1樓：匿名使用者
思考 (1)問題中的等量關係是什麼？
(2)為列出等量關係應怎樣設定未知數？
分析 (1)設乙每分鐘能輸入x名學生的成績，則甲每分鐘能輸入2x名學生的成績．
(2)甲輸入所花的時間是 分鐘，乙輸入所花的時間是 分鐘．解決類似於上述問題應有以下步驟：
(1)分析題意；
(2)設出適當的未知數；
(3)分析題中的相等關係，列出相關的代數式，列出方程；
(4)解方程，並檢驗；
(5)寫出答案．
注 這裡的檢驗分兩層意思：
(1)檢驗解出的根是否是原方程的根；
(2)原方程的根是否符合實際情況．
解 設乙每分鐘能輸入x名學生的成績，則甲每分鐘能輸入2x名學生的成績，根據題意得
2640/2x + 120 = 2640/x．解得x＝11．
經檢驗，x＝11是原方程的解．並且x＝11時，2 x＝2×11＝22，符合題意．
答 甲每分鐘能輸入22名學生的成績，乙每分鐘能輸入11名學生的成績
2樓：匿名使用者
設乙速度為x名/分鐘,則甲速度為2x.
2640/2x + 120 = 2640/x
求解x可得答案
數學題二道。解題方式和思路要詳細，不需只給答案。謝謝大家了。
3樓：匿名使用者
我發現數學有乙個最重要的思想，就是轉化思想。從小學到大學，從低等數學到高等數 都貫穿著轉化這一基本的思維。 例如， 小學加減乘除 減就是加上乙個負數 除就是乘以乙個倒數。
再比如說求面積， 乙個不規則的圖形，肯定要把它分割轉化成規則的圖形。 當然到了大學，在微積分中也是這個思想。。。。。。 其實數學就是培養人的轉化能力，把不會的轉化成學過的， 把複雜的問題簡單化。
轉化思想是數學四大思想中最重要的思想。 總的來說，生活無處不轉化。。。
希望能幫到你，如果沒問題的話，麻煩採納一下，謝謝你！
八年級上數學題求解答謝謝，八年級上數學題 求解答謝謝！
天堂蜘蛛 18，證明 因為ab ac 所以角b 角c 因為de垂直ac於e 所以角dec 90度 因為df垂直ab於f 所以角dfc 90度 所以角dfb 角dfc 90度 因為d是bc的中點 所以bd cd 所以三角形bdf和三角形cde全等 aas 19，解 因為 x p x q x 2 mx ...
八年級數學題
是不是這樣的 y的平方 3y 1 0 二邊同除以y y 3 1 y 0 y 1 y 3 y 1 y 2 9 y 2 1 y 2 2 9 y 2 1 y 2 11 y 2 1 y 2 121 y 4 1 y 4 2 121 y 4 1 y 4 119 y的四次方 y的八次方 3y的四次方 1 1 y ...
八年級數學題
設加班x人，則乙班x 5人 甲班平均捐數 210 x 乙班 210 x 5則 210 x 5 210 x 1化簡，210 5 x x 5 x 35 x 30 0 x 35,x 30 捨去 加班 35人，乙班30人，平均甲班捐書 6本，乙班7本。x 2 xy 9y 2 1 x 3y k 代入其中，9y...