1樓:anita兜
古人云:「開卷有益。」確實,博覽群書能使人擁有高深的學問,能言善辯,受人尊敬。
古代詩聖杜甫有句名言:「讀書破萬卷,下筆如有神。」這一點是不能否認的,杜甫所博覽
過的群書不可記數,雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子
裡,在他寫文章,作詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳
千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營養
品,是人類知識的源泉,就像乙個文明的國度如果失去了書的文化,那麼著個曾經富麗繁華的國
度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的。
我認為開卷有益。高爾基說過:「書籍是人類進步的階梯。
」多讀書,就會增長知識。愛迪生不就是乙個例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發,又進行了大量的實踐,才發明出來電燈。
世界名人培根說過:「史鑑使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。」這諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來
的這麼多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?
2樓:匿名使用者
開卷有益
出處 宋·王闢之《繩水燕談錄·文儒》 太宗日閱《御賢》三卷,因事有閥,暇日追補之,嘗曰:「開卷有 益,朕不以為勞也」。
釋義 「開卷 」就是翻開書,表示讀書。比喻讀書有好處。
故事 宋大祖趙匡胤建立宋王朝的時候,各地還存在著一些割據 政權。統一全國的任務,直到他的弟弟趙光義當皇帝後,才完成。趙 光義即位後改名趙光靈,史稱宋太宗。
宋太宗統一全國後,立志巨集揚傳統文化,下令整理各種古籍。同 時,又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國年間(976—983 年)。
下令編纂《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書,從 而為儲存和發揚我國的文化遺產,作出了重要的貢獻。
《太平御覽》中引用的古書,十之七八現在已經無法看到了。所 以,又可以說它是北宋前文化知識的總匯。 這部書原名《太平編覽》。
編成後,宋大宗對它非常重視,規定自 己每天看三卷,一年後全部看完;因而改名為《太平御覽》,意思是太 平興國年間皇帝親自閱讀的書。
宋太宗的政事非常繁忙,經常因處理其他事情而未能按計畫閱 讀這部書,於是就在空暇的日子補讀。侍臣怕他讀得時間太久,影響 身體健康,太宗說:「只要翻開書卷閱讀,就會有收益,所以我不覺得 疲勞。」
3樓:瀟灑女智慧型
1、正方首先發言。
正方1:《走遍天下書為侶》這篇課文,作者的生命中時刻有書陪伴,能夠共擔風雨,分享喜怒哀樂,特別親密,更能表達出作者對書的喜愛。
正方2:從我自身的體會說,讀書非常有好處。如:
書包含了世界萬物,人間真情。是書讓我懂得了成與敗,得與失,真與假,是與非,愛與恨、正義與**秋的悲壯、冬的美麗、山的豪壯,遊子的鄉情,書使我懂得了許多知識與道理。
正方3:華羅庚開卷,從小就打下了很好的數學和語文基礎,寫過幾百首詩詞,還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。初中畢業時,就撰寫出數學**,**層次清楚、語言簡練,精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
人非生而知之。試問,華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考,能那麼早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數學**來嗎?
(學生鼓掌)
師:的確,一本好書不僅能給人帶來快樂,還有安慰;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書,是智者,是良師,是諍友,也是伴侶,正方的理由挺充分,難道開卷真的有益嗎?
2、反方反駁:
反方1:仔細一推敲,這種說法不正確。如果我們對什麼書都感到興趣,那「開卷有益」也就未必有益了。
比如說有的人則因迷戀武俠**竟達到廢寢忘食、手不釋卷的程度,看書著了迷,達到走火入魔的地步,上課一心都想著書中的情節,沒心思學習,成績就一落千丈,把他爸爸媽媽氣得沒有辦法。只好求助於老師批評。所以,只有看好書才會對你有益。
因此,我的觀點是:開卷未必有益。 我真心的希望,每位同學都能有選擇的看書。
而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生。
師:的確,有人把書比作了朋友。看好書,就是交好朋友,才會進步;則看不好的書,當然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!
3、雙方唇槍舌劍
正方3:開卷有益的由來是宋太祖說過:「只要是讀書,總會有好處的。
」自此,開卷有益便成為乙個成語。大家也許想問,為什麼要講這個呢?道理很簡單,關鍵在於」總」字。
這說的是總會有好處,而不是只會有好處。不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的。也就是說,壞書也是有一定益處。
我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那麼就一定有它的益處。
反方2:假設有種壞書,內容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字……直到沒有優點可尋,你也能說讀它有益嗎?
正方4:但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?既然不會去看,那麼連」開卷」這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害?
反方3:有些學生看武打**,被書中的一些情節所吸引,模仿書中的人物,講究所謂的江湖義氣,為了不大的小事大打出手,最終走向犯罪的道路。電視上經常介紹這樣的事。
這難道不是看書害了自己嗎?
正方5:儘管你舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,**犯法的事例。那這又能說明什麼呢?
只能說明是看書的人自己本身心態就不正。那屬於心態問題,不能歸咎於書。難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎?
因此,只要是讀書,都是會有益處的,不論大還是小。所以可以推及」開卷有益」是一定成立的。 「書是人類進步的階梯。
」如今這知識經濟時代,人們的學問越來越深,你不努力跟著跑,便後落伍,並越落越遠。因而為跟上時代的步伐,你就要不斷地學習。
反方3:漢代劉向曾說過:「書猶藥也,善讀之可以醫愚。
」書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人於死地。不是嗎?
20年代的德國,不少人因看了希特拉的《我的奮鬥》,受其不良影響而論為希特拉的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣,可能會害了你」。一點也不假,現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課「丟」在一邊,導致學習成績一直往下降,最後造成竹籃打水一場空。
試想,「開」這樣的書「卷」,能說是「有益」的嗎?「一本好書勝過珍寶,一本壞書比乙個強盜更壞。」因此,開卷是否有益,得先看開什麼卷。
正方2:只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路。但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那麼哪會造成這樣的結果呢?
如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇, 甚至連一般「流水帳」似的作文都不如,那麼怎麼會與讀者產生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書裡至少能學會一些寫作方法,再怎麼不好,也能認識幾個字。這能說它無益嗎?
反方4:有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。
有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書,只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,不認真思考,既浪費了時間,又沒有得到知識,這樣的開卷何談有益?
正方1:其實讀書不一定要認真地讀,只要隨便翻閱,積少成多,時間一長,腦子裡也自然有了乙個知識的寶庫。試想想這不是開卷的好處嗎?
師:反方還有什麼問題要說的嗎?
反方4:語文課看數學書就不能受益,而且有害。
正方5:我們可以規範自己的讀書時間。
反方觀眾:讀書會損壞我們的眼睛,現在很多同學都戴上了眼鏡。
正方觀眾:我們讀書的時候可以讀一會兒,休息一會或做做眼保健操。
正方觀眾:如果說看書能損傷我們的眼睛,那看電視,上網等活動企不是更破壞我們的眼鏡?
師:雙方還有想說的嗎?
學生搖頭說:「沒有。」
4、辯論總結:
師過渡:的確,讀」一本好書勝過得到乙個珍寶,讀一本壞書比遇到乙個強盜更可怕。」因此,開卷是否有益,得先看開什麼卷。
讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當你越多讀那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,導致你淪落,跌落萬丈深淵,那該是乙個多麼悲慘的命運啊!如果你所選擇的是有益的書籍,那麼讀書不但能修身養性,陶冶情操,提高人生精神境界,而且也會使自己有美好的前途。
我真心的希望,每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生。
4樓:發仔也
您可以參閱:
小學五年級辯論會開卷有益(反方)資料!急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!
5樓:匿名使用者
活讀書,讀書活嘛!只要不去看壞書就好!如果看書隻人知道什麼是好,什麼是壞,而且能在開卷博覽群書的情況下,加以思考,研究和創新,用之為理想,為民族奮鬥就有益,反之無益而有害!
開卷未必有益是泛指各種各樣的書,文章.各種各樣就包含了有益的\有用的好書和有害的\無用的書.讀好書自然有益,如果是讀錯書就不但無益,反而會毒害身心健康.
所以說,開卷未必有益 反方
6樓:匿名使用者
你看那些毫無意義的書,對你有什麼好處,又有什麼作用,看那些不健康的書
有些人看漫畫一類的書,導致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學習不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來……這都是書造成的,所以,開卷不一定有益
7樓:馨馨樂
開卷未必有益: 我認為開卷未必有益。誠然,讀書可以使人增長知識,陶冶性情,修養身心,但「開卷」只是「有益」的必要條件,而不是充分條件。
漢代劉向曾說過:「書猶藥也,善讀之可以醫愚。」書既然是藥,就具備兩種功能:
一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人於死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特拉的《我的奮鬥》,受其不良影響而論為希特拉的殉葬品。
「不好的書就像不好的朋友一樣,可能會把你戕害」。一點也不假,現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課「丟」在一邊,導致學習成績一直往下降,最後造 成竹籃打水一場空。試想,「開」這樣的書「卷」,能說是「有益」的嗎?
「一本好書勝過珍寶,一本壞書比乙個強盜更壞。」因此,開卷是否有益,得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。有的人看書不認真思考,只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書,試問,這樣的「開卷」,又何益之有?
「開卷有益」這個成語,作為強調讀書的重要性,自然有它的積極意義,但若作為「開卷」就「有益」的斷語,卻是不妥當的
我是小學五年級的學生,班裡組織辯論會,我當評委,誰教教我怎麼評
至少你得先確定自己是不是支援正方吧?然後你得找出大量說辭做準備,例如反方說 上一代的仇恨,不應該延伸到下一代,我們不能拘泥於過去,現在的世界經不起戰亂,和諧發展,共謀利益才是最高思想。首先你要聽懂他說的意思,然後找出反駁點,他這段話說了兩點意思,第一,上代的仇恨,下一代應該忘記。第二和諧發展,共謀利...
男生暗戀女生會有什麼表現五年級,五年級男生暗戀乙個女孩會是怎樣表現
宇宇我跟定你了 如果乙個男孩喜歡你,他會一直不叫你的名字,他會叫你蠢豬,傻瓜或者87 如果乙個男孩喜歡你,他會在你忘記帶鑰匙而哭的時候為你爬牆,最後被宿舍管理員紀律處分。如果乙個男孩喜歡你,他會說你不漂亮,但從他喜歡上你的那一天開始,他已經沒興趣再看其他漂亮女生了。如果乙個男孩喜歡你,他會說你是一頭...
小學五年級作文 猜猜我是誰,小學五年級作文500字 猜猜我是誰
我有一雙又黑又亮的大眼睛,乙個小巧玲瓏的鼻子,鼻子下面當然是一張能說會道的嘴呀!我的愛好很多,平時喜歡看書,是個名副其實的小書蟲,一千零一夜 格林童話這些書都不知被我翻過多少遍了,不過,我最愛看的書還算是鄭淵潔童話,他帶我認識了活潑機靈的舒克貝塔,敢於創新冒險的皮皮魯,外表兇猛內心卻善良的大灰狼羅克...