1樓：司徒輝
答：第一， 選材。此次習作是寫事，要通過具體事例凸顯人之間的關愛之情。
人與人互相關懷的事，乙個來自伴侶的會意的淺笑，親熱的問候遠方親人，乙份節日裡收到的小小禮品，路人伸出的支援之手在旅途中求助緊急時辰，良事益友等等事例。
第二，論述好細節 ，細節定成敗，在作文裡同樣適用這句話。學生在寫的時候要想一想事情是如何發生的，是如何變化的，過程是如何變化的。事情的前因後果要交接清晰。
事不開人，在過程中在敘事，並且運用學到的一些描寫方式，心理描寫對人物的言語﹑動作進行細膩的描繪。
第三，寫本人的所見所聞。「感動中國」的一些人和事如我國**報道的「感動中國」報道中的人或事。
第四，寫本人親身履歷的事。只要本人親身履歷的 事，體會才會更真切，寫起來才有話可說，本人的真情實感也更能夠表達。
第五，從小處著眼，以小見大。
2樓：
思路：以星期天在家做飯為例。
第一段寫：我自己做飯的原因。
第二段寫：做飯的過程和遇到的困難。
第三段寫：飯做好了，自己的感受，家人的評價。
星期天在家快速地寫完作業。爸爸媽媽都還沒回來。可是我的肚子咕咕的直叫，腦海中不斷浮現出媽媽做過的道道美味佳餚。越想我的肚子叫的越歡，乾脆今天我為全家做一頓飯餐。
說幹就幹，我係好圍裙後，從冰箱裡拿出一些西紅柿、2個雞蛋、青菜等。
我學著媽媽的樣子，先將西紅柿洗淨，切成一段段小塊兒，再把雞蛋打到碗中攪拌均勻，等油熱後，將雞蛋倒入鍋中，我快速地翻炒兩下後，倒入切好的西紅柿，最後放入各種調料，熱騰騰的西紅柿炒雞蛋「誕生」了！然後我又做了一碟素炒青菜。雖然累的我滿頭大汗，但是我的心裡美滋滋的！
叮咚，門鈴響了，爸爸媽媽回來了，我趕忙把爸媽拉到廚房，讓他們品嚐我做的菜，他們邊吃邊誇獎我是個不錯的「小廚師」！
3樓：天之間地獄
我的朋友
外貌描寫開頭，介紹——我的朋友
和我的朋友發生的故事：
1***x
2***x
3***x
4***x
……結尾點題，這就是我的好朋友——***
寫出它的品質。
六年級下冊語文第五單元的作文怎樣寫提綱
4樓：刀光劍影
六年級下冊語文第五單元作文習作：自由表達 再見了童年 時間像一列急駛的火車，飛奔於無數回憶中，終於駛進了成熟的月台，照著鏡子，看見自己童稚的面孔逐漸成熟，我知道，我必須與童年揮手告別。 時間的順序忽然旋轉，我看見了從前懵懂的自己。
面臨挫折時，我不曾試著接受和解決，總是以無可知的淚水得到旁人的關注、幫忙，在我童稚的心裡面，我只要能讓淚水爬滿雙頰，就彷彿成為心碎的公主，而王子也一定會在我受傷害時現身協助，就這樣，我從不曾擁有解決挫折和難題的能力，直到我發現我已然不是校園中的小妹妹，而成了年紀最長的大姐姐，時間的交替忽然翻轉，我現在不能再懦弱的只懂哭泣，除了要自己學會堅強，接納傷痕，懂得調適破碎的心，還得幫助年紀稍小的小朋友，他們也是眼淚的製造機，如同當年的我，但如今我卻能夠輕撫他們細嫩的臉龐，為他們拭淚、療傷。我的手慢慢舉了起來。 回憶的拼盤突然錯亂，我瞧見了從前貪玩的自己。
當黑板上的課程已教到困難的地方，我卻還在座位上渾然不知的玩耍，或許是因為從小，我的語文能力比同學都來得強，所以在恃寵而驕的情況下變得不愛聽課，總是在老師講解課程時與隔壁的同學或自己一人玩得不可開交，然而現在卻出現了問題，語文的內容越來越深奧，讓我偶爾丈二金剛摸不著頭腦，在數學的領土裡更是煩惱，因為我理解能力本就不好，再加上從前上課時為了延續前一節的遊戲而沒有聽講，現在衍生的問題便不知如何解決，只好天天挑燈夜戰，為了將來即將公升上的中學努力衝刺，現在上課時我會認真的聽講，一有問題立刻發問，希望現在正站在搖搖欲墜的建築物上的我，能早日將地基打穩，才不致粉身碎骨。此時，我的手將五指張開。 童年的記憶在腦海中流轉，我即將踏入人生的下乙個階段，另一趟旅程。
還記得前陣子我參加的田徑比賽，由於賽程多日，所以我和幾位摯友便留下來練習明日的競賽，在炎炎日下，我們的笑聲迴盪操場，一起奮鬥的歡欣，是我美好的回憶，即使成績還是令人不滿意，但一起歡笑的幸福滋味卻永遠甜蜜我的心，不知在我以後的日子，是否還會有這種美妙的幸福？童年漸入尾聲，看著自己那稚氣的童年漸行漸遠，甚至在視線中模糊，我含著淚，揚起了嘴角，高舉的雙手猛然一揮…… 童年再見！是你讓我品嚐著喜悅，碰撞著撼動，這些日子，我與你相守最後時光。
我一回首，只見童年也正和我告別。
5樓：玲姐
讀書 我最喜歡讀書，因為書是乙個五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因為書是乙個開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因為書是一把開啟人生大門的密鑰匙……
開啟書，迎接我的是乙個五彩繽紛的世界，它蘊藏著無窮的寶藏。置身於書中，我會知道「上下五千年，縱橫八萬里」；我會知道「改革開放不容易，中華民族望富強」；我還會知道「我們二十一世紀的少年兒童肩負的是建設祖國的重任」……書，不僅能讓我們學到知識，還能作為我們課外輕鬆的途徑。一天的緊張學習過後，抽點時間看一看笑話書、漫畫書，就會把一天的疲勞拋到九霄雲外。
但是，也不要過於迷戀笑話書、漫畫書，這樣會影響學習。
我最喜歡讀書，不僅僅因為書是乙個五彩繽紛的世界，還因為書是乙個開闊視野的海洋，。走進這個海洋，自己就跟著導遊――知識小魚去漫遊了。首先到《三國演義》裡跟曹操他們打招呼；然後走進《水滸傳》裡向李逵、武松等問好；在向《紅樓夢》的大觀園走去，正巧，碰到了賈寶玉，還聊了兩句呢！
告別了《紅樓夢》，我們又到《西遊記》裡拜孫悟空為師了……怎麼樣，書是不是也讓你開闊視野？
我說書是一把開啟人生大門的密鑰匙，一點兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一些書中，我學會了怎樣做人。書它教會我「忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空」；它教會我「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」；它還教會我「世上無難事，只怕有心人」……是啊，人就像一本書，如果沒有豐富的知識，是無法在社會中得到認可的。
以前我最歡讀書，現在仍然喜歡讀書，今後我還會喜歡讀書。因為書是我最好的朋友！我要告訴大家：「我最喜歡讀書，也希望大家與書作朋友！」
人教版六年級上冊語文第二單元作文提綱
6樓：匿名使用者
開學第一課》已經播出了五年，在這五年來它講述了乙個又乙個感人肺腑的故事、
介紹了乙個又乙個我們應該為之奮鬥的榜樣、
並詮釋了乙個又乙個主題。在那些榜樣中，有兩個人最讓我敬佩，那便是偉大的媽媽鄭亞波與她的兒子閆銘威。
年輕人的夢想很美好，父母的夢想則顯得更無私。兒子小威身患腦癱，母親鄭亞波不離不棄，教他學鋼琴的故事感動了很多人，同時也登上了中國夢想秀的舞台。
在演講中她幾度落淚，
陳述自己所遇到的困難和幾欲放棄的想法，
但都是親情讓他堅持了下來。
而對兒子的堅持訓練也獲得了成果，
通過她的努力，
小威可以彈奏許多中外名曲，
並通過彈鋼琴使自己變得
活潑、陽光。
鄭亞波與小威的故事讓我堅信了乙個觀點
:夢想就是動力，只有堅
持才能夢想成真，人生因夢想而壯麗！
沒錯，人生因夢想而具備了前進的動力，因堅持而實現了夢想，不然小威也不會擁有今天。
在我的身邊，
也有許多因堅持夢想而成功
的例子，這些人都是我學習的榜樣。
我的鄰居
——潘姐姐，她初中所上的學校並不算好，只是乙個鄉村邊的初中而已。
但她從小就下定決心要考乙個好的高中，
上所名牌
大學。正是因為有了這個遠大的理想催促著她，使她積極進取、努力學習，終於以優異的成績就讀於我市的三種。三年後，也正是這個夢想讓她在高考中迸發出光芒！
除了身邊的榜樣，還有偉人們的成功事例都住在激勵著我。最讓我受益的人便是居里夫人。
居里夫人乃是家喻戶曉的人物，
主要是因
為她發現了釙和鐳，
並將這兩種元素的提煉方法公布於眾。
她能成功
的背後總是艱苦的，
在她提煉鐳的時候，
可能在一噸的化工廢料裡都
僅能提煉出
0.1克鐳，她又為此付出了多少青春，多少汗水！她是因為有這夢想而堅持下去的，
而這個夢想也提供了堅持不懈的動力，
讓居里夫人的人生出彩！
說了那麼多，但是總歸沒有脫離夢想的主題，我們要知道夢想就是動力，只有堅持才能夢想成真。
人生因夢想而壯麗！因夢想而出彩！
小學六年級上冊第一單元作文提綱怎麼寫
7樓：光子精
開頭：把自己想象成大自然的一員。
內容可以寫一寫在大自然裡，只能靠自己的努力生存，沒有人會照顧你；或被砍倒，告訴人們不要破壞大自然了；也可以寫交到了乙個樹朋友，從它身上學到了什麼；再就是突然兩棵樹吵架了，你去勸架，從中明白了什麼道理.........
結尾：寫寫感受就可以啦
8樓：白仙夢
這個有必要嗎？人家寫的不就是跟人家的思路走了嗎，我推薦還是自己寫。
六年級上冊語文第五單元口語交際人教版的
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，我們交換玩的時候，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩的粉碎，我知道陳明不是有意的，可不知道為什麼，我非常生氣，不由自主地一把奪過他的小木船使勁地摔在地上。頓時，陳明眼裡閃著淚花，大顆大顆的淚珠掉下來，無辜的眼神望著我，彷彿在說 我不是故意的，我真...
人教版六年級上冊語文第五單元作文 不要續寫,要寫自己的小夥伴男的或者是女的
我的小夥伴 我有乙個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有乙個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已 有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣 何志標。說起這個何志標，他是乙個助人為樂的人。記得有乙...
蘇教版六年級上冊語文第五單元作文
蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露溼，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千萬粒。好一首膾炙人口的石榴歌,抬頭一看,詩中的石榴樹近在眼前 枝幹向四面八方舒來,或許它總想變得粗壯結實吧,可它總是顯得那麼小巧玲瓏.黑色的枝幹上,長滿了細細長長的葉子,柔韌厚實...