1樓：時空聖使
一是社群服務中心的場地選址要科學統籌，規劃要詳盡合理，進度要有保障。事先做好調研，不可盲目草率，致使日後門庭冷落鞍馬稀，得不償失。在場地未落實之前，可以向社群工作站申請臨時辦公場所，進行一些先期的服務需求調查等工作，做到不等不靠。
二是社群服務中心的定位要明晰，職能要明確。一定要讓社群居民清楚地知道：社群服務中心是個什麼性質的單位、具有什麼樣的功能、社群居民在這裡可以得到什麼不能得到什麼等等。
及時引導社群居民有乙個正確的認識，不能使其產生與社群服務中心不相稱的期望值或者擔負不該承擔的東西。惟其如此，社群服務中心才能專心致志地做好分內之事。
三是社群服務中心的服務觀念要轉變，思路要靈活。開展社群服務時，不能再將思維習慣性地停留在崗位工作中，刻板地將社群服務侷限於個案、小組、活動中，而應將社群服務中心視為乙個平台，通過這個平台，充分發揮社工整合、鏈結資源的作用。
四是注意安全，制定安全行動計畫。隨著社群服務的深入，社工所面臨的服務物件亦日趨多元化，導致社工在提供服務的過程中也將遭遇更多考驗，從業風險相對提高。為此，社群服務人員應該時刻保持危機預防意識，科學制定安全行動計畫，編制專業服務開展的安全操作細則，防止在服務開展中出現意外情況。
五是尊重地域文化，增進文化認同。由於地域差異、文化差異、語言差異等種種因素，中心工作人員，尤其是來自外地的社工人員在工作中出現了一系列問題，諸如語言障礙、難以融入社群之中等。因此，在社工招聘時，盡量選擇當地人員或者熟悉當地文化者；遇到語言溝通障礙，可由熟悉本地語言的同工帶領；影響那些有影響力的人，然後通過他們對社群居民進行「外部滲透，內部影響」。
總之，要努力在所服務的社群「打造一支帶不走的社工隊伍」。
2樓：匿名使用者
投稿：對於中國應試教育的建議
高考建議：
1 因為自從78年恢復高考，那時中國百廢待興，制定的學科比較符合當時的國情。而隨著30年來中國經濟，國防，工業，農業的騰飛，那時的 高考學科已經不能滿足現在國情的需要。
2 現在經濟發達了，學生在高中階段需要擴大知識面。課程可以降低難度，難度向初中看齊。主要是為了增加知識面。
3 大學階段，需要的是學生對知識的深入學習。
4 碩士，博士階段，需要的是學生對於學科的研究**發明。
建議高考設定24科：數學，語文，英語，化學，物理，政治，世界歷史，古漢語，中國歷史，世界地理，中國地理，地質，建築，美術，器樂 ，聲樂，體育，武術，中醫，西醫，計算機，雕塑，哲學，法律
數學：把高考的數學，降低到中考的數學難度。
語文：把高考的語文，降低到中考的語文難度。
英語：把高考的英語，降低到中考的英語難度。
化學：把高考的化學，降低到中考的化學難度。
物理：把高考的物理，降低到中考的物理難度。
政治：把高考的政治，降低到中考的政治難度。
世界歷史：為了使廣大學生可以了解世界人類的演變過程。 可以設定為較低的難度
古漢語 ：為了使廣大學生可以了解中國古代精華資料。 可以設定為較低的難度
中國歷史：為了使廣大學生可以了解中國人類的演變過程。 可以設定為較低的難度
世界地理：為了使廣大學生可以了解世界的地貌。 可以設定為較低的難度
中國地理：為了使廣大學生可以了解中國的地貌。 可以設定為較低的難度
地質 ：為了使廣大學生可以了解地球的構造、地礦。 可以設定為較低的難度
建築 : 為了使廣大學生可以了解建築的基本原理。 可以設定為較低的難度
美術 ：為了使廣大學生可以簡單的畫畫，培養美學細胞。可以設定為較低的難度
器樂 ：為了使廣大學生可以簡單的演奏樂器。培養**細胞。可以設定為較低的難度
聲樂 : 為了使廣大學生可以簡單的了解樂理，唱歌。 可以設定為較低的難度
體育 ：為了使廣大學生可以增加體質。 可以設定為較低的難度
武術 : 為了使廣大學生可以了解中國武術的基本套路。 可以設定為較低的難度
中醫 ：為了使廣大學生可以了解中國醫學的基本思維。 可以設定為較低的難度
西醫 : 為了使廣大學生可以了解人體解剖，構造，基本原理。可以設定為較低的難度
計算機 ：為了使廣大學生可以了解計算機原理，使用。 可以設定為較低的難度
雕塑 ：為了使廣大學生可以了解立體美學。 可以設定為較低的難度
哲學 ：為了使廣大學生可以塑造正確的人生觀，世界觀。可以設定為較低的難度
法律 ：為了使廣大學生可以了解中國目前憲法。 可以設定為較低的難度
每科課程為100分，滿分為2400分。
高考不分文理，所有學生都必須學，必須考這些所有科目。可以極大增加學生知識面，拓寬視野。
每個學生都有可能偏科，這很正常。但是因為難度很低，即使偏科，也不至於學不會。所以課程越寬廣，對於學生來說，競爭越公平。
例如每週課程表:
學科分析：
數學：把高考的數學，降低到中考的數學難度。
語文：把高考的語文，降低到中考的語文難度。
英語：把高考的英語，降低到中考的英語難度。
化學：把高考的化學，降低到中考的化學難度。
物理：把高考的物理，降低到中考的物理難度。
政治：把高考的政治，降低到中考的政治難度。
世界歷史：學生需要了解世界歷史大事件，學生課堂上討論。考試時不用太難，可以用填空，問答，選擇形式
中國歷史：學生需要了解中國歷史大事件，學生課堂上討論。考試時不用太難，可以用填空，問答，選擇形式
古漢語 ：學生需要了解漢字的演變過程，學會100個字的，甲骨文，金文，小篆，隸書的寫法。
世界地理：學生需要了解世界各國國家的位置。考試時用畫地圖的方式畫出世界所有國家。
中國地理：學生需要了解中國地理情況。 考試用畫地圖的方式畫出中國所有市級地。
地質 ：學生需要了解地球的構造，地質分布。用天空，問答，選擇形式。
建築 : 學生需要了解建築基本東西。原理，開發商，建築商，預算，設計等等。考試用填空，選擇，問答方式。
美術 ：學生需要會素描，國畫。考試形式為畫畫。（例如統一畫人物肖像）
器樂 ：學生需要學會電子琴雙手彈奏。考試形式為演奏統一的樂曲。
（例如土耳其進行曲），學校可以統一訂購48鍵的國產電子琴，成本價300元左右。學生可以根據自己經濟實力，是買進口的高檔琴，還是買畢業生的二手琴。
聲樂 : 學生需要學會唱歌，樂理。樂理採用筆試。唱歌為現場演唱。
體育 ：學生達標1500公尺，跳遠，仰臥起坐，鉛球，引體向上等等。
武術 : 學生學會長拳套路一套。考試形式為現場表演考試。（例如高考定製長拳，虎拳，螳螂拳）
中醫 ：學生需要了解中醫思維，經絡，五行生剋。考試為筆試。
西醫 : 學生需要了解人體解剖，構造，基本原理。考試為筆試
計算機 ：學生會使用office，cad等軟體，會組裝計算機。開始為筆試，現場組裝。
雕塑 ：學生需要學會用刻刀在石膏上雕刻出作品。考試為現場雕塑。（例如統一雕塑人物肖像）
哲學 ：學生需要了解古雅典，古埃及，古中國的諸子百家思想。**人生。考試為筆試
法律 ：學生需要了解中國目前憲法。 考試為筆試。
師資安排：
初中和高中課程安排一致，也全學這些課程。初中畢業直接公升入高中，實行普及高中制度。
學生自初一開始學習這些課程，直到高三畢業。6年時間學完這些全部課程。
假設初中中學共1000名學生，高中共1000名學生。那麼可以共同享有師資力量。
2000人，共6個年級，平均每個年級350人左右。分成10個班。每個班35人。
24科：其中世界歷史，中國歷史為1名老師。
世界地理，中國地理為1名老師。
聲樂，器樂為1名老師。
武術，體育為1名老師
24科共需要20名老師。平均每名老師授課100人。
大學階段：
學生報考自己的專業，考上大學之後，在學習高中應學的課程。
比如大學報考了金融專業，那麼進入大學之後，大學1年級再學習高中時代應學的數學，語文，英語。而對於高中的化學，物理，政治，地理，生物等等，與金融沒什麼關係的學科，就不用學了。
比如大學報考了建築專業，那麼進入大學之後，大學1年級再學習高中時代應學的數學，英語，物理，地理，化學。而對於高中的語文，英語，等等，與建築沒什麼關係的學科，就不用學了。
其餘專業以此類推
尤其對於英語，本人認為，如果按照教學大綱要求。每個學生只要達到高中英語的水平，每個高中畢業生都可以當翻譯了。而對於大學英語的4，6級考試，如果每個學生真能達到這個水平，都可以當英語語言專家了，可以比英國人還英國人了。
所以我認為，高中階段只要達到初中英語要求即可，大學畢業只要達到高中英語水平即可。我這裡說的是真實水平，而不是考試成績。只要把英語這個本來應該作為交流工具的東西，而不用筆試來考核，就可以真正提高學生的實際水平。
英語，**，美術，雕塑，這些東西應該用現場的方式考核。就是現場口語交流。因為這些東西都是不能用筆試來考核的
對於有些學者提出，每個專業都有關聯，即使看上去學金融專業的人學化學，也是有助於思維的寬廣，我相信這句話。但是請學者們注意尺度。學金融專業的人，學**，學中醫，學氣功，學化學，學養魚都可以說有助於拓寬思維寬度，但是沒必要學成**家，中醫家，氣功家，化學家，養魚專家，對不對，而對於高中的各個科目，是不是制定的難度太大了。
高中時代的各個科目的課程，如果完全按照教學大綱的理想狀態，學生都可以在各個方面成全方位學者了。但是人的精力是有限的，只能在大學以後，在某乙個專業領域努力學習發展。不可能各個方面都成專家的。
正因為高中時代學科難度太深，才造成了學生的應試教育，我敢說，即使每年的高考狀元，他的高中時代掌握的知識，也絕對不可能達到教學大綱要求的水平。而這些考上清華的狀元，幾乎很大比例都是考試高手。
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