1樓：傳說中的守候
家長可以回想一下孩子小時候是否有類似的現象出現，一般這種情況都是由於小時候前庭覺神經系統發育失調造成的，如果沒有進行改善就會造成孩子好動、注意力不集中等現象，嚴重的就是常說的多動症，目前國內的感覺統合訓練對改善孩子的注意力是有幫助的，家長可以去了解一些這方面的知識。
2樓：匿名使用者
一、為孩子營造安靜、舒適的學習與生活環境。因為青少年多以無意注意為主，一切好奇、多變的事物都會很容易地分散他們的注意力，干擾他們正在進行的活動。所以安靜舒適的學習環境對他們很重要。
二、充分利用孩子的好奇心，將孩子的興趣與注意力的培養結合起來。
三、注意讓孩子在學習中勞逸結合、張弛有度，這樣才不會打壓到孩子學習的積極性。
四、還可以從視覺、聽覺、觸覺三個方面來對孩子進行感官靈敏度的訓練，進而提公升注意力。
利用一些孩子感興趣的小遊戲來提公升注意力的方法
1、拼圖及七巧板練習 2、傳話遊戲 3、聽口令做動作 4、多公尺諾骨牌練習 5、醫學舒爾特方格
3樓：
可以讓孩子學學書法，珠心算
4樓：sweety白羊
孩子嘛，都會有一點。把她的注意力轉移到學習上。向美國的老師一樣
5樓：
我家孩子玩的時候很會玩，別人講什麼也會回答，就是一到作業就頭疼
孩子上課注意力不集中怎麼辦我女兒七歲上一年級，她老
6樓：僕妙意
上課怎樣集中注意力
一、預習是學習的重要環節
上課前充分預習，考試前充分地複習，與「打有準備之仗」有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，複習才能順利進行；複習深刻，作業、考試才能得心應手。所以說預習是學生學習過程中乙個必不可少的環節。
二、掌握好高效的聽課方法
課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什麼方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。
三、合理安排複習時間
速讀記憶專家通過研究發現，有幾個時間段有利於鞏固記憶。一是學習後最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習後在48小時內複習；三是一周之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，採用複習加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行複習，那麼複習的效果最好，效率也最高。
四、做作業的科學方法
這裡有七種做作業的技巧：1、先複習後做作業。複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。
做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念後再去做作業，作業才能做得既快又好。 2、認真審題。 做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。
首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什麼要求，需要聯絡哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善於把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯絡，設計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。3、細心的做題。 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。
做題的關鍵是要保證「規範」、「準確」。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業。做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由於種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完了之後， —定要認真檢查之後再交上去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。
作業檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。
平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。5、做完作業後要耐心思考。作業完成之後，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什麼關係，和哪些題有聯絡，有什麼特點、規律可尋，稍加變化還能變成什麼樣的題，是否還有其它的解題方法等等。
這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。6、認真分析批改後的作業。老師把作業批改發回來後，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。
對做對的題目，想—想是採用什麼樣的思維和方法做對的，以後遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由於慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬於第一種原因，就要警告自己以後做題時多加小心；屬於第二種原因時，就要在預習、聽課和複習上下功夫牢固掌握所學知識後再去做作業；屬於最後一種原因者，就要認真鑽研和分析例題，明確解題方法。
只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今後再有類似的錯誤發生。7、改掉作業拖沓的習慣。有的學生是因貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。
無論是屬於哪些情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
五、重視錯題積累
在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。究其原因，多數是由於在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那麼，該怎麼辦呢？
實踐證明，自編一本「易錯題集」是避免做題一錯再錯的最好辦法。
把學習變成有利可圖的事：人是最現實的動物，沒有好處的事情做一次兩次可以，要多做就很沒勁，要長期堅持根本不可能 。因此一定要明白學習的意義，如果長遠的意義並不能使人心動，那麼眼前的、近期的收益則一定會令人興奮：
考出名列前茅的成績、考取獎學金、用學到的知識掙錢(沒有什麼比這更來勁了，關鍵在於從事學以致用的職業或兼職)、考試過關出國留學、用優良的成績取得同學、親友的認同等等，各人有不同的情況，要針對自己的實際制定近期的目標，乙個有吸引力、有甜頭的目標，如果目標所帶來的甜頭很大而且目標是現實可行的，那麼學習效率一定會很高。
孩子上一年級以後上課注意力不集中怎麼辦？
7樓：陳曉蘭女傑
孩子進入小學，由於當前人們生活水平普遍提高，在日常生活中極其缺乏提高注意力的活動——勞動。
孩子要什麼就給什麼，是不利於培養孩子注意力 永續性的。因此，家長更應該在小學階段加強孩子注意力的培養。
（1）讓孩子明確學習、奮鬥的目標，並通過自己的努力達到目標。只有讓孩子明確了遠大的目標（更有樂趣，有價值，有實現的可能），才能培養其注意力。
（2）培養孩子穩定而廣泛的興趣。「興趣是最好的老師」，孩子一旦對某一事物發生了興趣，就會集中注意力，專心致志。此時家長應鼓勵孩子把興趣向縱深發展，切忌一時興趣，三天打魚，兩天曬網。
8樓：13893159760秤
你好，這種孩子一般是因為成長的家庭人員比較多，而且家庭對孩子有比較溺愛。注意力不集中是一種習慣，家庭成員比較多，平時孩子在專注做一件事情的時候，容易被大人們打擾或者打斷，特別是爺爺奶奶帶的孩子，孩子做一件事情就趕緊誇一下，久而久之就養成了不認真的習慣，缺乏專注力。對於這種孩子，一定要找到孩子的愛好或者培養孩子的樂趣，讓他去專注的做一件事情，他認真的時候別人盡量不要打擾他，比如他玩積木，玩小汽車，讓他去研究，他就會投入的去思考，既鍛鍊思考能力，也培養專注力。
希望可以幫助到你。更多諮詢請追問
9樓：
做為父母的，應該關愛多點孩子，注意，不是溺愛，還有可以找一下孩子特別興趣的東西，可以適當培養一下
10樓：把憂慮留給上帝
你好，現在的小孩子一般都有這種情況，這種孩子一般是與孩子成長環境有很大關係，很多家庭對孩子有比較溺愛。注意力不集中是一種習慣，家庭成員比較多，平時孩子在專注做一件事情的時候，容易被大人們打擾或者打斷，特別是爺爺奶奶帶的孩子，孩子做一件事情就趕緊誇一下，久而久之就養成了不認真的習慣，缺乏專注力。對於這種孩子，一定要找到孩子的愛好或者培養孩子的樂趣，讓他去專注的做一件事情，他認真的時候別人盡量不要打擾他，比如他玩積木，玩小汽車，讓他去研究，他就會投入的去思考，既鍛鍊思考能力，也培養專注力。
一點個人淺薄看法，望借鑑一下，謝謝。
我女兒快七周歲了，上小學一年級，上課老走神注意力不集中是缺什麼營養，還是怎麼回事我該怎麼辦 30
11樓：匿名使用者
去醫院檢查下是不是缺少微量元素。 不是的話， 那就只是單的注意力不集中，可以參加些提公升孩子注意力的培訓班，類似像廣州嘉誼軒的專注力培訓課這樣的， 通
過遊戲的方式，跟孩子互動，鍛鍊孩子的感觀，養成良好的習慣 ，幫助孩子更好的集中精神
12樓：向您提問
我兒子十周歲了，上課注意力總是不能集中，還不愛動筆寫，老師留的作業還總忘，請問是缺什麼東西嗎、怎麼辦，。謝謝。
13樓：我不是不想不說
小孩子多動嘛，注意力不易集中，慢慢長大了就好些了。不過，你可以多鍛鍊她，在家陪陪她寫題目，鍛鍊她讓她更容易進入狀態，也別太過度勉強她，讓她自己找到興趣。
一年級的小學生上課搗亂怎麼辦，一年級孩子上課做小動作怎麼辦？
首先要分析孩子上課調皮搗蛋的原因！例如有的孩子想得到同學及老師的關注，會採取這種不當的行為，那老師就需要適當的關注一下這個孩子，並常常鼓勵他！另一種情況可能覺得這樣的行為很好玩，那老師就需要忽視它的不適當的行為，即不要去理他，這樣他覺得無趣後也就不會這樣做了！總之孩子出現這樣的行為，主要就是早期的行...
請問哪位老師能告訴我，剛上一年級的孩子上課注意力不集中，不愛
孩子不專心的主要原因 對所做的事情不感興趣 沒有學習動機 周圍干擾太多 注意力不集中一些錯誤的家庭教育方法阻礙了孩子專注力的發展 家長給孩子佈置的任務太多，要求超出孩子的能力範圍 家長給孩子安排活動的時候，不考慮孩子的興趣，強迫孩子做家長認為對孩子很重要的事情 同一時間裡，家長給孩子安排了多個任務，...
我兒子今年6歲半，上小學一年級，上課老做小動作，不寫作業，但對於老師教的知識他也能掌握，怎麼辦
索菲亞菲菲啊 小學生課堂注意力集中大概在15分鐘，小學一年級出現這種狀況倒是正常，可以跟老師溝希望老師通下課堂可以多提問，或是以眼神或動作提醒下。作業問題家長要多督促，每天幫孩子檢查下作業，幫助孩子養成到家就完成作業的好習慣。 要看看你的兒子情況 一，你兒子是否營養過剩引起的多動 而是你兒子的智力水...