1樓：匿名使用者
閱讀大致可以分為朗讀和默讀兩種，朗讀是出 聲地讀，利用語音、語調、重音的變化幫助我們更 深地體會和表現課文思想內容和寫作方法。默讀是 不出聲地讀,它可以更好地提高我們的閱讀速度，集 中注意力進行邊讀邊想。
朗讀正確、流利、有感情地朗讀是朗讀的基本要求。
正確地朗讀就是讀音要正確、停頓要恰當，能正確 地使用公升降調。流利地朗讀就是要語氣連貫、語速 適當，不出錯，無贅語。有感情地朗讀就是要通過 語調、語氣、節奏和表情來正確地表達作者的思想 情感。
1.分層朗讀，逐步達到朗讀要求。
先要將較長的課文通讀一遍，看它分為幾個部 分，大概意思是什麼。然後，找出各部分中的生字 詞和複雜句段，通過查工具書和問老師，將這些攔 路虎排除掉。再將課文朗讀一遍，體會哪些句子和 段落更集中地體現了作者的情感，將它們找出來，最 後再朗讀一遍，全面完整地表現文章的主要情感和 內容。
2.錄音反饋，促進自我改進。
可以利用錄音機將我們的朗讀先錄下來，然後 放給自己聽，找出朗讀鍺誤或不夠精彩，沒能充分 反映作者思想情感的地方加以改進。朗讀中經常出 現的錯誤是讀錯字詞，漏掉字詞，語調、重音和停 頓不正確，形成唱讀、誤讀或漏讀。這些錯誤一定 要及時改正。
朗讀中要提高情感表達水平，一要認 真弄懂課文主要內容，抓住重點詞句；二要進行想 像，體會作者真情實感；三要多做嘗試，正確傳達 這些思想情感。
3.分角色扮演，加深對課文的理解。
在朗讀之前，要盡量通過多方面了解作者及其 時代的情況，更深入地理解文章的意圖。在分角色扮演中將這些方面的意思體現出來。同學之間還可 以相互批評和幫助，提高朗讀質量。
默讀「一用兩不能，讀想同步」是默讀的基本要求。「「一用兩不能」就是用眼睛看書，不能用手指課文， 也不能小聲念。 「讀想同步」就是在默讀時要集中注 意力，邊讀邊想，注意理解和適當記憶。
默讀的水平可以分為兩個階段。首先是輕聲默 讀。默讀時口可以動，但不發出聲音。
其次是無聲 默讀。默讀時口不能動，只用眼睛來進行默讀。。這 一階段開始時可能存在「心裡讀」（即想像字詞讀 音）的現象。
這時可以逐步加快閱讀速度，擴大眼 睛注意字詞的範圍，將字詞、短語做為整體來認讀。
在默讀時，遇到難懂的句子，可以放慢速度仔 細閱讀，也可以停下來想一想，或向回搜素以求得 理解。如果它不影響我們對全文的理解，我們可以 繼續往下讀，看是否能在後面文章中找到答案。如 果還有弄不明白的地方，我們還可以請教老師或相 關書籍。
默讀分為精讀、泛讀、快速閱讀等幾種型別。精 讀是將課文的各項內容和知識要點都弄明白的閱 讀。它不僅要求知道課文的主要內容，而且要學會 其中的字詞、句篇等知識要點，深入理解文章的中 心思想和寫作特點。
精讀可以分幾次完成，每次完 成一部分學習任務。
泛讀是以了解課文主要內容和總體結構為主，
閱讀目的不一定十分廣泛，它可以只是其中的一二 個方面。泛讀可以使我們接觸大量的閱讀材料，學 會通過閱讀獲取特定知識的方法，泛讀是略讀和詳 讀的結合，略讀就是尋找課文中的關鍵字詞、語句 和內容。詳讀躭是對其中重點部分進行某種程度的精讀。
快速閱讀主要是快速瀏覽全文，抓住文章的主 要內容和觀點。它的閱讀目的最單純，速度也最快。
略讀和快速閱讀時，不要逐字逐句地讀，而是 要尋找關鍵字句，保證較高速度。略讀和快速閱讀 離不開精讀打下的紮實基礎。在進行課堂學習時，要 將略讀和精讀結合起來，保證閱讀速度和質量。
平 時還要養成瀏覽報刊的習慣。
2樓：匿名使用者
閱讀 [yuè dú]
[釋義] 看書或讀書;觀覽檔案圖書
默讀 [mò dú]
[釋義] 不出聲地讀
3樓：佴問邇
閱讀比較好，還只默讀效果好？
朗讀與默讀各自有什麼好處
4樓：匿名使用者
朗讀與默讀都屬於閱讀，只是形式和作用存在一定差別，二者都是很重要的閱讀技能。朗讀不僅是一種基本技能，在高度發展的情況下甚至可以成為有重要意義的語言藝術，如詩歌朗誦、表情朗讀等等。但通常所說提高閱讀能力主要指發展默讀能力而言。
朗讀是學習語言的重要手段，不僅能增強記憶、培養語感，還有利於理解欣賞文學作品。這由於朗讀具有一些獨特的作用；
1．可用以朗讀散文、詩歌、戲劇、故事等文學作品，有利於理解欣賞、改正發音、增強節奏感、提高措詞和釋義能力；
2．通過朗讀能夠診斷閱讀中的不足，檢查流利與準確情況；
3．朗讀可使學生認識到書面語只是口頭語的不完整的記錄，朗讀時，同口語一樣有著能表達意義的語調、表情等不可能在書面語中得以精確再現的方面。但教師在閱讀教學中為培養學生快速閱讀能力，要求盡量做到默讀，似乎朗讀與默讀之間存在著矛盾。
其實，在一般情況下，特別是對初學者說來，朗讀和默讀的區別只在出聲與不出聲。而不出聲並不等於沒有發音動覺的存在。
初學者在默讀時雖不讀出聲來，發聲器官卻仍在參加工作，而且默讀與朗讀的速度基本上是差不多的。有些成熟讀者例如專業的廣播員，其朗讀速度甚至可以達到相當高的程度，使有些人看材料也跟不上。但對熟練的默讀者說來，其默讀速度無疑比朗讀快得多。
應該承認，朗讀的速度遠較默讀為低。這倒並不象有些人設想的，默讀省掉了朗讀中的發聲階段，感知刺激與意義直接聯想。
因為默讀不必讀出聲來，並不意味著可以完全擺脫語音動覺，言語知覺中存在著多種感官的相互作用，不可能依靠孤立的視覺進行閱讀，只是參與有多少、強弱、主次而已。
默讀時，對言語動覺似乎要求較低，沒有對語音、語調、響度等方面正確適度的要求，甚至不知發音的詞也可用自己的音代替。
語言畢竟是有聲的，主要是以聽覺形象儲存。閱讀過程中並非逐詞一次次解釋所讀內容，往往是在讀到足夠數量的材料時才獲得理解。這種延遲理解要求讀者記住足夠數量的上下文。
眼睛實際上超出解釋點一段距離，這段超前距離稱為眼憶幅度。成熟的讀者可以有很寬的眼憶幅度，通常可達15至20個字母。而這裡所記憶的是音而不可能去記憶字母單詞的形象。
視覺形象及其他各種線索主要作為一種辨認依據，只有音的序列才能在語言知覺中進行操作和處理。默讀中存在的語音動覺是不可避免的。但熟練的讀者主要依靠減少注視次數和停頓時間，擴大眼憶幅度和眼聲幅度，增大組塊提高認知幅度，並簡化讀音或允許缺漏和必要的省略等辦法來提高閱讀速度。
為了訓練快速閱讀，確有必要適當擺脫一些朗讀習慣。
當然，這不是說可以忽視朗讀的重要意義。對初學者，朗讀固然很重要，對任何層次上已經熟練掌握外語的人，經常練習朗讀同樣非常必要。事實上有許多作品，只有通過朗讀才有可能獲得從默讀中無法得到的文學效果。
朗讀與默讀作為各有一定特點的閱讀形式，前者常在語音教學範圍內進行訓練；後者則主要在綜合性閱讀課或泛讀課上培養。
5樓：言午運紅
默讀的特點：速度快，便理解。
默讀是不出聲的閱讀，視覺接受文字資訊後直接傳輸給大腦，立即進行理解，所以默讀速度快，效率高；而且默讀由於不出聲，環境安靜、便於集中精力地思考、理解所讀內容。現在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。
朗讀的特點：培養語感，鍛鍊語音，語調，體會情感。
朗讀是憑藉聲音語調，領會作者思想情感的閱讀方法。是把無聲的文字化作有聲的語言，把單純的視覺作用轉化為各種感覺的綜合作用，從而加強對書面語言的理解和掌握。朗讀是學習語言的重要手段，不僅能增強記憶、培養語感，增強閱讀感受力、理解力、欣賞力，而且可以啟用思維，引起聯想，陶冶情感，有利於理解欣賞文學作品。
朗讀主要要「停頓、重音、語調、節奏」四個方面的要求。朗誦是更高階別的朗讀行為。
6樓：匿名使用者
親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。
對於快速閱讀來說，擴大視幅的廣度和範圍要比加快眼球運動速度更為重要，如果這兩個方面經過正確而持續的訓練，同時提高，就可以得到事半功倍的效果，就能真正做到「一目十行」。
本人專注於速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於記憶力的經驗：
1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。
2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是複習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重複讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。
所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。
3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我女兒高考和後來的公****都是用精英特快速閱讀來訓練速讀的，精英特是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2023年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公****，也是因為這個，大大提高複習效率。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
希望我的回答能幫到你，望採納。
7樓：匿名使用者
個人認為背東西的時候要默讀，默讀才能沉下心來。而朗讀會讓你更有精神（本人是學生。曾當過幾年語文課代表，每天都帶同學們早讀，所以有些感觸）
8樓：瑤瑤
朗讀不僅能讓你形成肌肉記憶 還能讓你形成聲音記憶，而且可以使你精力集中 默讀最大的好處就是不影響他人，減少體力消耗
朗讀和默讀的區別是什麼，默讀和朗讀有什麼不同？有什麼好處？
言午運紅 默讀的特點 速度快，便理解。默讀是不出聲的閱讀，視覺接受文字資訊後直接傳輸給大腦，立即進行理解，所以默讀速度快，效率高 而且默讀由於不出聲，環境安靜 便於集中精力地思考 理解所讀內容。現在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。朗讀的特點 培養語感，鍛鍊語音，語調，體會情感。朗讀是憑藉聲音語調，...
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