1樓：橘落淮南常成枳
學習動機的強度與學習效率的關係並不是線性的關係，而是成倒u型曲線關係。
也就是說，學習動機的強度有乙個最佳水平，此時學習效率最高；一旦超過了頂峰狀態，動機程度過強時就會對活動的結果產生一定的阻礙作用。
因為動機水平過強，會造**們內心過度焦慮和緊張的狀態，以致干擾了正常的學習記憶和思維活動。
激發學生學習動機可以有以下途徑：
1、創設問題情境，實施啟發式教學。教師把學生帶到問題情境中，使學生在乙個愉悅的氛圍中知道所要學的新知識，提供了良好的外部刺激和學習樂趣。
2、根據作業難度，恰當控制動機水平。要做到學習結果的反饋要及時、具體，並給予適當的短評以鼓舞學生的信心。
3、充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲。肯定的評價具有積極的強化作用，能使學生再接再厲，批評也能使學生認識錯誤，避免再次犯錯。
2樓：
心理學家的研究指出，動機強度與學習效率的關係並不是線性的關係，而是成倒u型曲線關係。也就是說，學習動機的強度有乙個最佳水平，此時學習效率最高。
一旦超過了頂峰狀態，動機程度過強時就會對活動的結果產生一定的阻礙作用。因為動機水平過強，會造**們內心過度焦慮和緊張的狀態，以致干擾了正常的學習記憶和思維活動。
3樓：
不是正比關係 根據耶克斯-多德森定律，學習動機和學習效果之間呈倒u的關係，也就是說當學習動機為中等時，學習效率和取得的效果最好。過高過的低的學習動機都不利於取得良好的學習效果或學習效率。
4樓：唸林薇
當然咯，如果你對學習沒有興趣，那麼，你將會對書本缺乏興趣。你的學習成績也不會提高。
5樓：匿名使用者
一定程度上幫助，但也不完全是成正比，比如方法和技巧等也是影響因素
簡述學習動機水平與學習效率之間的關係
6樓：**95後游資散仙兒
答：心理學家的研究指出，動機強度與學習效率的關係並不是線性的關係，而是成倒u型曲線關係。也就是說，學習動機的強度有乙個最佳水平，此時學習效率最高；一旦超過了頂峰狀態，動機程度過強時就會對活動的結果產生一定的阻礙作用。
因為動機水平過強，會造**們內心過度焦慮和緊張的狀態，以致干擾了正常的學習記憶和思維活動。
學習動機是指引發與維持學生的學習行為，並使之指向一定學業目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同類別。
學習效率對中學生的重要性無須在此多言。提高孩子的學習效率是每個老師的心願，更是學生及其家長的追求目標。學習興趣、學習能力和學習效率三者是和諧統一的辯證關係，將這三項標準嚴格細化到學習過程中，並以學生的考試分數快速提分、學習情緒飽滿有力、學習效能完善健全為最好的效果體現形式。
7樓：阿薩姆的拉麵
美國心理學家耶克斯和多德森研究證實，動機強度與工作效率之間不是線性關係，而是呈倒u形的線性關係。動機的最佳水平不是固定的，依據任務的不同性質會有所改變。在完成簡單的任務中，動機強度高，效率可以達到最佳水平;在完成難度適中的任務中，中等的動機強度效率最高;在完成複雜和困難的任務中，偏低動機強度下的工作效率最佳。
比如說，在做一道非常複雜的數學題時，動機強度要低一些，因為這屬於複雜問題，你不能總想著要得高分，使動機強度過高，自己心態沒辦法調整好，過於急躁，不利於任務完成;而你在進行體育鍛煉時，動機強度要高一些，因為這屬於簡單問題，如果你在跑步的時候還想著友誼第一，比賽第二，動機強度太低，同樣無法取得好成績。耶克斯-多德森定律
拓展知識耶克斯-多德森定律，指動機的最佳水平隨任務的性質不同而不同：在比較簡單的任務中，工作效率隨動機的提高而上公升；而隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。這種現象就叫做耶克斯-多德森定律
由耶克斯、多德森2023年提出
8樓：
動機決定了你的效率！有的動機才有效率，就以學習為例，大學裡都有獎學金，如果你想拿它，那你首先就要好好學習，所以你必須抓緊每分每秒來學習，不會浪費時間，不會別人打遊戲你也跟著打，這樣你的效率自然就會提高了。成倒u型曲線關係。
也就是說，學習動機的強度有乙個最佳水平，此時學習效率最高。
一旦超過了頂峰狀態，動機程度過強時就會對活動的結果產生一定的阻礙作用。因為動機水平過強，會造**們內心過度焦慮和緊張的狀態，以致干擾了正常的學習記憶和思維活動。
拓展資料：
不同心理學家從不同角度對學習動機進行了闡釋，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等。激發和培養學習動機的策略主要有採用啟發式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等。
學習效率對中學生的重要性無須在此多言。提高孩子的學習效率是每個老師的心願，更是學生及其家長的追求目標。
學習興趣、學習能力和學習效率三者是和諧統一的辯證關係，將這三項標準嚴格細化到學習過程中，並以學生的考試分數快速提分、學習情緒飽滿有力、學習效能完善健全為最好的效果體現形式。
學習輕鬆和學習成績成正比嗎
1全部這是不一定的，關鍵在於學習方法與學習心態 學習方法正確，學習心態好的人一般是比較輕鬆的 也有頭腦不是很靈活，方法不是很好，但相當刻苦的人，學習也很好，但他們學得並不輕鬆，可以說是相當辛苦。處在良性迴圈的狀態中,絕對是正比 即使有時出現困難,煩惱,但是 優秀 這種慣性會讓人輕鬆應對的 成正比，因...
學習成績一定與學習時間成正比麼，學習時間一定與考試成績成正比嗎
正確的方法加上努力學習就可以 有付出才有收穫。學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則 循序漸進 熟讀精思 自求自得 博約結合 知行統一。1.循序漸進 就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧型條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現...
金屬電阻率和溫度成正比關係嗎，電阻率與溫度的關係
電阻率與溫度經過深入研究的話是不成正比關係的，而是呈一次函式關係，有個公式材料的電阻率 隨溫度變化的規律為 0 1 at 其中 稱為電阻溫度係數，0是。材料在t 0 時的電阻率 的溫度範圍內 是 無關的常量。電阻一般隨溫度的增加而增加，有正溫度係數 而某些非金屬如碳等則相反，具有負溫數係數。利用具了...