1樓：
哈哈我們走讀也要上晚自習而且是3節，合起來下午有6節課
2樓：fx_krystal秀晶
你好，這得看當地學校的具體安排了。
我們初中時是上午：
8:00-8:40第一節
8:50-9:30第二節
9:30-10:20第三節
10:30-11:10第四節
11:20-12:10第五節
下午：2:00-3:00第六節
課間有眼保健操
3:15-4:05第七節
4:15-4:45第八節
放學後有跑操，因為我們這邊中考是要考體育的：）那麼一天一共是八節課，不包括放學後老師要加課的情況。
每個課間是休息十分鐘，放學後跑操約半小時。具體情況這得看當地學校的具體安排了。
望採納謝謝！！
3樓：匿名使用者
中學教師工作量：原則上擔任一個班的班主任和兩個班的語文或數學課。不擔任班主任工作的其他學科教師，原則上每週擔任14節課以上的教學工作量，同時承擔相當於一個班班主任工作的其他教師工作量。
從理論上說，這個定額時間不屬於教師的社會必要勞動時間。只是按8 小時工作日製度的規定數乘以工作自然天數的小時積。
與這個法定時間額相比較，我們在教師工作量的實際計量中，往往是用教師各項工作的實際時間，乘上相應的經過科學計算和處理的加權數。教師各項工作的實際時間可以製成調查表，下發到教師手中，要求教師根據實際情況如實進行填報。調查表彙總上來之後，測算出本校教師從事各項工作的平均時間，以及佔總的工作時間的百分比。
4樓：匿名使用者
早自習一節，上午四節，下午三節，晚自習三節。
5樓：幻想與現實碰撞
九年級十節課。。。七，八年級九節課。。。。望採納。。。。謝謝
6樓：匿名使用者
8節到9節吧，大陸這邊一般是上午5節，下午不定，一般3節，有的會有4節的。
7樓：姬武月
我們是10節，不過一般的應該是7節
初中生一天上幾節課?
8樓：娛聲我在
8節。初中生是指正在初級中學學習的學生，也泛指青春期早期的一個階段。
初中，是中學階段的初級階段，初中一般是3年，但也有些地區是4年（相對於小學就是5年或6年），包括初
一、初二和初三。
有些地區稱之為七年級、八年級、九年級。在臺灣，國中生是相當於大陸的初中生的一種說法。初級中學是青春期的開始，是九年義務教育階段的最後3個年頭，是走向高階中學過渡的一個階段。
在我國學校總體上分為：小學、中學、大學。其中，中學又分為初級中學和高階中學。初級中學就是初中；高階中學就是我們說的高中。
雖然在部分地區中等學校等同於初級中學，但在某些地方這種學制也發展出教育學上的特別意義。10~15歲（5~8或9年級）的學生在學科學習、社會情感和學校組織上會面臨斷層，中等學校則提供主要的引導功能。所以在教育上有其功能，而不單只是組織或名稱上的不同而已。
9樓：湖南萬通汽車學校
公立學校上午4節(不包括早讀)下午3節+活動或自習 歷社 科學 物理 化學 語文 數學 英語(主課) 以後初三體育也算主課。
10樓：
十三中初三1早讀4課午自習11.30到12.30下午2.00到6.00五節課6.30開始四節晚自習
11樓：涼宮川子
上午四節 下午兩節 初二上兩節晚自習 初三週末休息一天還有一天上課 上三節晚自習
12樓：安稚霖
早讀，上午四節，下午三節，晚上兩節
13樓：霞姐
上午四節，下午三節，晚自習一般有兩節，上初中了課程隨著增加，如果課程時間短，那根本講不完知識點的。
14樓：
教育部中小學學生近視眼防控工作方案，要依據學生學習和生活規律，按照靜動結合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。
一般都是**節課
15樓：雪峰之巔
初一初二上午四節，下午三節，初三晚上還有三節晚自習
16樓：匿名使用者
上午 早讀+五節，下午五節，晚上兩節
17樓：菲
十節課，
上午五節，下午五節
18樓：
我們學校初一初二一天上10節課 9點20放學，但是我們班主任留到10點，讓我們寫作業。 初三一天上11節課10點半放學，老師說上了初三以後十一點在放學。我們每天早上6點十分上早自習，她卻說讓我們5點50必須進教室 蒼天啊！！！！
弄得我每天上課瞌睡
19樓：一玖九玖啊
正常上午四節 下午三節吧 晚上還有晚自習
20樓：
11節，早自習，正課4節，下午3節，晚上3節
21樓：斂文濱
上午四節課，下午兩節課，共六節
大專一天一般上幾節課？
初中教師國家規定每週上課的課時是幾節？
22樓：
由於各地教學條件不同，國家並沒有做定額的統一規定，具體要求要查詢當地教育局公佈的資訊。
一般初中教師每週工作量12—16節。語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每週14節，**、美術、綜合實踐、資訊科技等學科每週16節。
1、全校教師的教學工作量一般應占全校教師工作量的約 2/3。試行辦法及暫行規定對各級職務教師擔任各種教學工作，進行教材和教學法資料編寫工作，專職和主要從事科學研究、生產、實驗室工作，兼任黨政工作等的工作量計算方法均有詳細規定。
2、1985 年教育部《關於當前高等學校教師工作量問題的意見》提出：改革上述試行辦法，由各高等學校參照該辦法自行決定教師工作量的計算辦法及其定額，教育部不作統一規定。
23樓：狂拽一條街
國家對初中教師的每週上課課時沒有具體的規定。
2023年教育部《關於當前高等學校教師工作量問題的意見》提出：改革上述試行辦法，由各高等學校參照該辦法自行決定教師工作量的計算辦法及其定額，教育部不作統一規定。
2023年，教育部發出《關於試行高等學校教師工作量制度的通知》規定教師工作量包括；教學工作量、科學研究工作量、實驗室建設工作量等。教師全年工作量按每天8小時，每週5天及每年校歷週數計算。
全校教師的教學工作量一般應占全校教師工作量的約 2/3。試行辦法及暫行規定對各級職務教師擔任各種教學工作，進行教材和教學法資料編寫工作，專職和主要從事科學研究、生產、實驗室工作，兼任黨政工作等的工作量計算方法均有詳細規定。
擴充套件資料：
個別地區教育局（榮昌縣）教師課時規定：
1.普通高中教師10—14節，高中語文、數學、英語每週10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週12節，**、體育、美術、通用技術、心理健康、資訊科技等每週14節(中職學校可參照本標準根據專業特點制定各學科周課時量標準)。
2.初中教師12—16節，語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每週14節，**、美術、綜合實踐、資訊科技等學科每週16節。
3.小學教師14—18節，語文、數學每週14節，其他專任教師每週18節。周課時數的下限是以語文、數學課為標準確定的，其他學科教師周課時數折算標準及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定。
24樓：匿名使用者
教師周課時量標準：
1、小學教師周課時量：
（1）數學任教兩個班，英語任教多個班或任教語文、數學、英語併兼任其他學科，周課時不少於17節；
（2）**、美術、微機、科學或其他學科周課時不少於18節；
（3）體育周課時不少於16節；
（4）擔任班主任並任教語文、數學或英語，周課時不少於16節；其他學科擔任班主任，周課時不少於17節；
2、中學教師周課時量：
（1）數學、語文、英語任教兩個班或周課時不少於13節；物理、化學任教3個班或周課時不少於12節；政治、歷史任教7個班或周課時不少於14節；
（2）地理、生物任教7個班或周課時不少於14節，**任教8個班或周課時不少於16節，體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。
（3）擔任班主任周課時不少於12節。
擴充套件資料：
學生到校時間、課時、作業量化標準：
1、合理確定學生到校時間。5月1日至9月30日，小學生早上最遲到校時間不得早於8:00，初中學生到校時間為7:
00-7:20；10月1日至次年4月30日，小學生早上最遲到校時間不得早於8：20，初中學生到校時間為7:
20-7:40。
2、科學安排上午上課時間。要求小學一二年級上午上課時間不得早於8:30，初中不得早於8:00。
3、嚴格控制周課時總量。一二年級26個標準課時、三至六年級30個標準課時、七至九年級34個標準課時。不得隨意增減課時，嚴禁設定陰陽課表，嚴禁佔用音體美課時，增加學生負擔。
4、嚴格控制學生在校學習時間。小學生每天在校學習時間不超過6小時，初中不超過7小時。確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。
5、嚴格控制學生作業總量。小學
一、二年級不留書面家庭作業。小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時，初中學生每天作業時間控制在2小時之內。
每門學科只允許配備一本與教學進度相配套的課後作業本。不得佈置超越義務教育課程標準的作業，不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業。學校須按年級做好各學科課後作業量的平衡工作，建立作業總量控制和作業檢查制度。
教師工作量制度：
全校教師的教學工作量一般應占全校教師工作量的約 2/3。試行辦法及暫行規定對各級職務教師擔任各種教學工作，進行教材和教學法資料編寫工作，專職和主要從事科學研究、生產、實驗室工作，兼任黨政工作等的工作量計算方法均有詳細規定。
1985 年教育部《關於當前高等學校教師工作量問題的意見》提出：改革上述試行辦法，由各高等學校參照該辦法自行決定教師工作量的計算辦法及其定額，教育部不作統一規定。
其他國家多無統一標準。有的由學校自訂標準；有的由學校在聘約中與教師個別約定；有的無成文規定，學校按一般慣例安排。
20 世紀 60—70 年代西方一些國家的研究表明：高等學校教師一般每週至少應工作 40 小時，實際每週平均工作時間約為 55 小時；多數教師的教學工作量佔總工作量的 40%～70%。
對 50 個國家 80 所大學的調研表明，教師每週的平均教學工作量為 6.8 小時～12.5 小時；澳大利亞、亞洲和拉丁美洲的教師工作量最重，非洲次之，北美及歐洲最輕；發展中國家的教師工作量一般較發達國家為重。
25樓：
語數外10--12節物化生政史地12--14節音體美資訊14--16節
26樓：滿意百貨**
語數外12節、物理化學政治16節、其他學科16節 .
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