1樓：利
如果你是正式教師，全日制本科和自考本科在評職稱上是一樣的，專科只能評中級職稱，評高階要有本科學歷。
2樓：匿名使用者
不一定，中師就行啦！
3樓：匿名使用者
不一定，只要你的評分達到一定程度就可以，沒有文憑可以有學術**或報告。
4樓：用智慧為你解答
中小學教師職稱評定任職資歷條件
正高階教師
應具有高等教育大學本科及以上學歷,在教學一線從事教學工作20年以上,並在高階教師崗位從事教學工作 5年以上。
高階教師
具備博士學位,在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續2年在教育教學一線從事教學工作;具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業學歷,在一級教師崗位從事教學工作5年以上;具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作,在教學一線從事教學工作15年以上,並在一級教師崗位從事教學工作5年以上。城鎮中小學教師應有1年以上在薄弱學校或農村學校從事教學工作的經歷。
一級教師
具備博士學位;或者具備碩士學位,並在二級教師崗位從事教學工作2年以上,堅持在教育教學一線從事教學工作;具備學士學位或高等教育本科畢業學歷,或具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作,在二級教師崗位從事教學工作4年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作;具備中等師範學校畢業學歷在小學(幼兒園)從事教學工作,在二級教師崗位從事教學工作5年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作。
二級教師
具備碩士學位;具備學士學位或高等教育本科畢業學歷,見習1年期滿並考核合格;具備高等教育專科畢業學歷,並在初中或小學(幼兒園)**教師崗位從事教學工作2年以上;具備中等師範學校畢業學歷,並在小學(幼兒園)**教師崗位從事教學工作3年以上。 具備高等教育專科畢業學歷在初中、小學(幼兒園)從事教學工作,或者具備中等師範學校畢業學歷在小學(幼兒園)從事教學工作,見習1年期滿並考核合格
招聘小學教師中要求的本科學歷一定要是全日制本科嗎？
5樓：匿名使用者
招聘小學教師中要求的本科學歷是指普通高校全日制本科及以上學歷(含專接本)，不包含函授等類似的情況。
全日制是指通過國家統一組織的每年6月（原為7月）的統一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。
普通高校是指“全日制”的大學。除此之外還有函授、自考、夜大學、電大、遠端教育（網路教學）等形式都是非全日制的。
6樓：提莫喜歡誰
自考本科是可以的，教師資****沒有要求學歷一定是全日制，自考本科也可以報考小學教師資****，對專業沒有限制，只要你通過教師資格考試就可以拿到教師證。
7樓：中公教師考試吧
您好，教師招聘中的學歷要求在學信網上
可以查到，只要您的學歷在學信網上查到就可以的。教師招聘的報考條件一般如下：
(一)具有中華人民共和國國籍，享有中國公民的政治權利。
(二)遵守憲法和法律。
(三)擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，無違法違紀行為,品行端正，身體健康，熱愛教育事業，服從安排。
(四)具備崗位所要求的文化水平和專業知識，年齡在18週歲以上(2023年8月31日以前出生)到35週歲以下(2023年9月1日以後出生)的非事業單位人員、非黨政群機關工作人員;取得相應教師資格證的原民辦教師和代課教師年齡放寬至50週歲以下(2023年9月1日以後出生)。
(五)原民辦教師、代課教師、中等職業學校幼兒師範專業及學前教育專業的考生，報名時必須取得相應崗位所需教師資格證;中等師範、大學專科和大學本科學歷的考生報名時可以不提供教師資格證，但在錄(聘)用以後的見習期1年滿之前，必須獲得相應崗位所需的教師資格證，否則不予轉正，也不再聘用。
只要您符合報名條件就可放心報考，具體的看招聘公告http://www.zgjsks.com/html/zxgg/
8樓：匿名使用者
要求中提到的是全日制普通高校本科（通過高考進校的）學歷以上。
所以不包括，函授專升本屬於本科同等學歷
9樓：曉蘋
這個不一定，各地要求不同，你應該去看看當地教育局的招聘公告（往年的就可以，網上就有）或者直接給教育局人事科打**詢問
有些地方確實是要求全日制普通高校畢業生的 且大多數有這個要求
10樓：婷婷
自考的本課學歷是可以的。如果不清楚可以去問當地的教育局
11樓：張凱
是的，招聘小學老師中要求的學歷一定要全日制本科
12樓：得過且過
要求明確全日制本科及以上，就要全日制，沒有明確的話，非全日制也可以。
中小學教師評審高階職稱要什麼條件
教師評職稱是看第一學歷還是最高學歷
13樓：
教師評職稱是看最高學歷；
理論上職稱反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標誌。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為“專業技術職務”，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以“專業技術職務任職資格”來標識，簡稱職稱。
職稱系列及級別
根據現行的制度，職稱按不同的系列去劃分種類，如高等學校教師系列、中小學教師系列、衛生系列等。
職稱的級別一般分為正高階、副高階、中級、初級四個級別。有部分系列初級可分設為助理級和員級。原來只有部份系列設有正高階，部份系列不設正高階。
2023年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發《關於在部分系列設定正高階職稱有關問題的通知》
，明確未設定正高階的職稱系列均設定到正高階，共涉及中小學教師、工程、經濟、會計、統計等11個系列。
14樓：職稱**助手
看最高學歷，當然必須是通過國家正規考試獲得，證書編號能在教育部或學信網查到。學歷越高，賦分越高，希望能幫到你。
15樓：
評職稱學歷是按最高學歷來認定的。
16樓：北京贏在路上教育學校
肯定是最高學歷
希望回答能夠幫助你
小學教師評審副高職稱需哪些條件？
17樓：施笛禚香巧
獲得小學高階教師資格的小學教師或幼兒園教師才可申報此職稱評定，即符合以下條件之一的：獲博士學位後，受聘小學高階教師職務2年以上；獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；大學專科畢業，累計從事教師專業技術工作15年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；中等師範學校畢業，累計從事教師專業技術工作20年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上。
祝您生活愉快，望採納，
教師的職稱怎麼評定，都需要什麼條件？
18樓：北青梔
教師職稱：
職稱設定從正高階職稱到員級5個等級，依次為正高階教師、高階教師、一級教師、二級教師、**教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
標準：分為三個標準，如下所示
1.思想品德標準：忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
2.知識水平標準：系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
3.專業能力標準：具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革。
拓展資料：
有關學歷和專業問題職稱是專業技術人員學術技術能力和水平的重要標誌，專業技術人員與技能人員的顯著區別一是具有一定的學歷，二是從事的是專業技術工作。
所以專業技術人員職稱晉升具有十分明顯的專業性、學術性。無論從全國還是從我省其他行業來看，晉升高階職稱對學歷的要求一般是本科及以上學歷，但考慮到中小學教師的特殊性，對初中、小學、幼兒園晉升高階教師適當放寬到專科學歷，但對專業有一定的要求。不具備規定學歷層次或專業要求，需要破格申報。
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