1樓：晴天娃娃
學好英語很簡單
有很多人會問，學好英語的秘訣到底是什麼？
其實很簡單，在這裡我送給你12個字；
認真聽，大膽說，仔細讀，瘋狂寫！
認真聽：上課一定要認真聽，不管老師講的會不會都要認真聽....準備乙個本子，做課堂筆記（把要點，難點記下來）
大膽說：在課堂上，要大膽的提問問題，積極回答問題。在下課，要主動用英語與同學交流！這樣才能讓你的英語有進步！
還有就是一定要學會和老外交流、看美片等！因為學習英語最主要的是學習口語，如果你學完英語連最基本的交流都不會，到頭來就等於什麼都沒做！
瘋狂寫（也就是背單詞）
（1）結合音標來背。（首先這個單詞會讀）
（2）邊寫邊讀（直到抄到會寫為止）
再教你幾個小方法
1.準備乙個錯題本（把錯的比較典型的題和比較重要的題整理到上面）2.多練（多做題）
3.課本上的課文一定要背過（如果有能力可以可以擴充）這是我總結的英語學習方法，希望能夠採納！！！
2樓：匿名使用者
其實沒有那麼麻煩，想學好英語，必須打好基礎，要把單詞先學好，記單詞講究技巧，你可以把單詞分成幾小部分記，然後要會變各種各樣的句型，最後要學會語法，記語法，不能死記，要自己試著造例句，就像記單詞，你可以用你自己的方法！這對之後寫作文有幫助。你可以在空閒時間，看些英語電影，聽些英語歌曲，不用練，你聽習慣了，自然就能提高你的聽力能力，又能放鬆，一舉兩得。
寫作文要審清楚題，看好要求，語法不要出錯，運用好詞，好句或高階詞彙能加分，用好的句型，像there be句型，開頭可以以敘事的形式開頭，結尾可以總結，也可以談談自己的感受！希望對你有幫助！新年快樂！
3樓：悅蘭兒
背是第一法則。
背下來一百篇小文章，保證你無人能敵
4樓：黃泉麒麟
慢慢學就是了，最好留學國外去。
怎麼才能讓自己更好的學好英語？
5樓：總礱
我想學英語但由於上學時沒有好好上，對英語是0感念，想自學，從音標學起，不知有沒有好方法。
怎麼樣才能學好英語
6樓：等待2她
首先要上課認真聽講，注意句型，多用，單詞還是要背的。平常也要寫寫英語
怎麼才能讓孩子學好英語？
7樓：飛翔雨兒
讓孩子知道：
1．明確英語學習的目的
2．了解英語學習的障礙
3．如何才能學好英語? 準備充分：詞典、錄音機和磁帶、英語教材，乙個都不能少！
單詞:首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等 解決方案： 1.
早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重複重複再重複，不管用什麼方法，記住就行 2.等詞彙量有一定積累時，靠海量閱讀（記住是海量），什麼都讀。 語法和句型:
解決方案：靠學校老師交的方法就基本可以解決了。 聽:
聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞彙量基礎上的能力。 解決方案：重複聽，什麼都聽，建議從聽英語歌曲開始。
說:最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反覆說。 讀:
早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。 寫:還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。
8樓：匿名使用者
1.多去培養孩子對英語的興趣 2.要讓孩子多實踐 靈活運用英語（和外國人聊聊天啊什麼的）3.不要刻意去強迫其學英語 要讓其明白學英語是件輕鬆自由的事情
9樓：by二貨
培養學習英語的興趣。
如何才能學好英語？
10樓：知識力
首先要跟著老師的步伐，上課認真聽課，把英語書上的生詞與語法知識背誦下來，其次，買本英語聽力書，反覆聽。再買本英語試卷，週末的時候刷刷題，掌握各種題型的寫作技巧，多背誦些英語作文范文，這樣也可以培養自己的語感。
11樓：黑旗王
我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個人都想把它學好。那麼，如何學好英語呢？有什麼方法呢？我認為——
首先，要聽、說先行。
英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：1、學會聽別人說；2、大膽地和別人去交談。
試想乙個聽也聽不懂的人，怎麼會去和別人交談呢？所以，學習英語必須在「聽」中提高自己，在「說」中檢測自己。把你「聽」到的，找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄；當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到幹吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。
要做到「聽、說」先行，最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料，去模仿其發音、語調，去領悟其會話場景，去和真正的「老外」對話！聽說時應該注意以下兩點：
第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時間要保證，每天至少半小時，應該說，聽那種純正、地道的語音、語調，感覺就是一咱享受。
第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反覆聽、反覆說，直到聽懂每乙個詞，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：
既鞏固了語言知識、提高了聽力水平，又實現了口語運用。何樂而不為呢？
「聽」和「說」二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變為能力。關鍵是要活學活用，堅持不懈。
如果能這樣，那麼我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。
其次，讀、寫要跟上。
我們強調「聽、說」領先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量，就不會有「質」的突破，有的同學說，我做了好多的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎麼回事呢？
其實，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對於我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態等，要善於歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的乙個重要原則就是「鑽進去，跳出來」。鑽進去就是認真學習語法知識，然後歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。
一是語法基礎有了長進，就要「跳起來」擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應注意以下兩點：
1、選準閱讀材料，要精讀。有些人說知識「大意」就行了。其實不然，這種說法非常片面。
如果基礎不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到「一目十行」的境界，首先你必須要做到「十目一行」。
2、限時閱讀。大量精讀後就必須轉到限時閱讀。時限可以以考試時間為準，也可根據自己的實際情況確定，我們的目標是又快又準。
總之，當你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能後，你的腦中就人積澱了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了
12樓：匿名使用者
英語學習法的具體做法——"聽、寫、說、背、想"......
1．"聽"與"寫"
先把某一條錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以一句話為單位反覆地聽。搞清楚乙個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什麼作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。
每聽一遍就把聽懂的詞乙個乙個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在大多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。
對於碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞，到詞典裡查詢。由於正確答案往往需要反覆多次才能找到，所以聽寫時要"寫一行，空兩行"，留下充分的反覆修改的餘地。
為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時候稍有疑問就要查詞典，並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。
對於聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳乙個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條訊息聯絡起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麼詞類和怎麼拼寫了。
有時同乙個生詞在錄音中多處出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。
同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂一些疑難詞的發音。
"聽"與"寫"兩個步驟不是截然分開的，對於英語水平不高的初學者來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經過多次的"聽"與"寫"互相促進，互相啟發，交替前進才能最後完成。
從學習英語的角度出發，初學者在起步階段必須一邊聽一邊寫。，如果光聽不寫，可能會有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不但的詞，失去了學習和提高的機會；二是有了聽不懂的詞時，如果只聽不寫，往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前後內容聯絡在一起，經過思考以後再去聽，可能又會聽懂一些別的內容，如此不斷反覆，直到全部聽懂。
由於嚴重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應該用什麼詞。或許填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發現並改正。
2．"說"與"背"
整扁文章聽寫出來以後，就要學"說"。方法是：聽一句播講人的話，自己學說一句。
學"說"時盡量使用能不斷重複一段錄音內容的電子錄音機，根據自己的水平確定學"說"的時間長度，盡量"說"完整的一句。
學"說"過程可以分兩步走：第一步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什麼地方學得不像，如此不斷重複，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二念與錄音帶上的聲音同步"說"。
學會"說"以後，就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度。"背"對於提高聽力有很大的作用：
例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型，：'背"上一段時間的訊息以後，就會熟悉它的風格和常用的句型，就比較容易聽懂新的內容、有時甚至可以超過播講人的聲音，聽了一句話中前面的幾個詞後能提前說出後面的一些詞，或聽了上一句話後能提前說出下一句來。到了這個地步，聽寫時的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。
心情一放鬆，水平就能發揮出來，應該聽懂的也就能聽懂了。
3．"想"
如果前面"聽、寫、說、背"四個學習環節突出了"苦幹"精神的話，那麼"想"這個環節就主要是講怎樣在"苦幹"的基礎上"巧幹"了，就是要求在整個學習過程中做乙個"有心人"，善於開動腦筋。"想"的內容有以下三個方面：
首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是否紮實，本書提出的學習要求達到了沒有。前面已經提到，由於學習進度是自己掌握的，不知不黨的會加快學習進度。由於沒有客觀考核，即使學得不深不透也還自以為學得不錯。
所以在整個學習過程中，尤其是在打基礎階段、要經常告誡自己"慢些，慢些
參考資料
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