1樓：未姝年
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
桃李滿天下，春暉遍四方。
身為世範，為人師表。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
太陽底下最光輝的職業。
經師易遇，人師難遇。——司馬光
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——(唐)李商隱《無題》
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
舉世不師，故道益離。——柳宗元
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
為學莫重於尊師。——譚嗣同
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教師節的影響
正面影響
建立教師節，標誌著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。
通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
負面影響
每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經濟的發展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。
大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌**。
教師作為事業單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產性利益”，為對方子女的學習、生活提供各種便利，數額較大，就涉嫌“非國家工作人員**罪”。
2樓：矽谷創業快訊
關於教師節名言名句有：
1、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納2、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。--李商隱（唐）4、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底5、捧著一顆心來，不帶半根草去。
--陶行知6、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
7、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知8、為學莫重於尊師。--譚嗣同
9、師者所以傳道授業解惑也。--《師說》
10、疾學在於尊師。--《呂氏春秋勸學》
11、一日為師，終身為父。——關漢卿
12、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。--陶行知
13、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修14、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。--吳非15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
16、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。--於漪17、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
18、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
3樓：嗨起來翻咯
1、務學不如務求師。——楊雄
出自(漢)楊雄《法言•學行篇》。意思是:努力求學不如努力找位好老師。
2、聖人無常師。——韓愈
出自《師說》。意思是：聖人沒有固定的老師。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
出自《春夜喜雨》。意思是：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
4、十年樹木，百年樹人。
出自《管子·權修》。意思是：比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
5、玉壺存冰心，硃筆寫師魂。——冰心
出自《冰心》。意思是：玉壺存冰心，寫恩師生前的純清的情操
6、一日為師，終身為父。——關漢卿
出自《雜劇·溫太真玉鏡臺》。意思是：所謂一日做了老師，就終生受到象父親一樣的尊敬。
7、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
出自《紀·孟夏紀》。意思是：古代聖賢的帝王，沒有不尊敬老師的。這句話是要我們尊重老師們。
8、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈
出自《師說》。意思是：老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——(唐)李商隱
出自《無題》。意思是：春蠶直到絲吐完方才死去，蠟燭知道燃燒完方才化成灰。這是形容老師的無私奉獻的精神。
10、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——(清)龔自珍
11、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
12、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
出自《論語·子罕》。意思是愈仰望愈覺得其崇高；越鑽研越覺得其艱深。
13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
出自《師說》。意思是：無論是富貴還是貧賤的，無論是年長的還是年少的，道理存在的地方，老師就會存在。
14、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
16、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
這是出自歐陽修的《答祖擇之書》。意思是：古代的學習的人一定會尊敬他的老師，尊敬了老師之後才會尊敬他正在學習的道理。
4樓：賴萊哀元緯
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
--李商隱
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
--居里夫人
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
--孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。
--[前蘇聯]捷爾任斯基
為學莫重於尊師。
--譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修古之聖王，未有不尊師者也。--呂不韋
一日為師，終身為父。--關漢卿
務學不如務求師。
--楊雄
聖人無常師。
--韓愈
經師易遇，人師難遇。--司馬光
舉世不師，故道益離。
--柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
學貴得師，亦貴得友。--唐甄
師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐.韓愈《師說》
不學無術的人往往好為人師。--(英國)王爾德教育的目的是培養人的個性。--(英國)斯賓塞教育的目的在於性格之塑造·成型。
--(英國)斯賓塞教師，不過是被問路的同行者。--(英國)蕭佰納教育是這一代人對下一代人所欠的債務。皮博迪沒有那一種教育抵得上逆境。。
--(英國)迪斯累裡教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐.韓愈《師說》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
--[美國]布魯納
5樓：sky蝶戀花香
務學不如務求師。——楊雄
聖人無常師。——韓愈
經師易遇，人師難遇。——司馬光
舉世不師，故道益離。——柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
太陽底下最光輝的職業
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
身為世範，為人師表
老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們!
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
隨風潛入夜，潤物細無聲。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——(唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱
6樓：手機使用者
教師是人類靈魂的工程師--------斯大林捧著一顆心來，不帶半根草去。---------陶行知教師不僅是知識的傳播者，而且是模範----------布魯納假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的--------蘇格拉底
教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人-------佚名教師要以父母般的感情對待學生--------昆體良使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。----------愛因斯坦
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭
請採納。
7樓：匿名使用者
1.十年樹木，百年樹人。2.老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
8樓：全火針淑蘭
如果一朵鮮花是一個祝福，我願意送你一項花圈
9樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
10樓：我心有你y你心沒我
祝老師桃李滿天下，心好，一切都好！老師！您辛苦了。
11樓：匿名使用者
1、 一日之師，終身為父。——元•關漢卿
2、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子•勸學》
3、 君子隆師而親友。——《荀子修身》
4、 疾學在於尊師。——《呂氏春秋•勸學》
5、 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
6、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋•勸學》
7、 經師易求，人師難得。——《北周書》
12樓：zxc帥哥
身為世範，為人師表。
13樓：
1.一日之師，終身為父。
2.經師易遇，人師難遇。
14樓：偶運誠
一日為師，終身為父。
關於教師節的名言
15樓：安靜的下午
教師節名言名句大全，歌頌讚揚或描述老師的詩句和名言
16樓：留下一片林
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
為學莫重於尊師。 ——譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
一日為師，終身為父。——關漢卿
務學不如務求師。 ——楊雄
聖人無常師。 ——韓愈
經師易遇，人師難遇。——司馬光
舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
不學無術的人往往好為人師。——（英國）王爾德
教育的目的是培養人的個性。——（英國）斯賓塞
教育的目的在於性格之塑造·成型。——（英國）斯賓塞
教師，不過是被問路的同行者。——（英國）蕭佰納
教育是這一代人對下一代人所欠的債務。皮博迪
沒有那一種教育抵得上逆境。。——（英國）迪斯累裡
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納
教師節的古詩，關於教師節的古詩
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