1樓：善良的杜娟
即巴班斯基教學方法。
巴班斯基在20世紀70年代初至80年代中期以羅斯托夫地區的普通學校為基地，創造了大面積克服留級現象的經驗，更直接為教學過程最優化理論的創立提供了實驗材料。
巴班斯基在此基礎上於2023年出版了《教學過程最優化：預防學生學業不良的方法》一書，提出教學過程最優化的教育原理。
此後又出版了《教學過程最優化：一般教學論方面》，並在《國民教育》和《蘇維埃教育學》等雜誌上發表了一系列**，來闡述自己的最優化教學思想，在蘇聯和世界各國引起了強烈反響。
教學過程最優化在全面考慮教學規律、原則、現代教學的形式和方法，以及該系統的特徵及其內外部條件的基礎上，組織對教學過程的控制，以保證過程(在最優化的範圍內)發揮在一定標準看來最有效的作用。
也可把教學過程最優化理解為：教師有目的地選定一種建立教學過程的最佳方案，保證在規定時間內解決教養和教育學生的任務，並取得盡可能最大的效果。「最優化」遵循教學規律。
根據教學規律所論證的原則、方法、形式和教學手段來進行教學。
2樓：匿名使用者
【適應性教學】最早源於加涅（美國），他在《教學設計原理》中認為，「適應性教學這一術語通常指恆定地監控著學生的進步，並根據學生的進步情況變換教學內容的材料和管理系統」。在今天，適應性教學是指讓在成就動機、能力傾向、學習風格、先前經驗等方面存在很大差異的眾多學習者達到共同教學目標的一種教學方法。適應性教學要求根據學生的個別能力以及需求特點，動態地組織和呈現適合學生學習水平的內容資訊、在具體的教學情境中採用變化的教學策略等。
3樓：匿名使用者
選擇適合幼兒年齡特點以及個別差異的教學
軟體適應性測試如何進行
手機使用者 軟體的測試都需要有依據，軟體需求規格說明書也好，概要設計，詳細設計也好，哪怕是使用者需求，都可以成為依據！軟體測試可以從質量的六大特性27個子特性開始分析，並根據操作手冊形成測試用例 一 功能性 1 適合性 提供了相應的功能 2 準確性 正確 使用者需要的 3 互操作性 產品與產品之間互...
依據自然選擇說寫出對生物多樣性和適應性的理解
生物的繁殖能力很強 能夠大量產生後代 但是環境條件 如生存空間和食物 是有限的 由此必然要有一部分個體被淘汰 在自然界中 生物個體既能保持親本的遺傳性狀 又會出現變異 出現有利變異的個體就容易在生存鬥爭總獲勝 並將這些變異遺傳下去 出現不利變異的個體則容易被淘汰 經過長期的自然選擇 微小的有利變異得...
下列哪一項不是生物適應性的例子A 到了秋天，樹葉開始落下B 放在窗台上的植物，莖向外彎曲生長C 陸生植
rebone愛問問 是a因為 秋天雨水少了，氣溫慢慢變冷，氣候乾燥起來，樹木生長減慢，葉綠素遭到了破壞，樹根下面的土地也越來越幹，樹根輸送上來的水分也少了，於是葉子枯黃 乾癟，秋風一吹便紛紛落下。舊葉子完成了自己的使命後退去，新葉子來年又會長出來。另外，樹葉都落了，可以保證樹幹裡的水分減少損失，樹木...