1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:崔勝超
如何調動小學生學習積極性
一、調動學生積極性是教育成功的前提學生是從師學習的受教育者，但學生的頭腦絕不是一個被動裝填知識的“容器”，而是活生生的有著主觀能動性的人，是學習的主體。有人說“學生是需要被點燃的火把，而教師的職責就是讓它燃燒”。的確，教師的“傳道、授業、解惑”只是外因，只有通過學生的內因——主觀能動性的發揮才能實現教育的根本目的。
正如陶行知先生所言“先生的責任不在教，而在教學生學。”可以說：教師是學生成長的引導者，學生髮展的領路人，而學生本人才是成長的主人，發展的主體。
主動積極地參與，有助於學生自覺掌握科學知識和相關的思想方法，獲得自我表現的機會和發展的主動權，在參與性活動中向自我教育的最高境界邁進。因此，教師要善於在教學中調動學生的積極性，給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一片空間，讓他自己向前走。只有能讓學生積極主動地學習的教育才可能是有效和成功的教育。
二、調動學生積極性是教會學生終身學習的需要 “未來的文盲，不是不識字的人，而是不會學習的人。”隨著社會的發展，學校教育已經不可能為每個人準備好夠他終享用的知識和技能。當今教育的著力點是讓學生能自學、樂學、學會終身學習，銳意進取情感教育心理學也告訴我們：
當一個人情緒高漲時，情感趨於發揮增力作用，而情緒低落時，則（一）“誘發”興趣4、（四）合理運用鼓勵性評價，可以增強學生的成功體驗 成
2樓：匿名使用者
對小孩子說過的話一定要做到喔…
如何提高小學生學習數學的積極性，如何調動小學生對數學學習的積極性
丹的葵奎 長久以來對如何提高學生的學習積極性這個問題本人一直很困惑，特別是近來，學校將此問題提到一個教科研的高度上，著實讓本人大開眼界。首先，使本人認識到此問題的重要性及意義 其次，促成本人對此問題的深入思考。下文就是一些針對此問題的分析或看法。所有的學生都厭學嗎?否定的答案應該是大家都能接受的。如...
如何調動小學生參與課堂教學的積極性
文庫精選 內容來自使用者 小胖子叔88 課堂是教育教學改革最終的歸屬與落腳點。學生參與課堂教學的積極性 參與的廣度與深度，直接影響著我們課堂教學的效果。我們只有想方設法地調動學生參與課堂的積極性，使學生在愉快的氣氛中積極主動地學習，才能提高課堂教學質量，取得最好的教學效果。一 為學生創造輕鬆愉快的學...
如何提高小學生的學習積極性，怎樣提高小學生的學習積極性
還沒想好 把學習變得更有趣味性是解決小學生學習積極性的關鍵 很多時候，只有小學生願意學，才能學得好。所以教師要不斷的對學生加以鼓勵 表揚 引導學生。教師應用各種身體語言 表揚性的言辭 委婉的提問等方法來調整和帶動學生的情緒，從而促進良好的教學效果的產生。學生學習興趣的培養與教師積極引導是分不開的，教...