1樓：匿名使用者
是不是還要一篇《陌生人不陌生》，議**的
《文學習生活趣事》是記敘文的
是不是啊？
2樓：匿名使用者
燃起學習生活之火
生命對每個人來說並不是永恆，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最後的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。
”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是殘疾的。微**，人生短暫，僅那麼六七十年，至多百十年，若中途有什麼意外，恐怕還活不到那麼久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？
為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。
只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。說生命是世界上最寶貴的財富，是由於所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧願用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：
“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”
活著，真好！然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏鬥。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導致生命危機：
自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結了形形色色的人生後都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄。
”只是一板之隔，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。我們若有這種覺悟，心中存著“現在是生命最後的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。
作文,學習是要 的，作文,學習是要 的 600字 10
小釩 那個，我就不寫了，就提供一些觀點希望能幫到你。題目 學習是要 鑽 的 至於應該怎麼寫，那要看看你寫的這篇是什麼文章了，如果是議 就先表明自己觀點，再列舉一些事例加以說明。如果是寫事的，就可以寫你以前不努力，不鑽研，後來領悟了學習是要鑽的這一道理。 學習是要用功的 古人學習有 韋編三絕 有 懸樑...
貼近學習生活的作文左右，貼近學習生活的作文700字左右
心形於役 酸 快看看，特大新聞！一百分怎麼來的？大揭秘 伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，乙個個紅對號下寫著一行字，與 同學的一模一樣。冤枉，實在冤枉！我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進...
學習反思作文，學習反思作文500字 急急急
塗芷文 時間彷彿過的很快，一眨眼的功夫，卻已學期過半。我仔細的傾聽鐘錶的聲音，彷彿感到了時光的流淌，生命的流逝。時間彷彿是一片大海，我彷彿是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長，進步。剛上海時，由於不適應海上的生活，很長時間裡，沒有找到行舟的訣竅，因此，並沒有比別人划得更好。等到花了六分之一...