1樓：晶龍正版
我的好朋友
我的好朋友是一個明事理,落落大方的人,她叫樑豔茹.她有一雙大眼睛、雙眼皮,黑色的眼球閃閃發光,她的柳葉似的眉毛一看就很美麗.我們就如同手足一樣,當我有困難的時候她總是幫我解難.
有一次,我們去給豔茹的媽媽送飯吃,在送飯回來的路上,天下起了大雨,我們沒有帶雨傘,豔茹說：“我們把衣服脫下來放到頭上頂著,”於是我們把衣服脫下來,
放在了頭上,還一邊走,一邊唱歌.不知不覺就到了我家,我回家把傘拿來給她送回家,在路上豔茹總是把傘向我這邊靠,而她總是在淋雨,到家後她的衣服溼透
了,而我的衣服是乾乾的.
你看,我的朋友不錯吧,但是就在這不錯中也摻雜了一些不和諧的音符.
有一次,我們一起做作業,突然我有一道題不會了,我本想看一看她的作業,可是她拿書擋住了她的作業不讓我看,我不好意思的對她說：“看一下嗎?有什麼大不了的,”她說：
“不行,等我回去給你講吧,”我一聽卻不以為然的說了聲：“不用了,我用不起”.
從此,我不再理她了,她說什麼我都向沒有聽見,放學後我獨自一個人悻悻的走了回家,雖然其他同學對我有很多的笑語,但少了一個好朋友,我覺得好寂寞,好孤獨,在其他同學的歡笑中就缺少他的那種謙和,我的心情如同一堆亂麻,陷入了難以解脫的煩惱之中.
我回家後,想了許久,覺得還是我不對,覺得自己應該去給人家道歉,於是我便向她家跑去,在路上我只顧低頭走路,不小心撞倒了一個人,我抬頭一看是豔茹,只見
她向我說了聲對不起,並告訴我她是想上我家來給我講題的,我看到她那坦城的目光,我低下了頭,並說了聲應該道歉的是我,只見她接著說到：“老師不是常說
‘知之為知之,不知為不知,是知也’嗎?我們怎麼能做‘文賊’呢?”聽了她的放我覺得自己無地自容,到我家後,她拿出書向我認真的講著,她講的是那樣認
真,我聽的是那樣入神,一會兒我就明白了那道題,從此我們又成了好朋友.
我的好朋友是那麼善良,那麼優秀,我沒有交錯她!
2樓：匿名使用者
有那麼一個人，我和他再熟悉不過了。
他有一個不高不矮的個子，有著紅蘋果似的臉蛋，短短的頭髮，兩道月牙一樣的眉毛淡淡的，他的眼睛是雙眼皮，大大的眼睛如同鑽石般閃耀。
他的愛好很多，畫畫啦，看書啦，玩電腦啦等等都是他的愛好，他可投入了。說到畫畫，現在他家的衣櫃上、茶几上、電腦檯上到處都是畫，在他的心中，那些可都是他的寶貝呀。
他總喜歡捉弄別人，比如，上語文課時，我們正在寫生字，他趁老師不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然後等我找不見的時候告訴我說是牛雨傑拿的，經過我再三追問，他終於承認是自己拿的，真是讓人又好氣又好笑。
不過，他也有很多的優點，比如，上課表現非常好，也願意幫助同學。他還是我們的數學組長呢。
想知道他是誰嗎，他就是我的好朋友牛浠源。
我想寫一篇在外國過年的作文
3樓：潘顯苗
提綱作文寫作要領：
第一步：審題：
審題是否清楚是一篇書面表達成功與否的關鍵所在，在整個寫作過程中起著決定性作用。審好題會讓我們做到“磨刀不誤砍柴工”，審題時要做到以下幾點：
（1）審要求：書面表達試題一般都由“情景”和“要求”兩部分構成。“情景”中包括所寫材料的目的、物件、時間、地點、內容等，一般在書面表達題的前半部分；而“要求”一般在書面表達的後半部分，以“注意”形式給出，實際上是對考生提出的要求。
因而考生對於題目所提供的說明，應認真分析、反覆推敲，搞清提出的內容要求，抓住所要表達的資訊點。
（2）審文體：高考書面表達的體裁一般有三大類：記敘文、說明文和應用文，具體形式有便條，日記，通知，書信，人物、事情、情景故事的描寫，看圖說話，縮寫，擴寫，改寫等。
審題時要審清文體，注意格式上的不同，避免出錯。
（3）審人稱：審查書面表達題幹中隱含的讀者物件和撰寫人，即搞清楚此篇文章是“由誰寫給誰”的。寫稿人是誰一般都已明確指出，給出形式假設環境中的“某人”，如“假設你是李華”，寫作時即用第一人稱“我”，即李華。
而讀者物件有時沒有明示，要考生自己去進行判斷。
（4）審時態：根據情景判斷短文需要的主體時態，即搞清楚要寫的是什麼時候的事，過去的就用過去時。比如日記，是敘述過去發生的事情，自然用過去時；通知多用將來時。
第二步：抓中心，列要點，列出寫作提綱：
寫作文時，一定要切題，抓住中心，緊扣要點。不要任意發揮，畫蛇添足，也不要丟三落四，要點不全。通過對眾多提示或圖畫、圖表的觀察和分析，獲取與寫作內容有關的主要資訊，並按一定的邏輯順序排列起來，找出最密切相關的要點，列出寫作提綱。
第三步：選片語句：
在體裁明確、中心突出、要點清晰的前提下，應該選擇自己最熟悉、最有把握的詞語、句型，將要點逐條表達出來。表達時應該綜合運用所掌握的知識，避開生僻的詞彙，並克服母語的干擾，按照英語的習慣方式，用地道的英語表達出來，力求做到語言準確無誤。
第四步：連句成篇：
根據要點選片語句，然後按照篇章結構連句成篇。在這一過程中要注意選擇恰當的表示並列、遞進、因果或轉折意義的過渡詞，把所有要點、句子連線起來，使句與句意思連貫，結構銜接，力求準確生動、條理清楚。
第五步：複查糾錯：
通讀全文，檢查內容是否符合要求，要點是否齊全，格式是否正確，詞數是否合乎要求。最主要的是要檢查句子是否符合英語習慣，句型是否正確，語法是否正確（包括句子結構、時態、語態、主謂一致等），檢查單詞是否誤寫、少寫，習語搭配是否得當等，以及字母大小寫、標點符號是否正確等，這就要求考生在定稿認真檢查，仔細核對，及時發現並改正問題，保證要點齊全，句子完整通順，力爭減少失誤。
第六步：書寫規範，卷面整潔：
書面表達不僅反映在表達內容上，也反映在書面形式上。一定要注意單詞拼寫正確，書寫規範，字跡工整，卷面力求整潔，正確使用標點符號，使別人看起來耳目一新，具有整體美感，從而提高自己的得分檔次。
我的好朋友作文怎麼寫
4樓：達晟鮮芳洲
由內而外，由表及裡，由淺入深，深入淺出。寫一篇前記敘，中議論，後抒情
的文字，是自己對最珍視的人的一份總結；能讓你記住他的每一點好，讓你更瞭解他，更懂得惜緣。
我有時也會寫寫曾去過的地方，人是本；我喜歡這樣寫去記住一個重要的人
5樓：實珧柔靜珊
我最尊敬的朋友是我在初中時期的一位朋友。他是一位品學兼優的好學生，但是他最令我佩服的是他熱心助人，努力學習的好品質。當時我們讀書的學校在市中心，而他的家是在郊區，距離學校有12裡的路途。
他只是騎著一輛自行車風裡來雨裡去，卻從未遲到過，最令人敬佩的是，他拿著本班鑰匙，每天早上為大家開啟教室的門，當我們走進教室時，教室裡的桌椅板凳已經整整齊齊，他已經開始用功晨讀了。下雪的時候，我們從來不用怕在教室前滑倒，因為，他總是第一個來把門前的雪鏟開。他晚上走得最晚，總是等到值日組最後一個同學收拾完，他把教室的門鎖上。
儘管他早出晚歸，十分辛勤，卻總是考試在全班排名前五。這說明勤勞的人會取得更好的成績。在他的榜樣作用下，我參加工作後，也是第一個到辦公室，為大家開啟門，收拾好桌椅，打好開水，下班後最後一個走，為大家掃過地，鎖好門。
我的辛勤勞動為大家創造了良好的辦公環境，也得到了領導和同事的讚揚，更使我的業績在單位內排名前列。
《我的一個好朋友》的作文怎麼寫？
6樓：三思
《我的一個好
朋友》“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友。”我的好朋友的名字叫小新。小新的腦袋大大的，身體胖乎乎的，在兩個小眼睛上長著一對濃黑的八字眉。
學校將要舉行運動會了，小新和他的寵物小白在家練習賽跑，。爸爸正在睡覺，他們踩著爸爸跑過去了，爸爸一不小心咬住了小白的手，小新調皮的說：“小白選手像棉花糖一個樣要被吃掉了！
”說完他們又跑向廚房，正在準備午飯的媽媽嚇得讓他們停下了，可是他們想沒聽見似的，到處亂跑、亂跳，終於小新跑到桌子上弄翻了所有的食物。媽啊麼揪著小新的耳朵，說：“算了，只好重做一份了！
”可小新倒是嚴肅地說：“不可以偷工減料呀！”媽媽氣的啞口無言。
跑步以後，他和小白來到家的後園練習進場的步伐。爸爸發現小新走的同手同腳就來教他走方步，可是調皮的小新亂喊節拍，把爸爸搞得也走的同手同腳。哎，真是一對讓傷腦筋的父子兩。
運動會終於正式開始了，先出場的是玫瑰班的同學們，走的非常整齊；接下來就是小新在的向日葵班，一出場走的還真不錯，把小新的爸爸媽媽樂的手舞足蹈，小新看見爸爸媽媽也開心的手舞足蹈，這下糟了，他忘記了自己的步伐，又走的同手同腳了，而起還把後面所有的同學都帶跑了，在前面領隊的小東，還不知道怎麼回事，回頭一看，嚇得滿頭大汗，趕緊轉身糾正，可是也走亂了，就這樣，向日葵班的同學們全都同手同腳了，有的小朋友都急哭了。老師也羞愧的用牌子擋住了自己的臉。
這就是我的朋友小新，他是不是很頑皮，但是我很喜歡他，因為他給我帶來了快樂。你們喜歡他嗎？
7樓：賁鵬飛甕寧
1我的好朋友
俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”。交朋友就像蓋房子一樣，如果你不打好基礎是沒有一個知心朋友的。如果你沒有朋友你的一生就沒有意義了，我就有一個助人為樂的好朋友—陳露文，我跟她“姐妹”相稱。
我們一起玩，一起學習，留下了許多美好的回憶。
好朋友陳露文長著一頭黑色的短髮，濃濃的眉毛像彎彎的月亮一樣他的眼睛不大不小但炯炯有神，他那俏皮的鼻子看上去更加可愛，鼻子下邊是櫻桃般的小嘴，一幅可愛、乖巧的五官。
一個赤日炎炎的下午同學們各忙各的，而我忙的直皺眉陳露文走過來問
“朱，怎麼了需要我幫忙嗎？”“付老師讓我貼的獎狀沒貼好，還有後面的板塊掉下來了在空中飄飄浮浮的我準備把那也貼一下，我一人忙不過來呀!那你就來把我貼版塊吧！
”我焦急的說。說幹就幹，只見她拿起雙面膠理直氣壯的答應道“好，這件事就包在我身上了吧！”我的心情一下子舒暢了許多，想到陳露文幫我我多麼高興啊！
沒過多久我們就完工了，她把板塊貼的端端正正，讓我覺得自己都不如她了。我高興地拍拍她肩頭說“真有你的，謝謝！。”他微笑著說“不用謝，誰叫我們是好朋友呢！
”這就是我的好朋友陳露文活潑、可愛的小女孩。
2我的好朋友
於樂怡她留著兩邊短短的小辮子，長著一雙目光溫和的眼睛，眼睛下面還張著一個櫻桃似的嘴巴；特別可愛！
因為她的語文很好，所以我老是比不過，所以心中就有些不服氣。
終於有一天，我忍不住了“於樂怡，我要向你挑戰！”“我的好朋友，你為什麼要這麼做，對你有啥好處？”於樂怡用著疑惑的目光看著我。
“因為我不服氣，為什麼你語文都超過我；害我老被父母說。”我怒視著她。
於樂怡堅定的說：“那好，挑戰什麼？”“當然是造句了！”我撅著嘴講道。心裡暗暗高興，想：如果用難點的成語給她看他還不成我的手下敗將！
“周欣，你還呆在那幹嘛？”快點造句吧！“什麼詞讓我造？”“那你就用。。。用亡羊補牢吧！”我得意的說。
“寫好咯！”我得意洋洋，“於樂怡，那你呢？”我用輕蔑的語氣問她。“我也寫好了”她說。
“為了不讓我的好夥伴幫我，把這兩張草稿子都給學習好的同學——王雯宇看吧！”於樂怡說。於是，我心中又不服氣了：
她怎麼跟山寨大王似的衝我們發命令，我們又不是小嘍囉，我一身不吭，把紙遞給王雯宇看。
過了一會兒，王雯宇說：“從這造句來看，於樂怡勝出。”“為什麼！
你要說出個理由來。”我不高興的說。“因為於樂怡的答案是：
亡羊補牢告訴我們這個道理是要及時改正錯誤，也許還來得及。而你的答案是：小時候我聽大人說亡羊補牢為時不晚。
”我搶話了：“對呀，我有什麼錯？”“你聽我慢慢說，隨然你寫的好，可不完整，而於樂怡卻十全十美，比你的句子更勝上一籌。
”我漸漸的低下了頭，“於樂怡，你果然厲害，我還是比不過你。”“沒關係。”她微笑著說。
我的好朋友於樂怡，是一個可愛的同學。
我可愛的朋友作文怎麼寫，我的好朋友作文怎麼寫
生活導師上官姐姐 三歲半時，由於爸爸工作的需要，我家遷到蘆洪市。在那裡，我結交了很多朋友，有 小石頭 滿兒 但跟我最最要好的，要數羅佩諦了。羅佩諦學習起來可認真了，任憑你怎麼呼喚，他好像沒聽見，理都不理你。但他玩起來又恢復了本性 十分調皮。羅佩諦嘛，我了解他 雖然他玩起來十分調皮，但他平時熱情又大方...
作文 我的朋友怎麼寫，我的朋友作文怎麼寫
學玉巧昌戊 一提起朋友，我就會想到他 高高的個子，白白的 圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友 是一個樂於助人的人。班級裡只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測...
《我的好班長》作文，《我的好朋友》是班長，作文寫250字
他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個健康 帥氣的男孩。他就是 我們的班長，綽號叫 洋蔥頭 的楊聰同學。楊聰同學心繫班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板髒了，他會主動擦乾淨 當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊 當地上有廢...