1樓：做小孩紙真好
六下1 文言文兩則 學奕 《孟子》 兩小兒辯日《列子》
2 匆匆 朱自清 散文 （你可以算作是其他吧）3 桃花心木 借物喻人 林清玄
4* 頂碗少年 寫人 趙麗巨集
5* 手指 寫物 豐子愷
6 北京的春節 其他 老舍
7* 藏戲 其他 馬晨明
8* 各具特色的民居 說明文 佚名
9* 和田的維吾爾 其他 權鵬飛
10 十六年前的回憶 回憶錄 李星華
11* 燈光 回憶錄 王願堅
12 為人民服務 演講稿 議** ***13* 一夜的工作 寫事 何其芳
14 賣火柴的小女孩 名著 寫事 安徒生15 凡卡 名著 契訶夫
16* 魯濱孫漂流記 名著 丹尼爾。笛福17* 湯姆·索亞歷險記 名著 馬克。吐溫18 跨越百年的美麗 寫人 梁衡
19* 千年圓夢在今朝 其他
20 真理誕生於一百個問號之後 議** 葉永烈21* 我最好的老師 寫人兼寫事
費了好大勁才找到的書 又費了好大勁打上的，希望對你有幫助哦，望採納。
2樓：中國移不動我火
很簡單的，第一單元學的都有乙個道理歸類事，第二單元0......
人教版 小學語文的寫景狀物類文章有哪些
3樓：卻紫桖
上冊：《金色的草地》《秋天的雨》《花鐘》《蜜蜂》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》下冊：《燕子》《荷花》《珍珠泉》《翠鳥》應該就這些吧，lz自己看看
六年級下冊語文第十五課，課文寫了一點什麼事分幾部分寫
4樓：可愛的zzz聖
凡卡給爺爺的信中主要寫了3個方面的內容：一是寫了他在莫斯科的悲慘遭遇,二是求爺爺把他接回鄉下去.三個回憶了與爺爺在一起的生活情景.
凡卡受的苦主要是從三個方面寫的：一是經常挨打,二是經常挨餓,沒有吃的,三是挨凍不能好好睡覺休息,過著連狗都不如的生活.
回憶的與爺爺在一起的生活是和爺爺一起守夜,以及和也要一起砍聖誕樹這兩件事.
小學六年級下成語歸類（4大部分：寫人類、敘事類、繪景類、狀物類）
5樓：sunny木落歸本
一、寫人的：
專心致志、語重心長、能歌善舞、風華正茂、目瞪口呆、挨肩擦背、阿世盜名、愛才若渴、愛富嫌貧、暗箭中人
二、敘事的：
驚心動魄、死得其所、司空見慣、出人意料、嫦娥奔月、來因去果、曠古奇聞、連根帶梢、莫明其妙、百端待舉
三：繪景類：
張燈結綵、美不勝收、舉世聞名、別有洞天、雕梁畫棟、花朝月夕、橙黃橘綠、春光明媚、金風玉露、良辰美景
四、狀物類：
古色古香、別具一格、別有洞天、雕梁畫棟、美輪美奐、牢不可破、犬牙相錯、小巧玲瓏、海納百川、狂風暴雨
6樓：匿名使用者
1、寫人類：挨肩擦背、阿世盜名、愛才若渴、愛富嫌貧、暗箭中人、白髮紅顏、逼人太甚、百里之才、百世之師、伯仲之間、不經世故、才華蓋世、財大氣粗、不識時務、趁火搶劫、乘風破浪、乘人之危、風姿綽約
2、敘事類：從頭至尾、來因去果、曠古奇聞、連根帶梢、莫明其妙、百端待舉、板上釘釘、不急之務、端倪可察、飛鴻印雪、覆水難收、功德圓滿、瓜熟蒂落、橫生枝節、磨磚成鏡
3、繪景類：花朝月夕、橙黃橘綠、春光明媚、金風玉露、良辰美景、山光水色、剩水殘山、一覽無餘、暮色蒼茫 、月夜花朝、霞蔚雲蒸、人間天上、雲霧迷濛、雲興霞蔚、月地雲階
4、狀物類：牢不可破、犬牙相錯、小巧玲瓏、海納百川、狂風暴雨、張燈結綵、崇山峻嶺、價值連城、盜蹠之物、七零八碎、不勝列舉、絕無僅有、屈指可數、一文不值、一分一毫、三三兩兩
7樓：◎水銀燈
寫人類： 正人君子 人言可畏 人才輩出 人才濟濟 人財兩空 人存政舉 人定勝天 人地生疏 人多勢眾 人多手雜
敘事類： 自相矛盾 亡羊補牢 坐井觀天 買櫝還珠 東施效颦 邯鄲學步 鄭人買履 負荊請罪 圍魏救趙 完壁歸趙
繪景類：湖光山色 一衣帶水 風和日麗 山清水秀 洶湧澎湃 雕梁畫棟 鳥語花香 層巒疊嶂 風光旖旎 風光秀麗 花好月圓 百花盛開 秋高氣爽
狀物類： 牢不可破 犬牙相錯 小巧玲瓏 海納百川 冰消雪融 風和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風 奇花異草 鳥語花香
（保證沒錯，嘻嘻！）
小學六年級語文閱讀題帶詳解，分類，寫事，寫人，寫景的各兩（一）篇。急求！！
8樓：愛悳太深了
人人都在尋找自己的樂園，好讓所有的快樂得到釋放。而我的樂園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂園，它是我的書房兼臥室的小房間。
小房間裡，有著普通的白色的牆壁。那粉綠相間的窗簾被風輕拂著。窗下的書桌整齊地排列著各種書籍。
書桌的**擺著一台語言復讀機和一台地球儀狀的收音機，那是我參加廈門市計算機競賽所獲的獎品，每當看到它，我就快樂無比。收音機的正面是時鐘，那跳動的分秒不停地告訴我，好好把握時光。電腦、沙發、小床，還有那掛在牆上的豎笛、口琴等構成了我的樂園。
樂園，伴我一天天地長大，在這裡，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這裡，我讀懂了許多人生的道理；在這裡，我可以盡情高歌，心血來潮時站在窗前吹起豎笛和口琴。開啟電腦上上網是我少不了的樂事。
樂園給我自信，催我努力。記得三年級參加區數學比賽時，多少個夜晚，樂園裡燈火通明，大堆數學試卷上留下了我的足跡。面對難題，我毫不畏懼，因為樂園裡有很多**，幫我在題海中殺出一條血路。
功夫不負有心人，我奪得了一等獎。我欣喜若狂地跑回樂園，聞一聞桌上的書味，看一看鍾愛的樂園，想一想所有的努力得到了回報，我笑了。樂園彷彿在告訴我：
成功和努力是成正比的。
樂園又是我失敗時的加油站。那是五年級的一次區作文競賽，我落選了。一向穩操勝券的我頓時傻了，忽然覺得大家都向我投來鄙夷的目光。
我低著頭，強忍著淚水回到了樂園，洩氣地躺倒在沙發上。這時，我看到了桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我覺得有一種無窮的力量在鼓勵著我。是啊！
書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍堅持革命，而我呢？只不過遇到一點小小的挫折就垂頭喪氣。我的這點挫折和保爾所忍受的痛苦比起來，有算得了什麼？
想到這裡，失敗的陰影頓時消失。我重新找回了自己——乙個自信、拼搏的我。於是，我拿起豎笛吹了起來，那美妙動聽的**頓時充滿著我的樂園。
小房間，謝謝你！是你張開懷抱，把我的所愛、所需盡攬懷裡，在我需要時，無私地提供給我。你是我人生道路上永遠的樂園！
9樓：李玫
多買一些寫事、寫人，寫景的作文索引對你會有幫助的
人教版小學語文六年級下冊複習資料 全部課文複習
10樓：匿名使用者
一單元：一是引導學生讀書和蒐集資料，讀懂課文內容，從中感悟人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導學生學習抓住重點句段，聯絡生活實際，領悟文章蘊含的道理，並不斷積累語言，增強語感；三是引導學生在把握課文主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，並試著在習作中運用。
第二單元：一是讓學生了解一些傳統的民風民俗，吸收民族文化智慧型，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統美德。二是讓學生進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，並在習作中加以運用。
第三單元：一是讓學生受到革命傳統教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務的道理；二是引導學生把握文章的主要內容，了解課文的敘述順序，並在習作中加以運用。
第四單元：一是拓寬學生閱讀的視野，引導閱讀適合他們程度的外國名篇名著；二是通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關心人物命運；三是進一步培養學生把握主要內容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。
第五單元：一讓學生通過課文的學習，形象的理解什麼是科學精神。二讓學生學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法和用具體典型的事例說明觀點的寫作方法，了解議**的形式。
三讓學生從課文中感受、領悟到獨立思考、鍥而不捨、不斷探索的科學精神。
第六單元：一通過讀「閱讀材料」中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校，對老師，對同學的感情。二回顧個人和集體的成長過程，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷，老師的教導和同學的幫助。
三用多種形式表達對老師和同學，對母校依依不捨的感情，並立下美好的志向。四會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）。
五能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯歡活動。（選做）。
第一課教學目標：
第一課時：1學習第一則文言文《學弈》，能根據課後注釋疏通全文，了解故事內容。2正確流利有感情地朗讀課文。
背誦課文。3.理解重點詞句,領悟文中所講的道理。
4初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。
第二課時：1學習第二則文言文《兩小兒辯日》，能根據課後注釋疏通全文，了解故事內容。2正確流利有感情地朗讀課文。
背誦課文。3.理解重點詞句,領悟文中所講的道理。
4初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。
第二課教學目標：
第一課時：1會寫本課兩個生字，正確讀寫「挪移，蒸融，游絲」等詞語。2了解課文主要內容，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。
第二課時：1正確流利有感情地朗讀課文。2抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。
第三課教學目標：
第一課時：1會寫本課六個生字，抄寫對自己有啟發的語句。2正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內容。
第二課時：1抓住重點句段，聯絡生活實際，領悟文章蘊含的道理。2體會借物喻人的寫作方法。
第四課教學目標：
1正確，流利，有感情的朗讀課文，積累語言。2弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得「失敗是成功之母」的人生哲理。3透過對人物動作，神態的描寫，體會人物的內心活動，感知作者表達情感的方式。
第五課教學目標：
1讀讀記記「堂皇，附庸，養尊處優」等詞語。2概括課文主要內容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。3領悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。
第六課教學目標：
第一課時：1會寫14個生字，正確讀寫「臘月，初旬，展覽，蒜瓣，餃子，翡翠，雜拌兒，榛子，栗子，爆竹，風箏，逛廟會，走馬燈，零七八碎，永珍更新，張燈結綵」詞語。2正確流利有感情的朗讀課文。
第二課時：1了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。2揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。
第七課教學目標：
1讀讀記記「劇種，面具，激流，發誓，曠野，布施，鼻祖，柔順，壓抑，能歌善舞，別無所求，蜂擁而至，鋪天蓋地，肅然起敬，美不勝收」等詞語。2默讀課文，了解藏戲的形成及特色，體會傳統戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵。3學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。
第八課教學目標：
1讀讀記記「和睦，酷熱，蜂擁而至」等詞語。2默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統民居豐富的文化內涵。3學習課文準確的說明和生動形象的描述。
積累語言，領悟表達方法。4學習對比閱讀的閱讀方法。
第九課教學目標：
1讀讀記記「激昂，抽象，韻味，鋪天蓋地，肅然起敬，美不勝收」等詞語。2有感情的朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾族人豁達樂觀的民族精神。3積累語言，學習文章準確的說明和生動的描述相結合的特點，領悟表達方法。
第十課教學目標：
第一課時：1讀讀寫寫「書籍，含糊，尖銳，抽屜，恐怖，粗暴，魔鬼，肥胖，苦刑，殘暴，匪徒，拘留，窩頭，亂蓬蓬」等詞語。2正確，流利，有感情的朗讀課文。
第二課時：1了解李大釗**前，**時和**後與敵人作鬥爭的事蹟，受到生動的革命傳統教育。4領悟課文前後照應，首尾連貫的表達方法。
第十一課教學目標：
1讀讀記記「戰地，突擊，殲滅，陷入，憧憬，阻擊，點燃，性命，焦急」等詞語。2正確，流利，有感情的朗讀課文。3了解文章主要內容，理清課文的表達順序。
4從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻精神。
第十二課教學目標：
第一課時：1讀讀寫寫「剝削，興旺，解救，哀思，炊事員，重於泰山，輕於鴻毛，精兵簡政，死得其所」等詞語。2正確流利的朗讀課文。
3理解課文內容，結合課文理解「重於泰山，輕於鴻毛，精兵簡政，死得其所」的意思。
第二課時：1理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。結合具體事例，理解重點句的意思。2理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。3朗讀課文，背誦課文。
第十三課教學目標：
1讀讀記記「審閱，陳設，極其，轉椅，隔壁，思索，熱騰騰」等詞語。2正確，流利，有感情的朗讀課文。3理解課文內容，從***辛勤工作的精神和簡樸生活作風中，感受***的偉大人格。
4領悟本課用樸實無華的文字，生活中的小事表現人物高尚人格的方法。
求小學語文書（人教版）六年級下冊課文中有標註的多音字，這樣的
帥気 這個就不知道 你看看 一 填空題 1 9每題 1分,10 14每題 2分,第15小題 3分,共 22分 1.2.3米50釐米 米 3.5050千克 噸 4.5.0.9平方米 平方釐米 6.0.6029用四捨五入法保留兩位小數約是 7.19.95用四捨五入法保留一位小數約是 8.既不是質數,又不...
人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元的《回顧 拓展五》怎麼寫
人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元是 綜合性學習 難忘小學生活 綜合性學習單元不安排 回顧 拓展 內容。於是，六年級下冊的 回顧 拓展五 將成為整個小學階段最後乙個 回顧 拓展 伴隨著它的學習，學生們的小學學習生活即將落下帷幕。教材編寫者抓住時機，為 回顧 拓展五 的 交流平台 有針對性地設計...
人教版小學六年級下冊語文第三單元作文
木林 望採納！純屬手打！我的理想 每個人都有自己的理想，你的理想或平凡 或特別，或多或少。我當然也有自己的理想 當一名蛋糕師。你可能會問了，為什麼放著經理 總裁不幹，偏要當個小小的蛋糕師？在我五歲的生日時，媽媽給我買了乙個三層冰激凌蛋糕，奶油的香氣和水果的芬芳撲鼻而來，我吃得不亦樂乎。雖然那時我萌生...