1樓：風行天下
你好，很高興為你解答這個問題
他們離的問題是同學之間，如果出現了矛盾，該怎麼處理？
他們個人的回答是這樣的，同學之間會出現一些個矛盾，不管是同學也好，同事也好，朋友之間多會出現一新的矛盾？那出現了矛盾之後，我們主要是分析這個矛盾是如何出現的？是誰對誰對誰錯？
而這要做乙個簡單的分析，如果分析之後呢？誰的錯？那麼就應該要改正，對吧，那麼最後呢？
就是兩個人來進行溝通溝通以後才能是乙個最好的解決辦法，就是溝通
那麼以上就是個人啊，回答你的這麼乙個簡單的問題啊，所以說一定是要溝通啊，最後啊，個人祝你健康快樂，祝你好運連連，也希望你能夠採納
2樓：收到了你的快樂
解決矛盾，最好是有一方能夠退讓。
因為很多的矛盾，都是因為一些小事而鬧情緒產生的。且很難說清誰對誰錯。
如此爭辯多久，也未必會有結果，不如一方退讓。
認輸未必就說明你錯了，只是為了解決矛盾而己，且更能體現出你大度的胸懷。
凡事和為貴，莫作無意義的爭鬥。
3樓：
有些爭吵是避免不了的，說出來會好些
同學之間發生矛盾應該怎麼辦呢
4樓：思維新青年敢不同
孩子跟同學打架輸了，傷痕累累。媽媽的逆向思維處理方式，值得我們學習
5樓：kk職場經驗談
不論是誰的錯和對我都會主動去承認錯誤，否則這個坎是很難過去的，因為自尊心太強大家都不願意承認是自己做錯了，都拉不下這個臉，那這段關係要怎麼挽回呢，總要有人去承擔責任的，如果她不願意那我願意去為我們的友誼買單，我不希望我們兩個人的友誼不復存在。
我承認有時候我比較衝動，一氣之下可能會做出很多錯誤的決定，本來可以一句話解決的事情，就因為我的原因就會把事情擴大化，導致我們兩個人之間的矛盾越來越多，記得那次她來找我逛街，我心情不好再加上外面下雨，她約的那個地方離她家很近，我卻要坐好久的車才能到，我肯定是不願意去的，如果天氣好那我絕對會去，最起碼出門方便啊，可是現在很明顯下著大雨為什麼非要今天去呢。我已經拒絕了很明確的告訴她，今天下雨我就不去了，太遠了出門不方便，還可能會堵車。
我想我說的已經很明白了，可是她不斷的給我打**讓我趕緊過去她在賽格等我吃飯，我已經拒絕過很多次她就當做沒有聽到那樣，我真的已經無語了，還是同學朋友呢為什麼就是不能理解一下我呢，我真的不想去啊。她生氣了說我這是什麼意思不想做朋友了嘛，叫你逛個街你都磨磨嘰嘰不願意去，不想去早說啊，我也是沒有忍住我的臭脾氣，也很生氣的告訴她以後別給我打**了，你這個人真是無理取鬧。我沒有時間陪你去逛街。
我要是去了就是傻子。有那時間我還不如在家裡睡覺呢，她也很生氣的掛了**。
我是越想越生氣，這都是什麼人啊，在學校的時候可不是這樣的啊，怎麼一放假就變得這麼無可救藥了，我已經說了下雨過去不了哪天晴了再約，她非不聽還說我的壞話，我要是能忍住就奇了怪了。這樣的人還適合做朋友嗎，我第一次產生了這樣的想法，我們也許並不適合做朋友做同桌，也許以後不聯絡就沒有這麼多的矛盾了吧。我也不會這麼難過了。
後來冷靜下來想了一下，我們都是太衝動了，都是朋友為什麼會吵架呢，我給她打**告訴她一切都是我的錯，以後我們還是最好的朋友同學可以嘛。明天去學校了給你帶零食，你最愛吃的巧克力怎麼樣呢，就不要再生我的氣了唄，倫家都已經知道錯了以後再也不這麼做了，也不說那些傷人心的話了，以後你也不許這麼衝動了。我們一直都是好朋友。
就是因為我的妥協和認錯，又成了一對好朋友好同桌了，是啊，什麼事情是解決不了的呢，需要用吵架來傷害彼此呢，以後一定要冷靜不能再這樣衝動說出傷人的話了。
6樓：雲朵果果
人不可能封閉的過一輩子， 人與人之間是需要接觸的，需要交流溝通的，然而並不是每個人都像我們的父母一樣對我們寵愛，遷就，總會發生摩擦，衝撞。隨著我們的長大，我們讀書的學校也會越來越大，越來越遠，學校裡的同學和老師基本都是自己未曾見過的陌生人，來自各個地方的同學總會和自己有著不同的成長環境，性格特點和生活習慣，有時候同學之間就會鬧點小矛盾，那也是很正常的。尤其是在獨生子女組成的群體裡。
大家從小都是在家裡被寵著愛著，很多事都是以自我為中心，不會為他人考慮，自己也不願意謙讓，群體之間發生矛盾是在所難免的。我們不能因為跟朋友鬧矛盾就委屈的不得了，以後再也不想理她，也不要從此把自己封閉起來，不願意接觸他們，這時候我們要學會處理自己與他人的相處方式，很多時候只要我們能夠互相包容理解，換位思考，將心比心，很多矛盾就不再是矛盾了。
同學之間發生矛盾一般都是一些小事，比如不小心撞了對方一下，一句無心的話，乙個眼神……很多都是誤會造成的。如果和同學發生了矛盾，首先要想自己冷靜下來，好好想一下造成這個事情的前因後果，看看是不是有什麼誤會，可以找其他同學了解一下，也可以直接找這位同學坐下來平心靜氣的好好談一下，也許兩個人心裡的疙瘩就這樣解開了，這樣你會發現和別人化解了矛盾重新開始是一件很快樂餓事。
如果你和別人造成了矛盾並不是因為有什麼誤會，那麼自己平時就大度謙讓一些，有的時候女孩子之間的矛盾是從嫉妒開始的，女孩子的嫉妒心都比較強， 有時候你或許什麼都沒做，僅僅一眼有的人就會不喜歡你，不過沒關係，沒有誰能夠讓所有人都喜歡自己，平時大度謙讓一點，這是自己的品德素質高的表現，別人不會笑話你，只會更加敬佩你。
如果是自己做錯了事，要勇敢的承認錯誤，勇於道歉，那個不是不要面子，而是在挽回自己的面子，乙個敢於承認錯誤，你可以說：「我已經認真想過了，那件事錯在我，我真誠的像你道歉，假如你能接受我的道歉，我會很感激你的，我相信以後我們會成為好朋友的」。我想，這樣做了以後，你的同學一定能夠感受到你的真誠，一定會和你握手言和的，同時也會認識到自己的錯誤，大家都是礙著面子不好意思先道歉罷了，然而你搶先大度的道歉，反而會更得到別人的讚賞。
我們都需要朋友，能夠和朋友相處的愉快相信每個人都會很開心，只要我們遇事能夠沉著冷靜，多找找自身的原因，少一些抱怨；多一分寬容和謙讓，與人交往就容易多了。
7樓：翰林學庫
乙個人不可能與世隔絕的過一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的交往中。在與人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對你寵讓、遷就，總會發生摩擦、衝撞，尤其是在獨生子女組成的群體裡，同學之間發生矛盾是在所難免的。因此，切不可同學間稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎廢食，不再和同學接觸，把自己封閉起來。
同學間發生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、乙個眼神、乙個小磕碰、一次小接觸，許多時候還是務會造成的。
如果同學間發生了矛盾，首先要冷靜下來，想一想矛盾發生的前因後果，看一看這裡邊有沒有誤會，可以找其他同學了解一下，或直接找這位同學平心靜氣地談談，也許兩個人的疙瘩一下就解開了，那時你會發現化解矛盾是一件多麼快樂的事啊！
如果這裡面沒有誤會，一下子很難化解，這就需要我們的大度和謙讓。要知道，乙個人的大度和謙讓，使這個人素質高的表現，不會讓人笑看，反而讓人敬仰。
如果錯在自己，要敢於承認，勇於道歉，取得對方的諒解。這樣做不是「沒面子」，而是在掙回面子。你可以大方地過去，誠懇地說：
「我想過了，那件事錯全在我，我真誠地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我會很感激你的，我想我們會成為好朋友的。
你可以私下裡找到他和他嘆：「同學一場，那是緣分。同學關係是現在社會上最純潔的人際關係，我們將來走向社會，誰都會遇到困難的，說不定我們會成為互相幫助的朋友呢，到那時我們在回憶起現在鬧的這點小彆扭是不是很可笑的呢？
」我想，他一定會認同你的看法，會和你握手言和的。相信精誠所至，對方也會認識到自己的錯誤，只是都礙著面子，誰也不願意第乙個道歉罷了。這是誰要搶先大度了一點，是不是會很讓對方佩服你呢。
同學間相處，處好了那是一件很快樂的事，只要我們遇事多從自身找原因，就會少一些抱怨；而當我們付出時，我們的心裡就永遠不會失去平衡。我們就會永遠快樂地生活在集體裡，常有在社會的激流中。
方法/步驟
當與同學發生矛盾時，要懂得克制
比如，當雙方因為一些小事吵架時，其中一方一定要懂得克制；當一方停止吵架時，另一方自然覺得沒趣，也就停止吵架了。這個矛盾也就散了。
同學之間發生矛盾，不要一言不合就動手打人
現在的孩子都有暴力的趨向；不論男孩，女孩子，一言不合就動手打人；同學們一定要保持頭腦清醒，有矛盾時千萬不要動手打人；動手打人既傷別人，也傷自己。嚴重的禍及別人。
同學之間發生矛盾，雙方要保持冷靜
當同學之間發生矛盾時，大家一定要保持冷靜，有什麼事情不能解決呢？只要大家坐來，平心靜氣的溝通，尋求解決矛盾的辦法。
尋求其他同學或老師的幫助
同學之間發生矛盾，當事人不能自己解決的，可以找其他同學或老師出面幫助解決；有些同學就是愛面子，以為在別人面前認錯就是沒面子，那麼，老師和其他的同學就是乙個台階，讓發生矛盾的同學不落面子的消除矛盾。
同學之間發生矛盾時，可以在心裡站在對方的立場想一想
同學之間發生矛盾時，可以在心裡站在對方的立場想一想，這事是不是自己也有不對之處；若對方也像自己這樣做時，自己是不是也會像對方這樣呢。學會站在對方的立場想一想，矛盾自然就會化解。
只要自己平時對同學友愛，友善；凡事不急不燥；不爭不鬧；有一顆寬容，大度的心；這樣就很少與同學發生矛盾。若真的無可避免的與同學發生矛盾，要理性；理智的處理矛盾。
如何正確處理同學之間的矛盾
8樓：
學校教育，套用教育家蘇霍姆林斯基的話說：「首先是培養人的教育。」培養學生如何做「人」。也就是讓學生懂得如何「為人處事」。
現在中學生獨生子女越來越多，隨之而來的問題也越來越多：獨生子女自私，做事喜歡「以自我為中心，以個人利益為半徑畫乙個圓」。不關心他人，不懂得體貼父母，不善與他人合作，做錯事不願承擔責任等等。
概括起來，就是不懂得為人處事。
這些不良的習性，是因為在家中，他們是家長心中的「寶貝」，做什麼事大人都遷就，久而久之養成了這種性格。然而到了學校，和其他同學相處在一起，沒有了別人的遷就，自己再不懂得遷就別人，矛盾自然就發生了。有時因為一些雞毛蒜皮的事，就可能大打出手.
作為班主任，如何幫助學生處理這些矛盾，使之學會為人處事，顯得尤為緊迫。
同學之間發生矛盾是很正常的事，怎麼處理矛盾，好多同學卻很困惑。因為他們還處於成長階段，對如何處理同學之間的矛盾還缺乏理性的認識。矛盾發生後，很容易感情用事，使起初的小摩擦發展成對立，從而使矛盾雙方的心理遭受很大的壓力。
這就需要班主任從中調解，用成年人理性的思維分析雙方的行為，使之認識事情的本質，妥善解決學生之間的矛盾。
班主任在了解學生產生矛盾的原因時，並不一定能了解到事情的真相，因為矛盾雙方會各執一詞，互相指責對方的錯誤，以掩飾自己的過失（這是學生頭腦中潛在的自我保護意識）。如果向其他同學調查，就有些勞師動眾，效果並不理想。我的做法是順其自然，就讓雙方互相指責，甚至辯論、爭吵，待雙方發洩完對對方的不滿後，心情自然平靜下來，這時，老師對事情的真相也就一清二楚了，然後再從中分析雙方的對與錯，就有了針對性，矛盾雙方也有了更深的了解，對雙方產生的矛盾也就更有清醒的認識。
最後，一說兩開，矛盾也自然解決了。同時，為同學怎麼處理矛盾，也上了一堂生動的課。
一天，我班的劉某與3班的王某，下課時在廁所內發生了爭吵，最後大打出手。正好被我發現，我沒有像其他老師那樣叫到辦公室對他們狠批一頓。而是把他們帶到會議室，讓他們坐在會議桌的兩邊，我坐在中間。
他們意識到老師對他們的尊重，都低著頭不說話。我知道，兩名同學都會認為自己做的正確，肯定要指責對方的錯誤，所以，我沒有問打架的原因，而是問他倆從什麼時候認識的，何時開始對對方有意見，現在有什麼不滿，都發洩出來。
就這樣，兩人把積壓在心裡的話都說了出來，有時兩人爭得面紅耳赤，還拍桌子。在他倆互相指責、發洩不滿的過程中，我了解到事情的真相。
他倆發洩完後，陷入了沉默，情緒也平穩下來。我趁此機會，讓他們說一說自己對他們之間的關係有何看法，以後要向何處發展。他們沒有想到我會有此一問，都怔住了，不知如何回答。
我為他們深入分析了他們之間發生的一切，告訴他們矛盾發展下去的危害，使他們認識到，矛盾的產生，雙方都有責任。兩人聽得都很認真，後來還不由自主地說出了自己錯在**。我很高興：
真正認識到了自己的過失，矛盾其實也就解決了，感情還加深了。
同學之間發生矛盾應該怎麼辦呢，同學之間發生矛盾，我們應該怎樣做？
思維新青年敢不同 孩子跟同學打架輸了，傷痕累累。媽媽的逆向思維處理方式，值得我們學習 kk職場經驗談 不論是誰的錯和對我都會主動去承認錯誤，否則這個坎是很難過去的，因為自尊心太強大家都不願意承認是自己做錯了，都拉不下這個臉，那這段關係要怎麼挽回呢，總要有人去承擔責任的，如果她不願意那我願意去為我們的...
與同學之間發生矛盾的作文，與同學之間發生矛盾的一篇作文
我和沈曉暄發生了矛盾。星期一下午，上計算機課，我們女生不用出去做操。我們一起到機房去練習。我站隊出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到後面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊伍，快要走的時候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說 不是我打的！我就沒有理會她。過了一會兒，...
如何正確處理同學之間的矛盾，如何正確處理學生之間的矛盾
學校教育，套用教育家蘇霍姆林斯基的話說 首先是培養人的教育。培養學生如何做 人 也就是讓學生懂得如何 為人處事 現在中學生獨生子女越來越多，隨之而來的問題也越來越多 獨生子女自私，做事喜歡 以自我為中心，以個人利益為半徑畫乙個圓 不關心他人，不懂得體貼父母，不善與他人合作，做錯事不願承擔責任等等。概...