1樓：教育知識小達人
體會如下：
假如我是小雨傘，我要可以給我的小主人遮風擋雨，讓我的小主人在傘下自由自在玩耍，不用乙隻手還得撐著我，更不用時刻記得我，我希望我的小主人從此不用擔心是不是帶了傘出門。
假如我是小雨傘，我會自己跟著小主人出門。我已經想好了，假如我是小雨傘的話。
我就不用成天需要我的小主人惦記著帶我出門，不用擔心沒帶傘被淋濕，更不用擔心沒帶傘被爸爸媽媽怪罪。
我會在小主人早上出門去上學的時候，悄悄地跑進小主人的書包裡，小主人想起來了要帶著我出門，會因為我已經在書包裡了而高興。
小主人沒有想起來要帶著我出門，也會在下雨的時候，一摸書包發現「啊呀，還好今天帶了傘」！
2樓：伏珈藍兔兔
放學的時候，颳起大風，下起了大雨。很多同學都被爸爸媽媽接走了。小平沒帶雨傘，焦急地站在校門口等家長送傘來，等了很久，還不見媽媽出現，心裡很著急。
這時青青從教室裡走出來看見了說:"你沒帶雨傘吧!我送你回家。
」說完，青青右手舉著雨傘，打在兩個人的中間，左手牽著小平的手向小平家走去。雨下的很大，地上全是水，他們在路上有說有笑地走著。到了小平的家，小平媽媽說:
「青青你真棒，你送小平回來。」青青紅著臉說:」我們是同學互相幫助是應該的。
」說完青青也乙個人回家了。回到家青青跟媽媽說這了事，媽媽高興的誇她是個好孩子。
如何教一年級的學生認識生字，小學一年級認識生字的方法有哪幾種
對於一年級的學生而言，識字是一個重點，也是一個難點，但是一年級的學生好動且缺乏耐心，如何讓他們快樂記住生字，結合多年的教學實踐，我談以下幾點看法。一 編口訣記生字 一年級學生剛開始學習生字時，先由老師給學生編口訣，讓學生猜記。比如 一口咬掉牛尾巴 一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留下四點血 一點...
小學一年級的學生怎樣學英語，小學一年級怎樣學習英語
提取碼 eiez 巧虎一年級英語 這個建議給下半年要上一年級的孩子看的，同步一年級書本課程 秉燭求學 第一 英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法 翻譯 答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結 歸納 理解記憶...
小學生一年級自我評價怎麼寫，小學生一年級的自我介紹怎麼寫
本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽 學習上刻苦努力，思維活躍。是乙個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以後的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。自我評價 ...