面積評估標準： 小學：生均 18 平方公尺以上為合格，15-17.
9 平方公尺為基本合格，否 則為不合格。 初中：生均 23 平方公尺以上為合格，20-22.
9 平方公尺為基本合格，否 則為不合格。 寄宿制學校：按寄宿人數生均增加5 平方公尺。
計算公式：（總面積-寄宿人數×5）/總人數 檔案材料：建設用地規劃許可證（土地使用證） 規模較小的學校或時間長的學校，畫出學校平面圖標明面 積即可。
二、建築面積評估標準： 小學：生均4.
5 平方公尺以上為合格，4-4.4 平方公尺為基本合格，否則 為不合格。 初中：
生均6 平方公尺以上為合格，5-5.9 平方公尺為基本合格，否則為 不合格。 寄宿制學校：
按寄宿人數生均增加3-5 平方公尺。 計算公式：（建築總面積-寄宿人數×3）/總人數 檔案材料：
建設工程規劃許可證 建築設計圖紙 規模較小的或舊學校自己測量計算建築面積，以說明的形 2 式寫出來即可。
三、運動場地評估標準： 有平整、適用的運動場地即可。 小學：
有200 公尺及以上環形跑道或生均面積達到4 平方公尺及以上為合 格，有150 公尺及以上環形跑道或生均面積達到3-3.9 平方公尺為基本合 格，否則為不合格。 初中：
有300 公尺及以上環形跑道或生均面積達到6 平方公尺及以上為合 格，有200 公尺及以上環形跑道或生均面積達到4-5.9 平方公尺為基本合 格，否則為不合格。 運動場地包括體育課、課間操、課外活動所占用的，有運動設施的場 地以及整個校園除了建築與綠化帶之外的面積。
四、專用教室評估標準： 小學：圖書室和閱覽室都有為合格，缺少乙個為基本合格，否則為不 合格。
科學實驗室：有乙個為合格，否則為不合格。 **教室：
有乙個為合格，否則為不合格。 美術教室：有乙個為合格，否則為不合格。
初中：圖書室和閱覽室都有為合格，缺少乙個為基本合格，否則為不 合格。 **教室：
有乙個為合格，否則為不合格。 3 美術教室：有乙個為合格，否則為不合格。
理化生教室：四個平行班以下的學校實驗室不少於2 個，生物化學實 驗室可共用。 八個平行班以下各有乙個實驗室，九個及以上平行班各有兩個實驗室 （生物實驗室可減少乙個）的為合格，否則為不合格。
2樓：
義務教育均衡驗收 823指標
一、校舍面積
1、用地面積評估標準： 小學：生均 18 平方公尺以上為合格，15-17.
9 平方公尺為基本合格，否 則為不合格。 初中：生均 23 平方公尺以上為合格，20-22.
9 平方公尺為基本合格，否 則為不合格。 寄宿制學校：按寄宿人數生均增加5 平方公尺。
計算公式：（總面積-寄宿人數×5）/總人數 檔案材料：建設用地規劃許可證（土地使用證） 規模較小的學校或時間長的學校，畫出學校平面圖標明面 積即可。
2、建築面積評估標準： 小學：生均4.
5 平方公尺以上為合格，4-4.4 平方公尺為基本合格，否則 為不合格。 初中：
生均6 平方公尺以上為合格，5-5.9 平方公尺為基本合格，否則為 不合格。 寄宿制學校：
按寄宿人數生均增加3-5 平方公尺。 計算公式：（建築總面積-寄宿人數×3）/總人數 檔案材料：
建設工程規劃許可證 建築設計圖紙 規模較小的或舊學校自己測量計算建築面積，以說明的形 2 式寫出來即可。 以上兩面積實地檢視關鍵點：校舍結構、校舍牆體、牆面 （內外）是否有脫落現象、有無安全隱患。
3、運動場地評估標準： 有平整、適用的運動場地即可。 小學：
有200 公尺及以上環形跑道或生均面積達到4 平方公尺及以上為合 格，有150 公尺及以上環形跑道或生均面積達到3-3.9 平方公尺為基本合 格，否則為不合格。 初中：
有300 公尺及以上環形跑道或生均面積達到6 平方公尺及以上為合 格，有200 公尺及以上環形跑道或生均面積達到4-5.9 平方公尺為基本合 格，否則為不合格。 運動場地包括體育課、課間操、課外活動所占用的，有運動設施的場 地以及整個校園除了建築與綠化帶之外的面積。
檔案資料：學校總平面規劃圖，突出體育運動場。 以上三個檔案材料可裝入一盒。
4、專用教室評估標準： 小學：圖書室和閱覽室都有為合格，缺少乙個為基本合格，否則為不 合格。
科學實驗室：有乙個為合格，否則為不合格。 **教室：
有乙個為合格，否則為不合格。 美術教室：有乙個為合格，否則為不合格。
初中：圖書室和閱覽室都有為合格，缺少乙個為基本合格，否則為不 合格。 **教室：
有乙個為合格，否則為不合格。 3 美術教室：有乙個為合格，否則為不合格。
理化生教室：四個平行班以下的學校實驗室不少於2 個，生物化學實 驗室可共用。 八個平行班以下各有乙個實驗室，九個及以上平行班各有兩個實驗室 （生物實驗室可減少乙個）的為合格，否則為不合格。
以上兩項內容達到合格和基本合格的為合格，否則為不合格。
3樓：陌壹
均衡驗收材料全是假的，上面也不管管！教育之悲哀！國家之悲哀！
促進義務教育均衡發展新修訂的義務教育法規定 「國家實行九
我好日 1 說明了義務教育具有強制性 公益性 統一性的特徵。2 認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學 認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長。努力完成規定的學習任務的義務。什麼是義務教育均衡發展義務教育均衡發展包括哪些內容 加油奮鬥再加油 義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資...
什麼是義務教育 均衡發展，什麼是國家縣域義務教育均衡發展
均衡的標準，個人認為應該包括 城鄉差別 地域差別縮小 取消重點與普通學校的區分 師資力量配置合理公平 學生均可就近入學 等等，應該是全方位 多層面的 贊同這個意見！ 義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青...
義務教育又稱什麼教育，義務教育和普及教育的區別是什麼？
一點通會計網校 義務教育又稱強迫教育 免費教育或普及義務教育。義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 公益性 普及...