1樓：匿名使用者
這個問題是人教版二年級語文上冊82頁口語交際題目，短文在81頁。原一問是：「讀了上面的短文，你覺得老爺爺應該聽誰的？
」第二原問是：「要是你遇到這種事，會怎樣做？」（很顯然就是老爺爺應該聽誰的，學生想出該怎麼做的好辦法來了，就給老爺爺指出了該聽誰的）。
有的人提出身體健康的走路，虛弱的騎馿，明明乙個是老爺爺，乙個是幼小的孫子，有誰是健康的？真是可笑！而那些說老爺爺的中年人、老人、孩子是處於不同的角度而言的，並不是主意。
我認為：老爺爺誰的話都該聽，聽聽他們的話便於自己拿主意。那麼最好怎麼做？爺孫倆輪流騎馿最好。(見配套參考書）
2樓：落雪之語
都可以，只要自己覺得合適就行，不是有一句名言是這樣說的嗎？走自己的路，讓別人說去吧。
那麼就應當身體健康的走路，虛弱的騎驢，走路還鍛鍊身體些嘛。
這題我做過，是標準答案哦！
3樓：菡莫一樹
這是個兩難的問題，生活中很多問題就看你堅持什麼樣的標準，不能把它當做哲學問題弄複雜了
4樓：小虎子狗
誰的也不聽 自己做主 講的就是人要判斷力 自己會分析，不能別人說啥就是啥
求人教版二年級上冊《騎驢》課文，今晚就要！
5樓：情感生活談
《騎驢》內容如下：
位老爺爺和他的孫子騎著小毛驢，到北村去找朋友。
剛出村子，迎面走來乙個中年人。他自言自語地說：「兩個人騎一頭小毛驢，快把驢壓死了!」老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子乙個人騎,自己在旁邊走。
沒走多遠，乙個老人看見了，搖搖頭,說：「孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！」老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。
又走了不遠,乙個孩子看見了，很生氣地說：「沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他後邊跑。」老爺爺趕緊下來，和孫子一同走。
他們來到北村，幾個農夫看見了，說：「有驢不騎，多傻呀！」
老爺爺摸著腦袋，看看孫子，不知道怎麼做才好。
6樓：匿名使用者
一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。剛出村子，迎面走來乙個中年人。他自言自語地說：
「兩個人騎一頭小驢，快把驢壓死了！」老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子乙個人騎，自己在旁邊走。沒走多遠，乙個老人看見了，搖搖頭說：
「孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！」老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。又走了不遠，乙個孩子看見了，很生氣的說：
「沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他後邊跑。」老爺爺趕緊下來，和孫子一同走。他們來到北村，幾個種菜的看見了，說：
「有驢不騎，多笨哪！」老爺爺摸著腦袋，看看孫子，不知道怎麼做才好。作業：
讀了上面的短文，你覺得老爺爺應該聽誰的？要是你遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說出來，跟同學交流交流。
想法一樣的同學自由組合，按自己的想法演一演。學生們發言很踴躍。有的說：
中年人的說法不對，小毛驢只能被壓得趴下，不會被壓死的。有的說：如果是我，就讓老爺爺騎驢，我跟著跑。
有的說：如果老爺爺想鍛鍊身體呢？走路可以鍛鍊身體。
幾種看法集中起來，就是：老爺爺和孫子都騎的話，會把小毛驢壓得趴下，但不騎是不對的，因為驢就是讓人騎的，就看讓誰騎了。老爺爺？
孫子？學生們最終分成了老爺爺騎驢派和孫子騎驢派。表演的時候，問題來了：
學生們都願意當騎驢的爺爺和騎驢的孫子，沒人願意當驢。怎麼辦呢？有人提議讓勞動委員吳凱當小毛驢。
學生們立刻響應，連續給了吳凱三次掌聲。吳凱漲紅著臉說：為什麼是我呢？
我覺得老爺爺應該騎驢，孫子也應該騎。我願意演一會兒老爺爺，再演一會兒小孫子，你們另選驢吧。沒人當驢，演起來多沒意思！
張冲站出來了：我爸說還有乙個辦法課文上沒說，就是老爺爺和孫子誰也不騎，兩個人抬著驢走。吳凱立刻拍手了，說：
我願意當驢了，你們抬吧。真有幾個學生抬起了吳凱，在操場上走了一圈：女老師聽了匯報，說：
你們咋能聽張冲他爸的呢嘛哇塞！
7樓：
最近好像有點感冒發燒流鼻涕打噴嚏或鼻塞頭痛頭暈眼花撩亂
8樓：
看一下這個可以有很多東西啊
9樓：曹慧黃景
《阿凡提騎驢》是一首二年級上冊的維吾爾族民歌，歌詞朗朗上口，旋律歡快節奏規整。本課我主要通過體驗學習和律動教學讓學生感受十六分音符的節奏速度特點、以及「7」的音高唱名手勢。
小學二年級語文上冊騎驢怎麼寫結尾
10樓：文帝寶寶
後來,爺爺和孫子想了乙個好辦法.於是,爺爺就拿了木板、木方等材料,做了一輛木輪車,讓驢拉著木輪車,爺孫倆就坐在木輪車上,既不怕壓死驢又不用爺孫倆走路.他們坐著驢車來到北村,村里的人都稱讚爺孫倆真聰明.
這個故事告訴了我們只要多動腦筋什麼事情都能做得到.
11樓：睿晗的麻麻
他真的比我愛你嗎
他真的比我愛你嗎比我更疼你嗎
是什麼鬼知道我經歷了什麼？
爺孫騎驢的故事（應該聽誰的）作文300字
12樓：和藹的回答錯誤
從前，有爺孫倆進城趕集，天氣很熱，爺爺騎驢，小孫子牽著驢走。途中，一位過路人看見他們，便說：「這位老人只顧著自己享受，讓小孩子在地上走。
」爺爺想想也是，趕緊從驢背上下來，讓小孫子騎驢，自己牽著驢走。沒走多遠，又一位過路人說：「這個小孩子真不懂事，自己騎著驢，讓老人跟著跑。
」一聽此言，小孫子心中慚愧，二人決定一起騎著驢走。走不遠，乙個老太太見爺孫倆共騎一頭驢，便說：「這爺倆的心真夠狠的，那麼一頭瘦驢，怎麼能禁得住兩個人騎呢？
」爺孫二人一聽也是，就全都下得驢背來，誰也不騎了，二人乾脆牽著驢走。走了沒幾步，又碰到乙個老頭，指著他們爺倆兒說：「這爺倆真夠蠢的，放著驢子不騎，卻願意走路。
」最後爺孫倆決定抬著驢走，走了不遠就有路人哈哈大笑，說：「這兩個人真有思，有驢不騎牽著也行，何必抬著呢？」
求人教版二年級上冊《騎驢》課文，今晚就要
最近好像有點感冒發燒流鼻涕打噴嚏或鼻塞頭痛頭暈眼花撩亂 看一下這個可以有很多東西啊 曹慧黃景 阿凡提騎驢 是一首二年級上冊的維吾爾族民歌，歌詞朗朗上口，旋律歡快節奏規整。本課我主要通過體驗學習和律動教學讓學生感受十六分音符的節奏速度特點 以及 7 的音高唱名手勢。讀了騎驢這篇文章後，我知道了乙個什麼...
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