1樓：
目前據可靠訊息，自2023年有關教師職稱的事情會陸續進行改革，但目前還沒有相關的正式檔案出臺。
改進教師職稱評審方法：
高校要將師德表現作為評聘的首要條件，提高教學業績在評聘中的比重。針對不同型別、不同層次教師，按照哲學社會科學、自然科學等不同學科領域，基礎研究、應用研究等不同研究型別，建立分類評價標準。
完善同行專家評價機制，建立以“代表性成果”和實際貢獻為主要內容的評價方式。
民眾呼籲職稱改革或廢除，為什麼?因為職稱評審過於強調統一性、全面性，而沒有考慮具體崗位的實際情況。現實中，有些高校裡的青年教師，上的課時、發的**，都比一些教授強，但待遇與教授的差距卻不小，倒掛現象比較嚴重。
2樓：匿名使用者
現在評上高階職稱的都是領導，他們搶榮譽搶的打架，普通教師更談不上榮譽了，現在有榮譽指標，普通教師心中的概念就是，那是領導的幹活，不是我們百姓的幹活，書教的多好，什麼榮譽也得不到，更談不上評高階職稱了。所以，我們的教育…………
3樓：匿名使用者
一些靠拉關係評上的教授，無心做學問，知識陳舊老化，他也不思進取，忙著到處弄錢，課也不願意多上，學校的事情能躲就躲，年輕的老師們承擔很重的教學任務，忙著自己做科研，工資還很低。
4樓：匿名使用者
取消或淡化職稱工資是最合理的，勤勤懇懇，老師忠厚，不把精力用在溜鬚拍馬，搞關係上的一線教師是評不上高階的，我深受其害呀。
5樓：新莽嘉量
如果你是高階，你是不是還這樣認為？有職稱的也不只教師一個行業，醫生，軍隊等各行各業是不是都該取消？理順評審渠道，縮小工資差距，才是正途。
6樓：中國龍
現在老師，不擇手段評職稱才是正事，教學最是扯蛋！撲在教學上死路一條，撲在職稱上大有錢圖！鄙視岳飛屈原們，人人爭做上官大夫秦檜一樣的老師才能如魚得水有錢圖！
職稱是師德敗壞的根源！是會來事的結果！職稱與教學與師德成赤裸裸的反比關係，一腐永逸！
職稱適合會來事者！職稱結局：低階挑樑在一線拿最低工資教更多學生直到退休，高階拿高薪混日子或不教學，這跟多勞多得完全相反！！
7樓：在路上學會思考
教師職稱制度既然有如此多的弊端，教育部、人事部的領導為什麼這麼長時間意識不到，那是在維護各階層即得利益者的利益，取消教師職稱制度只是工作在一線、安心教學教師的一個理想。
8樓：布衣
職稱還要限額，你條件夠，沒名額也是白努力一場
9樓：大漠流雲
破時事黑幕：rr.rpz.su
一網閱盡天下事，不畏烏雲遮望眼！
10樓：匿名使用者
不可能取消，為了維護少數人的既得利益。君不見中小學教師被zf忽悠了幾十年嗎？網頁連結
2023年取消教師職稱工資嗎?
11樓：
目前據可靠訊息，自2023年有關教師職稱的事情會陸續進行改革，但目前還沒有相關的正式檔案出臺。
改進教師職稱評審方法：
高校要將師德表現作為評聘的首要條件，提高教學業績在評聘中的比重。針對不同型別、不同層次教師，按照哲學社會科學、自然科學等不同學科領域，基礎研究、應用研究等不同研究型別，建立分類評價標準。
完善同行專家評價機制，建立以“代表性成果”和實際貢獻為主要內容的評價方式。
民眾呼籲職稱改革或廢除，為什麼?因為職稱評審過於強調統一性、全面性，而沒有考慮具體崗位的實際情況。現實中，有些高校裡的青年教師，上的課時、發的**，都比一些教授強，但待遇與教授的差距卻不小，倒掛現象比較嚴重。
12樓：飛機晚點
2023年不會取消教師職稱，只能是繼續弱化一些職稱的作用。
目前，已經有很多的省份紛紛出臺政策：例如，安徽省規定，連續不斷地工作在農村的教師，滿30教齡，並且，還在農村學校工作，就可以不受崗位比例限制，直接參評更高一級職稱。——這在以往是斷然沒有可能的事情，但是，現在居然已經實現了。
以前的職評不是很難很難嗎？有的教師工作了一輩子，最後退休了也還是個二級教師，養老金就是3000多元不到4000元，其實，很大程度上，都是職稱難晉的原因。現在好了，只要滿足這樣的條件，就可以直接參評更高一級職稱了。
其實，這就是有效地弱化了職稱的作用。
像這樣的好政策，還有福建、山東、甘肅、黑龍江、遼寧、湖北、湖南等等省份，都在全部或者是部分地區實行起來。
其實呢，弱化了職稱，似乎就像弱化了職稱工資。但是，沒有跡象表明職稱工資會被取消。
13樓：熊熊燦
職稱工資嚴重影響教育的均衡發展，教師不能專心致志教書育人，評上職稱的教師，要麼就是領導，要麼就是會搞好領導關係做表面工作的，真正的水平好的老師只能靠破格，真正評上的少之又少，這需要單位領導人正。農村滿30年確認，城市難道滿35年就不能確認嗎。
14樓：鞠姮
評上高階職稱的老師，整天悠哉悠哉，拿著更多的工資，每天拼命拉車的老師，早出晚歸，無私奉獻，業績突出，每年差一萬多元，跟誰說理去？
15樓：布啟
職稱工資太不公平了，有關係的，年紀輕輕，提前就評上了，沒關係的，快退休呀！還評不上。喊了幾十年了，說取消呀！我看夠嗆。
16樓：愛曜曜
各個廟都得拜到，錢不到位想定級，門都沒有
17樓：丁輝麗
職稱是所有老師的內傷
18樓：拿起哨子使勁吹
看到職稱倆字心裡就全是火，辛辛苦苦的啥都撈不著，天天化妝照鏡子的反而晉級了，哎
我2023年12月退休，能參加2023年11月的教師職稱評聘嗎？
19樓：陽光的碣石客
能參加，但是沒用了。當你退休以後就不會再給你職稱掛鉤了。所以參加職稱評聘就沒意義了。
教師職稱工資有變化嗎，教師初，中，高階職稱之間的工資究竟能相差多少
充仁喜癸 合理的。因為 評職沒有比例限制，夠條件就評 而聘用指標很少，有一定比例限制的。因此，你什麼時候被聘用就什麼時候享受相應的工資待遇。教師初，中，高階職稱之間的工資究竟能相差多少 珍愛走過的路程 高階職稱影響的是崗位工資，績效工資和一些補貼，主要差距體現在崗位工資上 1 初級職稱對應13 11...
2023年全國中小學教師職稱要怎麼評
christy 舒 每一年，全國教師都會進行職稱評審，然而今年全國中小學教師職稱評審發生改動了。那麼，2017年中小學教師職稱如何評審？各省 區 市 中小學正高階教師指標數有多少？近日，人社部辦公廳 教育部辦公廳聯合印發 關於做好2017年度中小學教師職稱評審工作的通知 通知 明確，要加大對一線教師...
山東省濟南市2023年中學教師職稱評審的具體賦分標準到底是什
花岐亞 中學系列主要分為復 中製學高階 中學中級 一bai級 中學初級 二級 du 與中專系列對應 zhi的 高階講師 講dao師 助教 中學高階教師 中專高階講師相當於大學副教授級 助教，相當於中學的二級教師。小學系列主要分為 小學特級教師 小高高 小學高階 小學一級 小學二級 小學 補充 特級教...