1樓：阿遲
課後輔導是教學系統執行的環節之一，是課內教學的輔助、補充形式，有利於教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課後輔導跟同為課後工作的作業批改和講評互相關聯：除了在課內獲得有關資訊或者學生提出要求外，在通過作業批改發現教學中的問題後也常常要進行課後輔導。
但是，課後輔導的內容更廣泛，不一定圍繞作業問題；作業講評要經常進行並且面向全體學生，課後輔導則主要面向一部分學生。集體輔助必須控制次數，防止變相增加課時，加重學生課業負擔。
課後輔導要有的放矢，事先要確定輔導的物件和內容。
課後輔導的內容主要是①解答疑難；②堵漏補差；③擴充套件提高；④端正態度、指導方法等。課後輔導的物件應該既有學習困難者、存在學習障礙者，又包括學有餘力者和因故缺課者。
由於學生之間在知識技能基礎、理解能力、思維能力、學習方法、學習興趣等方面存在著個別差異，他們對課內教學的適應性不同，有著不同的輔導要求。教師要根據不同情況，分別制訂輔導方案。因此，課後輔導大多採用個別輔導或者小組輔導形式。
一般說來，「補差」和「提高」是課後輔導的工作重點。
要做好補差工作，首先要認真分析學生情況，準確找出差的原因：是知識、技能基礎薄弱，還是方法、能力缺陷？是智力因素引起，還是非智力因素造成？
是學生方面的問題，還是教師方面的問題，或者在家庭、社會環境方面出現問題？……然後針對問題原因尋找有效措施。
學習落後常常跟非智力因素有關。補「差」先要補「心」，教師要注意培養學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。
除了知識技能存在缺陷外，化學學習落後者常常存在不善於總結規律、不善於綜合運用知識技能、死記硬背、學習方法不良或者不求甚解、不重視閱讀課本、不重視練習作業、不夠嚴謹踏實、學習態度學習習慣不良等問題。教師要積極進行探索，重視學習方法指導，針對具體問題靈活機動地設法解決。
對於有濃厚的化學學習興趣、成績優秀、有志於化學事業的學生，要注意引導他們進一步了解化學科學，了解化學與現代生活、生產和科學技術的密切關係，了解化學跟能源、資源開發利用、材料、環境保護等重要社會問題的關係，認識到化學既是一門實用性很強、有重要的社會意義又很有前途的科學，又是一門以實驗為基礎、嚴謹求實的科學；引導他們樹立正確的人生觀，剖析自己、準確「定位」、立志奉獻並且作好艱苦努力的準備。
除了重點抓好「補差」和「提高」外，對於那些問題不多或者學習一般、尚未形成強烈的化學學習興趣，但是具有學習潛力的學生，教師也應適當兼顧，注意引導和指導，不能不聞不問。
要搞好課後輔導工作，教師一定要懷著滿腔熱情和對學生負責的精神積極地投入，要注意跟學生坦誠交流，溝通心靈，用積極情感點燃智慧型火花，促進學生的發展。
在課後輔導工作中也應該做好記錄，記錄在輔導中了解到的學生學習情況，記錄解決問題的方法和過程，並且適時地總結，為今後進一步搞好化學教學和開展化學教學研究積累資料。
2樓：相思染紅楓
家長在做孩子課後輔導這一塊時，需要注意的是不要在孩子做作業遇到難題的時候直接告訴孩子怎樣去做，讓孩子吃現成的。學習是乙個逐漸摸索的過程，孩子在小學最重要的一點就是要養成好的學習習慣，試著摸索適合自己的學習方法。
當孩子遇到自己不會的難題時，家長首先應該孩子留出足夠的自己去尋找解決方法的時間，當發現孩子真的出現無能為力的情況時，家長一定要聽聽孩子對於這個題的看法，找出其基礎知識上的漏洞，或者是方法上的錯誤，從而提出自己的意見，讓孩子去掌握相應的基礎知識和方法，而不要僅僅以孩子做會這一道題為目的，不要讓孩子為了做題而做題。
另外，現在有很多家長雙方都是上班族，可能沒有時間來輔導孩子作業，但是也不想孩子的學習落下。你想讓孩子學小學同步輔導課程的話，我覺得讓孩子學邯鄲的雙師課程是比較合適的。因為全能雙師是小學生課後輔導，是根據小學語文課程標準要求來設計的，會通過課文重點字、詞、句基礎知識、語法常見規則、閱讀理解、寫作常見技巧等專項練習，提公升孩子的語文口語和書寫表達能力，將各部分的知識進行乙個鞏固複習，讓孩子的學習成績得到明顯提公升。
3樓：發哥
有噠有噠，剛剛幫你看了下，看個性簽名。。就可以啦
怎樣做好課後輔導工作
4樓：相思染紅楓
課後輔導的內容主要是①解答疑難；②堵漏補差；③擴充套件提高；④端正態度、指導方法等。課後輔導的物件應該既有學習困難者、存在學習障礙者，又包括學有餘力者和因故缺課者。
由於學生之間在知識技能基礎、理解能力、思維能力、學習方法、學習興趣等方面存在著個別差異，他們對課內教學的適應性不同，有著不同的輔導要求。
另外從家長的方面來說，家長需要多鼓勵孩子，孩子學習成績不好，可能孩子是遇到學習瓶頸了，家長可以幫助孩子去突破一下。你可以先看看孩子具體是**出現了問題，可以詢問一下孩子，為什麼會覺得難，**難。讓孩子參加小學同步輔導課程是會有提公升的，但是得看孩子自己願不願意學，他自己願意學，才能有效果。
我推薦你選擇邢台的雙師課程，這個課程的趣味性比較強，孩子能在學中玩，玩中學，學習形式也都是孩子感興趣的。而且全能雙師是小學生課後輔導，對提高孩子的學習成績都是有明顯的幫助的。你自己也可以先去了解一下，我經常聽身邊的人說起，都說挺好的。
5樓：
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
⑴課前準備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業設定與批改。
設定和批改作業時學生鞏固所學知識，教師反饋教學資訊和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
(1)進一步規範學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，捲麵整潔。
(2)布置的作業內容要適當，因人而異。
(3)作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。
(4)批改作業要認真細緻，及時，並做好評講工作，可採取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
教師怎樣做好課後輔導
6樓：魚眼看娛樂
課後輔助學習的基本策略：
啟迪學生的心靈，調節內部因素：
1.誘發動機。教師的任務就是將學生的直覺興趣上公升到對理論研究、對規律探索的興趣；就是將興趣變成一種持久的動機，變成強烈的求知慾望。
2.控制意志。偉大的毅力為偉大的目標而產生。幫助後進生用堅強的意志管住自已，將全部的注意力集中在學習上，與自己的惰性作鬥爭。
3.培養習慣。習慣是一種近似自動化的行為和思維方式。
反覆糾正後進生的壞習慣，使他們認識到養成良好的學習習慣可以大幅度地提高學習成績，進而自覺地按照規範化的要求去實踐，久而久之便能有較大的飛躍。
7樓：學不停的突突
1、要加快角色轉變。面對新課程，教師要確認自己新的身份，成為學習的組織者，認同學生的學習主體地位，尊重學生的主體性，為學生的自主學習創造條件；要由知識的傳遞者轉變學生學習的引導者，引導學生根據自己的興趣自主**，發現問題，解決問題；要做教學實踐的反思者，在教學中發現自身不足，改進教學行為，提高教學水平；要成為研究者，研究教育理論和教學實踐，既探索理論轉化為實踐的可行途徑，又力爭把成功的教學經驗上公升為教學理論。
2、要加快轉型步伐。教育管理正在由粗放型向集約型發展，這就必然要求教師通過培訓實現自身由傳統型向現代型的轉變，具體說，就是由教育型轉向專業型，由經驗型轉向創新型，由修身立業型轉向教書育人型，由教學封閉型轉向開放型，由單一教學型轉向教學、教研、科研型，由學科知識型轉向綜合知識型，由注重知識傳授型轉向素質培養型，由傳統的個人奮鬥型轉向現代的團隊合作型。
3、要加快專業發展。新課程的實施要求廣大教師提高專業化水平。為此，教師要通過培訓拓展專業知識，加深對課程知識、學生知識和教學知識新內涵的深刻理解，拓寬有關人文、科技、環保等方面的知識；要提公升專業技能，重點提高運用現代資訊科技的能力，提高協調人際關係與溝通表達的能力，提高問題解決與行動研究的能力，提高創新思維與實踐的能力，提高批判性反思與自我發展的能力。
家長如何對孩子學習進行輔導，家長怎樣輔導（初中）孩子學習？
我對孩子學習進行輔導，家人的話對孩子學習進行輔導，可以根據孩子的興趣來進行輔導。如何對孩子學習進行輔導？你應該找相應的乙個方法，還有乙個學習的，乙個技巧性，這幾種在一塊就可以 作為家長肯定要對孩子學習進行輔導，這樣小孩子學的容易一點點。現在很多孩子的課程都是比較難的，很多家長也是有心無力，作為家長應...
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輔導小學生作文的正確方法是 教他用筆說自己心裡有的話，並帶他觀察 閱讀 實踐 體會 感受，思考，讓他心裡有話。下邊，是我過於作文的一些思考，它們，可能會對你有些幫助。作文就是說話。只要天底下沒有不會說話的孩子，天底下就沒有不會作文的孩子！如果像說話一樣作文，有什麼說什麼，想怎樣說就怎樣說。特別是把作...
高中化學上完課後應該怎樣複習，高中化學上完課後應該怎樣複習 15
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