1樓：匿名使用者
《夢 想．現 實》
我們有兩個世界
乙個是夢想
另乙個是現實
夢想的翅膀總是輕盈的
有無窮盡的幸福與滿足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨遊，任自我高唱
現實的腳步總是殘忍的
有無休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏，任自我低吟
人們在夢想與現實中徘徊
不知是夢想創造現實
還是現實摧殘夢想 那年冬天 我邁開了腳步
雖然不知會僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無他求
只想找到一點溫暖
來融化冰涼的心
今年冬天 我尋找足跡
雖然身後有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒有目的
只想知道哪是我前進的路
來延續我的腳步
明天應該是燦爛的
我肯定昨天和今天我都在抗擊風雨
風雨之後應該是彩虹
明天應該是輝煌的
我堅信昨天和今天我都在趕路
趕在日出時分是最美的
明天應該是我的出現
我保證昨天和今天我就有所準備
準備我人生中的每一刻
尋班集體朗誦的詩歌
2樓：匿名使用者
集體朗bai誦因參與
人數較du多一般選擇zhi氣勢恢巨集的作品。
dao合誦是指一人以專上的朗誦，以班級為屬單位可選擇領誦、分段朗誦等。作品盡量選擇一些經典篇目，如果是聽眾不熟悉的作品需要先經過從聲音到腦海中形成影象的理解過程。
推薦篇目：
《中國少年說》
《我的祖國》
《祖國，或以夢為馬》
《相信未來》
《我驕傲，我是中國人》
《我的南方和北方》
配樂推薦：
《大夢敦煌》
《英雄的黎明》
《我的祖國》陳蓉暉（如詩如畫的小提琴）
《共和國之戀》
《祖國頌》
《紅旗頌》
注：可到朗誦文學網【我歌月徘徊】去按分類查詢，搜尋【經典合誦】即可。
關於歌頌班集體的古詩詞
求乙個集體詩朗誦
3樓：匿名使用者
相處多年，無比留戀，這時間不能往返陌生昨天，筆跡渲染，留下我無數感嘆很難接受日子的短暫抬頭在看不到你的臉談笑的語言，牽牽拌拌，願這日子永留心間最單純的情感最深刻的想念你身邊我笑臉湧熱淚擁抱，明天還會在見不管日子度幾萬年不管人生走過多少轉彎美麗的今天，永遠不會變。
4樓：匿名使用者
《歌唱我們的班集體》我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。
你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。當太陽從東方冉冉公升起，你便綠意蔥蘢生機一片。一棵棵小樹挺直腰身，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的佇列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔淨的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴落的屋簷……啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裡冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是乙個搖籃，多少人才在這裡成長。為了明天，去採礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
5樓：匿名使用者
這個，最好是結合自己的親身經歷，自己寫為妙
朗誦詩歌《歌唱我們的班集體》前後的串聯詞
6樓：收到貨是什麼
我們愛大地,愛藍天；
我們愛江河,愛山巒.
我們最愛最愛的是我們的班集體,我們溫暖的家.
你盛滿歡笑,盛滿嚮往,盛滿多少火熱的情感.
你那你平凡,那麼燦爛,那麼樸素而又莊嚴.
當太陽從東方冉冉公升起,你便綠意蔥蘢生機一片.
一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚起笑臉.
上課,又整齊的佇列等待檢閱.
下課,有放飛的鴿群撲向藍天,
我愛你滿載知識的黑板,
我愛你整齊潔淨的桌椅,
我愛你放聲歌唱的震撼,
我愛你俯首深思的寧靜,
我愛你晴天飄動的國旗,
我愛你雨水滴落的屋簷
啊!樸素無華的教室,就是我們遠征的起點,我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰.
你是一座烘爐,多少鋼鐵在這裡冶煉,
為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉.
你是乙個搖籃,多少人在這裡成長.
為了明天,去採礦,去航天,去向全世界宣布新的發現.
我們愛大地,愛藍天.
我們愛江河,愛山巒.
我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!
請問要舉行班級的集體詩歌朗誦比賽應該用什麼樣獨特的形式呢?主要是要新穎獨特!!!謝謝各位了!!! 20
7樓：匿名使用者
是全班一起的麼?
選個男的,選個女的,要優秀的,在前面領頌!男一節,女一節!後面的大部隊麼就成扇形可以了,畢竟是詩朗誦,太講隊形了沒有氣勢磅礴的感覺了!
你的詩肯定是比較長的,可以在朗誦詩的過程中,加入與詩內容較符合的歌曲!也可以是一段詩,一段歌!這樣就要再選乙個領唱的了!
8樓：忠於瑋柏
配上**並有感情的朗誦
以「我們班集體」為主題，組織一次主題班會（六年級）
9樓：匿名使用者
活動準備：
1. 課前提前錄製一些學生們當家的場面，現場**；
五年級的 團結班集體詩朗誦 星期三要啊！！！！！！！！！！！！！！
10樓：包穀
我們的××班
我們 來到了乙個嶄新的世界
我們 曾經素不相識
但命運把我們緊緊相連
我們 相聚在這裡
彼此漸漸加深理解
××班新的世界
新的希望
同學們手挽手
榮獲一面面
火紅的流動紅旗
那麼耀眼
還有那一張張獎狀
高高地掛在牆上
彷彿是乙個個生命
活力無限
運動會上
有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水
你可知他們課後的辛勤訓練
為的什麼
只為我們××班的光明耀眼
其實，還有許多同學
日夜不停地努力
也在作著貢獻
啊，我們的××班
一天天在進步
一天天變得優秀
××班我們的××班
我們在這裡
鍛鍊出堅硬的翅膀
飛向屬於自己的那一片藍天
班集體精神樂園作文，快樂的班集體話題作文
班級應該是學生的班級，班級是教師尤其是班主任為學生提供服務的重要場所。把班級還給學生 讓班級成為學生健康成長的樂園 應該成為班主任工作的 法則。一 讓班級成為師生互動發展 快樂成長的親情家園。1 班級成為學生個體發展的場所。班級是一種不可替代的教育資源。班集體是學生成長最直接 最有影響力的課堂。最有...
關於班集體的小故事左右），關於班集體的小故事 （600字左右）
外哈度 我們的班集體 在長春市一實驗小學西校區主教學樓的四樓右側，從東邊數起的第乙個班級，就是我們五年十一班了。我們有乙個溫暖的班集體，乙個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體裡共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真 負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。...
在班集體中什麼是骨架和靈魂，在乙個班集體中什麼 是骨架和靈魂
一 抓住學生的好奇心理，正確引導 小學由於年齡小好奇心強，因此，無論該做或不該做的事總想試試，看個究竟，此時，班主任就應當因勢利導，該做的就該講明白，可能的話，親自示範，不該做的也不能武斷的否認，班主任應講明原因，動之以情，曉之以理，事事應做得周全，不應留下疑問。二 學生犯了錯誤怎麼辦 在乙個班級中...