1樓：匿名使用者
要認真,要有毅力,多動腦筋,多思考!
重要的是有動手的能力!
2樓：匿名使用者
高中不如初中那般簡單.你必須學會自主學習:
a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、迴圈複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進……這種迴圈複習利於記憶。
總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。
自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。
扼要做筆記，動腦多思考。課後須複習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。
重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明瞭。
3、發展智力，提高能力。
（1）發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重複觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。
（2）提高記憶能力。一切智慧的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。
但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裡鞏固複習。選擇最佳的時間段進行記憶，由於每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。
但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作鬥爭，正確安排複習時間便是選擇最佳學習時間段了。
a、及時複習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯絡不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。
由於遺忘是先快後慢的，因此複習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。
b、在時間和量上合理安排複習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為複習時間過於集中容易發生干擾；過於分散容易發生遺忘。
c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈衝刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反覆刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。
休息一段時間後，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：
“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進行記憶。
d、另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶等。
（3）發展思維能力。
a、學好基礎知識，練好基本功；
b、提高語言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的思維品質（不斷學習）；
e、養成良好的思考習慣。
（4）發展想象能力。
a、學習豐富的知識和經驗；
b、學習詩文作畫；
c、開拓思路，研究假設；
d、學好立幾發揮空間想象力；
e、參與創造活動。
（5）培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。
總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術；提高智力能力，就是改良攻關**，三者是不可或缺的。
3樓：匿名使用者
恐龍是怎麼滅絕的、拔河的要領（分人分天用不同排序測試，看哪種方法的平均值最大）、某名人的生平、......
高中研究性學習課題和報告怎麼填？？？謝謝！！！
4樓：匿名使用者
歷史文化類:主要從研究歷史與人的發展角度提出的課題,如鄉土文化研究、民俗文化研究、歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、時尚研究等與個人生活背景相關的課題。
個人發展類:主要從關注個體成長的角度提出的課題,如學生社團研究、學生群體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行文化、時尚文化、行為方式研究、同學關係研究等與學生生活直接相關的課題。
發明創造類:主要從生活、學習、工作和勞動中發現物品的缺點,進而提出改進的措施。以科技創造為目標,進行科技發明嘗試,爭取取得成果,然後應用於社會併為社會創造出一定的社會效益。
5樓：匿名使用者
理論上有用，如果他能夠調節發射功率的話，但是一般的軟體都不會去碰發射功率，因為很有可能損壞手機，但是有些能夠自動分析wifi通道並切換的還是有用的，還有一些是主動切換基站讓行動網路訊號變好的還是有用，但是一般的軟體並不能這樣做
6樓：崔迎冬
更豐富過一會vv剛剛，很過分發圖幾節課你給他，v發圖吧v方法御景華庭飛機快，保護基本v方法退更豐富vvb幾錦江賓館剛剛看你鐳射雨哈哈，還尷尬急急巴巴剛發哈哈剛發過不哈好尷尬呀就很尷尬不回家，
7樓：匿名使用者
如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在土裡安詳，一半在風裡飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找。
高中研究性學習做什麼課題比較好?
8樓：匿名使用者
還是別作浪費時間 我們以前都作過 沒成功的 最後放棄了 到大學在做吧
9樓：匿名使用者
挖,認真了麼,想學什麼就學什麼,只要自己喜歡.
10樓：匿名使用者
可以研究與生物有關的...如果蠅的實驗
高中研究性學習，高中研究性學習怎麼做？
o紅葉先生 研究性學習是以 培養學生具有永不滿足 追求卓越的態度，培養學生髮現問題 提出問題 從而解決問題的能力 為基本目標 以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或專案設計 作品的設計與製作等為基本的學習載體 以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法 獲得的豐富且多方面的體驗和獲得...
高中研究性學習有哪些課題，適合高中研究性學習課題有哪些？
自行車身上的力學知識 自行車在我國是很普及的代步和運載工具。在它的 身上 運用了許多力學知識，1 測量中的應用 在測量跑道的長度時，可運用自行車。如普通車輪的直徑為0.71米或0.66米。那麼轉過一圈長度為直徑乘圓周率 即約2.23米或2.07米，然後，讓車沿著跑道滾動，記下滾過的圈數n，則跑道長為...
研究性學習的課題確定，求高中研究性學習課題和報告
學習良好習慣培養的研究 求高中研究性學習課題和報告 研究性學習，方法是什麼 研究性學習是一種以學生為主的學習模式。在教師的輔助下，由學生策劃 執行及自我評估的學習方法。它是一種跨學科的學習技巧。學生透過研習一個特定的專題的同時，運用現有的知識和技巧來重新綜合，並透過進行一些特定的活動，使學生能自主地...