1樓：匿名使用者
還是要提高自己的作文水平，一直讓別人幫忙寫也不是辦法 ，作文要寫清時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果可以，投入自己的感情，寫出真情實感~~
同時，平時提高自己的閱讀數量與質量，並在閱讀中總結分析別人的文章的亮點；多背誦優美的段落，以及古代的詩詞；每天保持寫一篇日記或者把當天的時事或者自己覺得最有趣的事用筆記錄下來，相信一段時間以後你的作文水平會有所提高~~
2樓：沒有翅膀的
原創媽媽的手
媽媽的手我非常熟悉。媽媽的手很溫柔，小時候每當我哭鬧時，媽媽就會用她的手撫摸著我，我就會乖乖地停住了哭鬧；有時，我的身上覺得有些癢，媽媽就會用她的手替我抓癢，感覺是那樣的舒服；當然，有時我不乖，媽媽就會很生氣，高高地舉起她的那雙手，打在我的屁股上，可不知道為什麼，看樣子媽媽用力地打我，可打在身上卻一點也不疼。
今天媽媽廠裡沒有加班，所以回來比較早。可媽媽回到家裡並沒有休息休息。忙裡忙外，又要洗衣服，又要做飯，還要打掃衛生，一刻也不停。
我在樓上做作業，突然聽到「哎呀」一聲，我聞聲立刻下樓。原來媽媽在切菜時不小心把手指切破了看見媽媽的手正在往外流血。我立刻跑到樓上，拿來了創可貼，對媽媽說：
「媽媽，來，我給你包。」媽媽朝我笑笑，點點頭。
我先小心地用清水把媽媽的手指洗乾淨。在我替媽媽洗手的時候，我發現媽媽的那雙手似乎有些陌生了，以前媽媽的手是那麼光滑，那麼柔軟。可是現在卻變得那麼粗糙，手心裡還有許多老繭呢。
看到這裡，我心裡有些難過，媽媽太辛苦了！我用乾布小心地把媽媽的手指吸乾，又小心地把創口貼輕輕地貼好。
。我剛包好，媽媽立刻把手縮了回去。繼續做起家務來。
媽媽得手雖然刻上了歲月的滄桑,布滿了蒼老的硬繭,但我愛媽媽的手,更愛我的媽媽
3樓：攝魂
曾經有乙個小女孩，使我從幼稚邁向了成熟，為我上了人生中最好的一課。
——題記
「不去，我就是不去！」房間中傳來了我的喊聲。「孩子，我只是想讓你去鍛鍊一下。
」媽媽勸我的聲音飄出門外，原來，媽媽是想讓我去賣報。「真煩人，你就不能改天再讓我去嗎？」不等媽媽說完我便搶過媽媽手中的報紙，使勁往桌上一摔。
媽媽轉過身去，無奈的看著窗外。我無力改變現實，「去就去。」我狠狠地抓起桌子上的那沓報紙，扔下一句話，奪門而去。
走在通往廣場的路上，耳邊傳來知了無憂無慮，悠哉遊哉的「吱吱」聲，像是在嘲笑我，擾的我心煩意亂。我狠狠地踢起腳下的一塊石頭，自言自語道：「真是的，天這麼熱，還讓我去賣報，也不怕我曬著；人這麼多，世道這麼亂，也不怕我丟了。
」到了廣場，看到人挨著人，我不免有些膽怯。終於一陣思想鬥爭過後，我鼓起全身的勇氣，喊了一聲「賣報」。我的聲音剛一發出，就淹沒在了人山人海中，有幾個人回頭瞄了我一眼，嚇的我趕緊把頭低下，心想：
此地不宜久留，看我的「三十六計走為上」，撤。於是，我搬到了乙個人煙稀少的地方。這時，乙個像「小魚兒」的女孩跑了過來，問我：
「大哥哥，你買花嗎？」我沉默了一會兒，當時的表情顯得很窘迫，這時，「小魚兒」發現了我背在身後的報紙，連忙道：「大哥哥，對不起，原來你也在體驗生活。
」我問她：「你不會害怕嗎？」「剛開始時我也很害怕，時間長了，不僅不害怕，還會感到快樂呢！
」「小魚兒」轉身遊走，留下一串「銅鈴」般的笑聲。我恍然大悟。「賣報……」嘈雜的人群中，響起了我洪亮的聲音。
知了聲聲中，我在賣報。知了要想長大，就必須經過一段痛苦而艱難的過程——脫殼，而我，就是那只正在脫殼的蟬。脫殼過後，我會自豪的說：「我長大了！」
以《陪伴》為主題，寫一篇詩歌或作文 50
競賽作文的要求與注意事項
4樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
5樓：匿名使用者
這個時候的的特徵是很容易找到的。寫文章最重要的就是抓住所寫事物的特徵。比如說寫人，就可以從語言特徵，外貌特徵，細節描寫等等的方面去刻畫人物，但是前提 是特徵。
寫景的話，也必須要抓住景物特徵，所以寫春節也是一樣。打個比方，寫秋景的時候，有一句俗話，叫「一葉而知秋」這也是採用的抓住景物特徵，以小見大的描寫方法。將這個方法用狹隘寫春節上，也是行得通的。
首先要找出春節的特徵，乙個是景物，乙個是節日的背景和悠久的歷史，乙個是氣氛，還有就是春節的象徵和含義。如果寫的是散文，那麼對文筆的要求就相對更高，語言也要更凝練，可以有適當的細節描寫，最起碼的有求就是形散神聚。如果想寫議**，那麼就要先找乙個點，先用少量的筆墨對那個點進行描寫，然後以小見大 ，寫出自己的觀點和支援自己觀點的論據，但必須要注意，論據不可太長，文章要以自己的看法為中心，論據只是用來烘托支援自己的觀點，所以觀點是最為重要的，觀點要注意不要落入俗套，爭取寫出新穎的觀點，同樣也可以寫駁**。
如果是寫記敘文的話，只要不記流水賬就算是有個不錯的基架了。無論寫什麼文章都必須抓住春節的特徵，然後找乙個點進行深度的挖掘，這樣寫出來的 文章更有文采也更有深度。如果還有什麼具體的疑問再來問我吧。
一篇寫人的作文，300字左右
6樓：匿名使用者
我的妹妹
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭髮，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什麼。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。
只要見過她的人都說她非常可愛。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：「床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。
」「哈哈哈……笑死人了!」大家被她逗得哈哈大笑，前仰後合，她卻一臉認真，好像在說：有什麼好笑的!
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像乙隻貓。她看書的速度很快，一本「馬小跳」我要看乙個小時，而她卻只需半小時就能看完。
我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛鍊長跑。每次長跑鍛鍊，她都咬緊牙關努力地跑著。
她一面跑，一面嘴裡還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
7樓：飛起來吧新時代
我的妹妹人家有事兒我說想看日嗯嗯，老人沒為你流眼睛眼神，誰讓新的那樣拉黑這條腿不疼了，那是你都在上海。
他也很搞笑，有一次我在背李白的詩，《靜夜思》的時候他聽了就說出了這些。一一床前a月明亮一下地上與抬頭看月餅，低頭吃月餅。
（未完待續。）
8樓：匿名使用者
？ next xtfcyctdzys. sytctxtdxyctdcdycdt
五年級作文怎樣寫好乙個人.ppt
9樓：丨千里快哉風丨
1、寫好人物的形象(外貌、語言、動作、心理活動等)。
外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。
人物的語言包括人物的獨白、對話、交談、語氣。「言為心聲」，成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。
描寫人物的動作時，不僅要寫出人物「做什麼」，還要寫出「怎麼做」。
心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。
2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。乙個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3 、選用典型事例。人與事是分不開的。乙個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
記乙個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
（一）通過寫一件事寫乙個人。
1、反映乙個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇有代表性的生動事例。
2、要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把典型事例事情寫具體。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
（二）通過幾件事寫乙個人。
有時使用一件事來反映乙個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，通過幾件事寫乙個人，要注意以下幾點：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫乙個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以簡略交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過對比方法寫乙個人，一般有三種：第一種是同乙個人前後相比，說明這個人變化；第二種是對乙個人的認識前後相比，說明這個人的品質；第三種是乙個人同另乙個人比，突出歌頌其中乙個人。
通過對比的方法寫乙個人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特點。
（2）要寫出人物的真實表現，不要捏造事實，採用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一型別的作文必須注意：
（一）要寫好人物之間的聯絡。《我和**》，題目中突出了乙個「和」字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出「我」和**之間的聯絡。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什麼，說了些什麼，做了些什麼。
只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。
（二）用對話情節。寫《我和**》作文時，由於要寫出兩個人之間的關係，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話情節，用對話表現文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較複雜的以寫人為主的記敘文，可以寫「一家子」、「這一班」，也可以寫「幾個小夥伴」。總之，不論是家庭的，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
（一）列人物表似的介紹。
（二）有代表性的介紹。
（三）以一件事為線索寫幾個人。
（四）通過幾件事寫幾個人。
寫人的作文 主要寫人物的什麼品質）
諾可愛就是牛 記一位陌生人 陌生人，就是第一次見過的人，不熟悉的人。而我遇到的一位陌生人，卻令我印象深刻。那是大約半年前的事了。那天，天氣很冷，北風呼呼地吹著。我縮著脖子，在公共汽車站牌那裡等車。突然，一個沙啞的聲音響了起來 小妹妹，你一個人出來嗎？我抬頭一看，是一個大約20多歲的小夥子，他還穿著工...
我想要童話故事的作文 要求是寫一種動物。通過作文故事情節
小烏龜很久很久以前，有乙個叫小明的孩子，他養了一條無毒的小青蛇，並給它起了個名字叫小烏龜。小青蛇很可愛，它每天到菜園中幫小明捉害蟲，小明可喜歡它啦。一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有乙隻老鷹從空中俯衝下來，叼住正在捉蟲子吃的小青蛇，飛到房後的大山石上，津津有味地吃起來。小明聽到小青蛇吱吱地尖叫聲，抬頭...
描寫雨聲的作文，怎麼寫描寫雨聲的作文？
在龍山寺招標的北冥雪 生活中的聲音無處不在，在早晨能聽到小鳥的叫聲，在校園裡能聽到孩子們的笑聲，在馬路上能聽到路人行走時腳步聲，下雨時能聽到驚天動地的雷聲 突然，一聲巨雷在天空炸響，打破了早晨的寧靜，轟隆隆 轟隆隆 連綿不絕，不一會兒，豆子般的大雨就匆匆趕來了，嘩啦啦 嘩啦啦 打在屋頂上，猶如大珠小...