1樓：楠風吹呀那個吹
勞動的含義是指人們運用一定的生產工具，作用於勞動物件，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。
勞動是人類社會存在和發展的最基本的條件，勞動在人類形成過程中，起了決定性的作用。
自然界--勞動--人類社會的辯證關係 ：
1.自然界與人類社會通過勞動而相互聯絡和相互作用。
自然界與人類社會通過勞動過程而相互聯絡著。一方面，自然界經過長期的運動變化，出現了生命，出現了人和人類社會。自然界為人類社會提供了生存和發展的永久和必要的生活資料與生產資料。
勞動物件是自然界提供的，或是人類社會從自然界中取得的;生產工具也是用自然界的材料製作的。自然界為人類提供了肥沃的土壤、茂密的森林、大量的動植物、豐富的海貨，以及各種礦藏、水源及風力等天然資源。這些天然資源通過人類勞動，來滿足人類社會的日益增長的各種需要。
因此，沒有自然界就不會有人和人類社會。自然界對人類社會的發展起著加速和延緩的作用。這表明人類社會對自然界的依賴性。
另一方面，人類社會不是被動地依附於自然界，而是能動地認識自然界的發展規律，利用這些規律，在勞動生產中去能動地改造自然界，使它能夠為人類社會提供生活和生產資料。
這表現出自然界和人類社會的相互作用的關係。例如，自然界中的生態系統，它是由植物、動物、微生物組成的生物群落，及與其相互作用的氣候、水、土、光和熱等周圍無機環境所構成的整體，如河流、湖泊、海洋等。它們之間相互依存、相互制約，匯成乙個不斷發展變化著的地表大自然的總的生態系統。
在這個大系統中，各個因素之間進行著物質、能量和資訊的交換，維持著一定的相對平衡。人類社會的勞動生產一旦使環境遭到汙染，勢必干擾和破壞生態系統的平衡和發展，釀成公害，危及人類的生命和健康。人類社會和自然界的相互關係，始終處於物質、能量和資訊交換的不斷運動中，表現為不斷地被吸收、固定、轉化和迴圈。
這就說明了，人類社會與自然界相互聯絡、相互作用、相互依賴、相互制約的辯證關係。同時還說明了，人類社會對自然界的能動性，是受自然界的客觀規律制約的，違背自然規律，人類社會就會受到自然界的懲罰。森林的毀壞，水土的流失，大地的沙化，良田的鹽鹼化等足以使人們引以深思的了。
2.自然界與人類社會通過勞動在一定條件下相互轉化著。
自然界與人類社會之間的性質區別是相對的，它們在一定的條件下可以發生轉化。一方面，自然界在運動發展中，產生出微生物、植物、動物，動物又由低階發展到高階，發展到人和人的意識，這些都是自然界中的物質發展變化的不同形式。
從狹義上來講，人類社會是由自然界發展變化來的，人是自然界物質轉化的特殊部分。另一方面，人類社會除了自身屬於自然界外，它還能動地將自身的功能施加到自然界，即能動的作用於自然界，使自然界釋放出更多合乎人類需要的能量來。
在勞動的條件下，人類社會與自然界始終不停地進行著物質和能量的交換、迴圈和轉化，這個過程永遠不能完結，否則就意味著人類社會的消亡。
2樓：紫韻小莉
為什麼每個人都要勞動呢？
今天是五一國際勞動節
中國有句古話流傳至今
「再窮不能窮教育，
再苦不能苦孩子。」
很多家長把這句話
奉為教育的至理名言
百般努力，傾盡所有
把最好的生活帶給孩子
真正愛孩子，不是把孩子
放在蜜罐中只品嚐生活的甘甜
他們有時更需要去體味苦盡甘來
去獨自探尋勞動的成就和價值
不虛度每一天的光陰
做有意義、有價值的事情
就是「勞動」的意義所在
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
勞動，就是做有意義的事情
只有勞動，才會讓你的人生有價值
只有勞動
才能獲得幸福的生活
世上沒有不勞而獲的事情
無所事事、空虛寂寞、以及貧困
都可以通過勞動得到改變
勞動，不管體力的還是腦力的
都會讓你找回充盈的自我
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
如果對現狀不滿意
付出勞動是改變現狀的最佳途徑
每一種成功與進步
都離不開艱苦的勞動
終有一天，你所付出的勞動
會讓你遇到更好的自己
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
成功沒有任何捷徑
付出勞動是獲得成功的唯一方式
勞動和休息並不是一對矛盾
相反，勞動是一種積極的休息
可以讓身心得到徹底的放鬆
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
勞動的目的是更好地休息
更好地享受生活
不休息、不享受是對生命的不尊重
學習是一種腦力的勞動
需要我們多思、多想、多做
通過創新解決乙個困難
比重複勞動帶來的喜悅要大得多
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
勞動不僅僅要依靠雙手
更需要依靠頭腦
依靠想象力和創造力
在勞動中獲得喜悅
是一種踏實的收穫
與玩耍中獲得樂趣不同
它會給人一種由內而外的力量
親愛的爸爸媽媽
請記得告訴你的孩子
勞動的根是苦的，但果實是甜的
勞動是讓人充實快樂的最好方法
教育家曾告誡父母
「不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，
也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。
要讓孩子知道，麵包來之不易。
通過勞動，他們不僅可以認識世界，
而且可以更好地了解自己。」
我們都無條件地愛著孩子
但我們又需要勇敢地放手
讓孩子去盡情體驗生活的真相
在看似簡單的勞動訓練中
孩子收穫的將是他的無限可能
五一假期
親愛的爸爸媽媽們
請你和孩子一起勞動，一起休息
一起享受美好的親子時光
3樓：亥洲俟臻
每個人都有自己活著的意義.人,要為自己而活.意義就是為自己的目標而努力.
成功須付出汗水.成功,失敗,大笑,痛哭,每乙個環節都盡情的去體會,享受.反之乙個人如果沒有了理想,做什麼都是做給別人看,自己又能體會到什麼呢,人活著連這些都不能自己去體會,享受.
生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。
勞動就是自己享受生活。
4樓：來自高椅古村爽朗的布丁鼠
當人處於較低需求層次時，勞動是為了獲得生活資料，為了活下去。當人處於中等需求時，活著己不是問題，勞動是為了活得更舒服。當人處於較高需求層次時，精神需求要高於物質需求，勞動是為了體現自己的能力，獲得尊重，滿足自我。
5樓：老王老師**
人類的一切活動（經濟活動、政治活動與文化活動）在本質上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉化、不斷迴圈、不斷增值的過程。
這種價值運動具體表現為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的迴圈迴路，所有複雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的迴圈迴路，所有複雜的社會現象都是由若干個這樣的迴圈迴路有機地組合而成。
勞動的意義和作用是什麼
6樓：河傳楊穎
1、勞動的意義
人類的一切活動（經濟活動、政治活動與文化活動）在本質上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉化、不斷迴圈、不斷增值的過程。
這種價值運動具體表現為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的迴圈迴路，所有複雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的迴圈迴路，所有複雜的社會現象都是由若干個這樣的迴圈迴路有機地組合而成。
2、勞動的含義
勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：
「勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力，就是叫勞動力的賣者勞動。」
勞動三大基本型別
1、體力勞動：體力勞動是指以人體肌肉與骨骼的勞動為主，以大腦和其他生理系統的勞動為輔的人類勞動。
2、腦力勞動：腦力勞動是指以大腦神經系統的勞動為主，以其他生理系統的勞動為輔的人類勞動。
3、生理力勞動：生理力勞動是指除了體力勞動和腦力勞動以外的其他形式的人類勞動。
一般的人類勞動由腦力勞動、體力勞動與生理力勞動按照不同的比例關係組合而成。
通常意義上的腦力勞動是指那些腦力勞動佔主要比例的復合勞動，體力勞動是指那些體力勞動佔主要比例的復合勞動，生理力勞動是指那些生理力勞動佔主要比例的復合勞動。例如，人口的生產過程雖然以生理力勞動為主，但也伴隨著一定的體力勞動和腦力勞動。
勞動的意義
7樓：向思瑩冀爰
勞動是憲法賦予我們的權利與義務
。勞動是生存的必要手段和前提。勞動讓人們充實並快樂！讓自己實現人生價值！
勞動對人的意義和價值是什麼
8樓：1234傻
1、勞動的意義：
人類的一切活動（經濟活動、政治活動與文化活動）在本質上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉化、不斷迴圈、不斷增值的過程。
這種價值運動具體表現為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的迴圈迴路，所有複雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的迴圈迴路，所有複雜的社會現象都是由若干個這樣的迴圈迴路有機地組合而成。
給出了乙個直觀的經濟領域的價值模型，如下圖稱為價值迴圈流量圖。
2、勞動對人的價值：
勞動價值既**於使用價值：勞動者通過消費一定形式和一定數量的生活資料使用價值後，將其轉化為勞動潛能（這是一種過渡的價值形式），在勞動過程中再將勞動潛能轉化為勞動價值；它又服務於使用價值。
勞動價值；它是一種特殊的使用價值，它是勞動力這種特殊的商品所產生的使用價值,是一種能夠產生價值增值的使用價值，
勞動是價值的實體和內在尺度，但是它本身沒有價值。勞動要作為商品在市場上出賣，無論如何必須在出賣以前就已存在。但是，工人如果能使他的勞動獨立存在，他出賣的就是商品，而不是勞動。
擴充套件資料：
在哲學上，不同的價值觀對勞動的理解：
生產力就是人的勞動能力、人的實踐活動的能力和生產的本質力量。
從本原看，生產力是具有勞動能力的人，跟生產資料相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過勞動轉化為人，形成勞動生產力，是生產力形成的標誌和歷史上的開始，——恩格斯的觀點。
統一價值論認為：勞動的本質就是「消除不確定性」，而「消除不確定性」等同於「提高有序性，「提高有序性」就是「提高功能有序性」，「提高功能有序性」就是「增加價值量」。
因此，勞動的根本作用和本質內涵在於改變系統的價值總量，即勞動是價值的真正源泉。
總而言之，人類的發展歷史離不開人類的勞動，勞動創造價值。
勞動的分類：
人的勞動分為市場交易型勞動和自理型勞動。有價勞動是指生產和創造物質產品與精神產品；無價勞動是說將產品從這個地方運到那個地方。同樣是勞動，有時相對獲得的利益或報酬是不同的，價值不同，人的意義也就不一樣。
人們對勞動的整體認識:
我們知道，投資是尋找東西和地方賺錢，這種勞動就是要獲得更多更大的利潤。沒有利潤的勞動在很大程度上是難以調動人的積極性的。但是，不是所有的勞動都能創造財富，也不是所有的勞動都能獲取利潤，更不是所有的勞動都能得到報酬。
勞動是生存和生活的需要，也是生命的需要，更是人類發展、成長和存在的需要。我們通過勞動改變自己，改善生活，改造世界。因此，不同的勞動有著不同的收益，不同的人群有著不同的需要，不同的追求有著不同的勞動，不同的職業有著不同的奉獻。
無論是有價勞動還是無價勞動，都是可貴的和值得珍惜的。苦也好，累也罷，勞動不僅有關人的健康和智慧型，也有關人的快樂和美好。勞動使我們生活豐富多彩，勞動鍛鍊和造就了我們人類。
人的偉大其實就在於會勞動、能勞動和愛勞動。
沒有勞動的人生是毫無意義的，能體現勞動的生活是充滿幸福的。勞動證明我們不懶惰，勞動說明我們不貧窮，勞動表明我們不落後。只要我們想進步、想擁有、想改變，勞動一定能夠為我們實現。
——選自葉千華《千華隨筆》「對勞動的認識」第104頁。
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