1樓：學而好教育
函授是**高等教育的一種學習形式，**高等教育另外幾種學習形式是業餘學習(夜大)和脫產學習(全日制)。其通過國家統一的**高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國**高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
遠端教育，在教育部已出臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。網路教育是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
網路教育和函授的區別
一、遠端教育比較佔優勢，可以不分時間地點隨時都可以在網上學習，函授教育是相對於面授教育而提出的。函授是要通過**高考分數上線才可以入學的。
二、遠端教育社會認可度高，函授需要參加入學考試需要上線才能錄取，需要參加期末考，遠端教育不需要耗費時間和精力。
三、函授是學校上課，遠端教育是網路上課，相比之下遠端教育輕鬆，通過率也高，至於認可度的問題，2個同屬於國民教育系列，都是國家認可的。
四、遠端教育：時間基本自主支配、充裕，只要有電腦即可隨時上課，通過率高，個人覺得比較適合那些想拿學歷型的，但是學費高。函授教育：
(要參加入學考試)適合朝九晚五週末不加班的一族，時間是由學校安排，有老師面授，適合提高能力、學習知識、想拿學歷的同志，考試相對要嚴一點，學費實惠。
五、函授每年集中上課，每次上十幾天，嚴重影響工作，遠端教育是網上教育，不影響工作，但價錢較貴，大概是函授的兩倍。兩者都要考試，一般會有考試內容發，兩者都要做作業，基本上都是自學，
都是**學習方式，證書國家承認，區別還是有的。
六、就學習方式來說，遠端基本上是網上學習+週末補充面授，函授的話是平時自學，找時間集中授課(上班族的話比較麻煩)。
2樓：中國人民大學網路教育
網路教育與傳統的學校教育相比最大的優勢是：學生的學習不受時間和空間的限制，更加靈活。在職學生提升學歷最主要的困難就是學習與工作之間的矛盾，如在傳統學校學習，學生常需利用晚上和週末的時間到校上課，不但因疲勞影響學習效果，還常因脫不開身而缺課。
對於在大中城市工作的學生來說，還要浪費很多時間在路上。而網路教育可以有效地解決這個問題，學生可以選擇自己最方便的時間和地點進行學習，並且對於重要的內容，可以反覆學習。
在我國，網路教育已有近二十年的歷史，目前已成為在職人員提升學歷的主流方式。
3樓：奧鵬教育
對於已走入社會的人員來說，想要提升學歷， 可以報讀**教育。
**教育又分為4種模式：**高考、網路教育、自考和電大。
（1）**高考：考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業餘）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
一般每年8、9月份在網上報名，10月份考試。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
（2）網路教育：即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。
目前教育部批准的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規**查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間可諮詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.
5—3年。
網路教育和函授有什麼區別？
4樓：匿名使用者
函授函授是一種授課的方式;函授屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。
函授是**高等教育的一種學習形式，**高等教育另外幾種學習形式是業餘學習(夜大)和脫產學習(全日制)。其通過國家統一的**高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國**高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
網路教育
遠端教育，在教育部已出臺的一些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育，是**教育學歷中的一種。網路教育是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。網路教育是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
網路教育招生物件不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
網路教育和函授的區別
一、遠端教育比較佔優勢，可以不分時間地點隨時都可以在網上學習，函授教育是相對於面授教育而提出的。函授是要通過**高考分數上線才可以入學的。
二、遠端教育社會認可度高，函授需要參加入學考試需要上線才能錄取，需要參加期末考，遠端教育不需要耗費時間和精力。
三、函授是學校上課，遠端教育是網路上課，相比之下遠端教育輕鬆，通過率也高，至於認可度的問題，2個同屬於國民教育系列，都是國家認可的。
四、遠端教育：時間基本自主支配、充裕，只要有電腦即可隨時上課，通過率高，個人覺得比較適合那些想拿學歷型的，但是學費高。函授教育：
(要參加入學考試)適合朝九晚五週末不加班的一族，時間是由學校安排，有老師面授，適合提高能力、學習知識、想拿學歷的同志，考試相對要嚴一點，學費實惠。
五、函授每年集中上課，每次上十幾天，嚴重影響工作，遠端教育是網上教育，不影響工作，但價錢較貴，大概是函授的兩倍。兩者都要考試，一般會有考試內容發，兩者都要做作業，基本上都是自學， 都是**學習方式，證書國家承認，區別還是有的。
六、就學習方式來說，遠端基本上是網上學習+週末補充面授，函授的話是平時自學，找時間集中授課(上班族的話比較麻煩)。
函授和網路教育都是我國承認的高等學歷教育形式並且國家承認，可以考公務員考研。想要報考的同學可以根據自己的實際情況選擇適合自己的方式。
5樓：奧鵬教育
（1）**高考：考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業餘）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
一般每年8、9月份在網上報名，10月份考試。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
（2）網路教育：即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。
目前教育部批准的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規**查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間可諮詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.
5—3年。
6樓：春朝百山
函授是郵寄材料吧
網路教育就是網上看課件了。畢業證除了國家承認以外，**都不承認。找工作p用沒有，看重學歷的單位，你有畢業證也沒用。不看重學歷的，啥都一樣，有能力就行。
7樓：文成教育老師
函授和網路教育的區別就是授課方式不一樣，網教是一種比較有優勢，可以充分利用自己閒暇的時間到網上學習，隨時都可以。函授主要是利用暑假派教師到各個函授站點或者下鄉進行組織面授和考試。
8樓：angela韓雪倩
一、學習方式不同
二、考試時間、難度不同
**高考每年一考，考試時間為每年10月的第三週的週六和週日，考試難度低於高考，**高考被稱為嚴進寬出；而網路教育一年兩考，分為春秋兩季，一般每年3月份為春季入學，報名截止至2月底，10月為秋季入學，報名截止至8月底。
三、學習年限不同
**高考利用業餘學習3年，完成規定的學習計劃任務，達到畢業要求即可獲得國家承認的大專、本科文憑，符合國家學位授予條件的本科班學員可授予學士學位。
網路教育一般實行彈性制學制，允許學生自由選擇學習年限，一般在2-5年，按照常規，學生一般在2.5年就完成畢業了，同樣，完成畢業者可獲得相應的有效畢業證書及學士學位。
四、畢業證書不同。
兩種都是國家承認學歷，但成考的畢業證書上有函授或者業餘字樣；網路教育有網路字樣。
遠端教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：
班組集體教學方式是建立在同步通訊基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。
而個別化學習方式是建立在非同步通訊基礎上的，在學生的家庭裡創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和傳送模式有關。
遠端教育的特點決定了遠端學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠端學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠端學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。
始終保持自發的學習動力。參加遠端學習的學生絕大部分是**，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴充套件職業範圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。
在教育部相關政策的要求下，遠端教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求。
同時也瞭解學生利用網路及多**手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學註冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。
**高考同普通高考一樣，都是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。
考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。
**高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業餘）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
網路教育和函授有什麼區別，成人本科網路教育和函授有什麼區別
函授函授是一種授課的方式 函授屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計畫利用寒 暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。函授是 高等教育的一種學習形式，高等教育另外幾種學習形式是業餘學習 夜大 和脫產學習 全日制 其通過國家統一的 高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國...
網路教育和函授哪個好啊，專公升本網路教育和函授哪個好？
奧鵬教育 網路教育跟函授教育有什麼區別?一 定義不同 網路教育即遠端教育，是指使用電視及網際網路等傳播 的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。函授教育是運用通訊方式進行的一種遠距離教育活動。學員以自學函授教材為主，面授為輔。二 授課方式不同 奧鵬網路教育學員不需要到特定地點...
自考，成教，函授，網路教育有什麼區別
學歷方老師 目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育 高等教育自學考試 高等教育 現代遠端教育和廣播電視大學等部分。自改革開放以來，為了滿足社會的需求，我國實行了多層次高等教育。一 普通高等教育，又稱全日制。二 自學考試沒有入學門檻，但 寬進嚴出 全部課程考試合格後由各主考院校頒發。適合有決...