學校交英語的老師教得好，還是外面培訓班的英語老師教得好

1樓：匿名使用者

如何評價乙個老師教得好？是授人以魚（考試成績），還是授人以漁（興趣方法）？我們先不討論這些，而是看你為什麼要去上培訓班？

你發出這樣的問題，很大可能是你的成績不夠好，你潛意識裡已經認為學校的老師教得不怎麼好，所以需要上培訓班，希望以此提高成績。這裡也不討論你的成績好壞是否真的與你老師的教學水平高低有關。在對向高考負責的前提下，建議雙管齊下，上課認真聽講，下課好好培訓。

2樓：匿名使用者

學校是基礎教育，要說基本功教育，當然學校要教得好。如果想要拔高，那麼要在基礎穩固的前提下進行拔高，在完成學校的基本課業的情況下可以選擇培訓機構。沒有必要因為大家都去輔導班就一頭熱的也去輔導，基礎不好就要想辦法攻克基礎。

其實書本上的知識完全夠用了。如果想出國，一定要去參加培訓機構。

3樓：

學校的老師都是受過高等教育和專業學習的，水平肯定沒問題，但班容量太大，不可能一一照顧到，外面的培訓班若小的話可以個別輔導會有作用。

4樓：金天星旗記

不好說，這兩種我都不敢相信，所以我選擇相信了再讓孩子學。

學習英語，到底是找外教好？還是中教好？中教是找學校內老師還是機構？

5樓：匿名使用者

學習英語，看你是出於什麼目的學了，如果是為了交流，找外教比較好，如果是為了學習英語的專業知識，肯定是找中教好，因為理論知識肯定很強大。中教校內老師和機構都可以，個人更偏向於機構的，更系統化一些。

6樓：匿名使用者

外教教英語的好處：

1.外教主要注重提高口語表達能力，而中國教師更注重書面語言和語法。在很多課堂上，外教的表達都是幽默風趣的，把遊戲和娛樂合二為一，孩子們會感到更加輕鬆;課程中教授的知識點非常清晰。

孩子們對拼寫、發音和短語有很好的掌握。老師會注意學生的英語口語能力,對於學生的發音、拼寫和做一些關鍵的教學短語搭配,整個類結構非常清楚,可以讓孩子們在課堂上實現和鞏固知識,詞彙教學是顯而易見的,更加注重句子主度。

2.發音反方面。顯然，外教的發音必須地道。例如，英蘭英語的外教來自歐美國家。通過模仿他們的發音，停頓，節奏和重音，孩子們可以很快形成英語語感，奠定堅實的英語基礎。

然而，中國英語的發音會相對生硬，因為畢竟他們大多數是土生土長的中國教師，在中國長大。除了英語字母，大多數中國老師不能像外國老師一樣有美國本土口音。

3.在外教的課程中，尤其是一對一的外教課程，都是英語授課，不再是模擬，而是真實的英語教學環境。而語文教學，無論語文教師多好，都將是中英文混合在一起的。

學好英語的主要途徑是形成英語思維和英語邏輯，這是我們經常說的英語的意義。

這種語感不是我們在學校課堂上學到的。不能離開英語思維,和英語思維的形成是嚴重依賴於環境,這就像和外國人交談,都是英語和與朋友交談,穿插著中國英語,語言環境非常不同,給人的影響也是不同的。這是乙個很大的區別

7樓：匿名使用者

修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那麼，修改就是生產過程中必不可少的一道「工序」。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。

一篇文章，什麼地方需要改，什麼地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。

教育培訓機構的老師和學校老師哪個前景好

8樓：巨集博幼師

你好，我是一名幼師培訓機構老師，說心裡話，其實不管是哪個學校，只要您好好工作，都是有發展的。

做招生老師是靠的一張嘴和乙份職業熱情。嘴皮子溜索的人，多半性格直爽，在培訓學校做老師，要對學員面面俱到，報名前後要態度一致，服務周到。

當然您在最初選擇這個行業的時候要看清楚發展前景，比如英語培訓，現在機構很多，您如果貿然的加入一家不知名的機構，除非你資源和人脈較廣，否則還是選擇大品牌比較好。比如某東方、華某街等。

如果是新興產業的培訓，則要看一看領導者的能力和在這個行業的影響力，好的領導等於事業成功的一半。

乙份工作或乙份職業，往後看3-5年，如果還具備發展前景和空間，就是乙份好的工作。

不過前景再好，做工作的人也得付出辛勞和努力，在此祝你工作順利，步步高公升！

9樓：柔情少女百毒不

我認為學校的老師對你今後的退休之後的保障啊，很重要，教育培訓機構呢？就是吃年輕飯，然後工資高一點，這樣