讀《偉大的約克先生》有感作文,讀《偉大的約克先生》有感1000字作文

時間 2022-03-10 20:35:08

1樓:匿名使用者

英國**家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰勝困難,艱苦創業的傳奇故事,**寫得真實自然,富有傳奇色彩,主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,千辛萬苦地生存下來,但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,最後於2023年回到闊別28年的英國.  翻開書的第一頁:「以此書奉獻給那些時時處處依賴父母,依賴學校的青少年朋友們,」我從扉頁上讀到這句話的時候,便對這本書產生了一種莫名的反感,任性,嬌氣,依賴性強而動手能力差,這的確是我們絕大多數人的缺點,但我們不甘心承認這些,我們不也希望做得更好嗎?

可為什麼,周圍的人總要給我們戴上這頂「帽子」呢?當我鄭重地翻過最後一頁,讀完了這個跌宕起伏的故事時,我想我真的被震憾了,那是一種心靈上的震動,乙個個問號不由地縈繞在我的心頭,如果我是魯賓遜.如果我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?

不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信,如果我是他,當獨自一人置身於荒島之上,我會像他那樣不是自暴自棄,而是重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力,如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有乙個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發現我,因為我沒有那種膽量,我不得不承認自己的軟弱,從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路,我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個,其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的,然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天接受家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的快樂.

  讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的**後,乙個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫.他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想.  第二篇.

  這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,獲益匪淺.  一六五九年九月三十日,乙個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪,翻了船,除他之外無一人生還.他流落到了孤島上.

憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年後,他依靠自己的智慧型逃出了孤島,這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索.  在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多麼驚人的乙個數字!

可見魯濱遜是何等的勇敢.初到孤島的他是絕望的,他說:"我整天悲痛著我這淒涼的環境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有**,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼.

"但是,慢慢地,他獨特的個性體現了出來,對生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀中,開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子.  魯濱遜還是堅毅的人.他曾經這樣說道:

"我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的","我要盡全力而為,只要我還能划水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下."他沒有助手,工具不全,缺乏經驗,所以做任何事情都要花很大的勞力,費好長的時間.連做一塊木版都要四十二天.

他作的許多事情都是白費力氣,沒有成功,但他從來不灰心失望,總是總結了失敗的經驗又重新開始.辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報,他最後變得有船用,有麵包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處較"豪華"的住所.這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的.

  讀完之後,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?

兩天?我又能幹些什麼?會劈柴?

會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有乙個人講話,多孤單呀!

我準會憋死的!可見魯濱遜是多麼樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時何地都堅強地活下去,哪怕只有一線希望也要爭取,決不能放棄!

我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創造財富

2樓:橙子的大世界觀

約克先生是一本書的名字,約克先生是乙隻敢作敢當的一頭豬。

它很正義,但它也很好吃懶做,我很喜歡它,這本書裡還有許多它的好夥伴,當然也有人看約克先生不順眼,但是約克先生從來沒有計較過,這就是約克先生。

讀《青少年怎樣做人》有感作文600字

魯賓遜漂流記讀後感1000字

3樓:幸廷謙睦煙

魯賓孫漂流記

我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時何地都堅強地活下去,哪怕只有一線希望也要爭取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創造財富

這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,獲益匪淺。

一六五九年九月三十日,乙個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪,翻了船,除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年後,他依靠自己的智慧型逃出了孤島,這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜•克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多麼驚人的乙個數字!可見魯濱遜是何等的勇敢。

初到孤島的他是絕望的,他說:"我整天悲痛著我這淒涼的環境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有**,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼......"但是,慢慢地,他獨特的個性體現了出來,對生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀中,開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......

就這樣,他用自己的雙手,創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道:"我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的","我要盡全力而為,只要我還能划水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下......

"他沒有助手,工具不全,缺乏經驗,所以做任何事情都要花很大的勞力,費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣,沒有成功,但他從來不灰心失望,總是總結了失敗的經驗又重新開始。

辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報,他最後變得有船用,有麵包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處較"豪華"的住所......

這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之後,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?

兩天?我又能幹些什麼?會劈柴?

會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有乙個人講話,多孤單呀!

我準會憋死的!可見魯濱遜是多麼樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時何地都堅強地活下去,哪怕只有一線希望也要爭取,決不能放棄!

我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創造財富

作文 (讀愛的教育有感)讀 《愛的教育》有感作文

愛的感悟。讀 愛的教育 有感。愛,乙個多麼熟悉的字眼,在每個人的心目中都有乙份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋裡,才會享受愛。而我讀了 愛的教育 這本書後,我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的 所蘊涵散發出的那種深厚 濃郁的情感力量真的很偉大。愛的教育 介紹了義大利小孩安利...

讀什麼有感作文左右,讀什麼有感作文600字左右

令狐秀愛修鳥 愛的教育 讀後感 書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與乙個義大利小學生一起去探尋案.愛的教育 採用日記的形式,講述乙個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人的力量.文章中孩子們所...

作文 讀《伊索寓言》有感,讀《伊索寓言》有感

我讀了 伊索寓言 這本書後,深受啟發。裡面雖然是一個個短小的故事,可是每一個故事背後總能折射出一些做人的大道理,使人回味無窮。其中最令人印象深刻的是 兩隻口袋 這篇蘊藏著豐富哲理的小故事。這則故事講述的是 普羅米修斯創造了人類,又在每個人脖子上掛了兩隻口袋,分別裝著別人和自已的缺點,他把裝別人缺點的...