1樓：一天課具有
他只是乙個普普通通的小學生，他的家庭背景——低保戶，但他的精神卻令我敬佩。
他家離學校很遠，但他從來不遲到。每天第乙個來到學校的總是他，而且，他是獨自走路上學的。我問他，他怎麼從不遲到，他笑了：「早睡早起早到校。」
他上課總是很認真，當我東張西望時，總看見他專心致志地聽老師講課。和他相比，我遜色許多。我上課時，不是走神就是打瞌睡，很少有認真的時候，哪像他那股認真勁。
而下課時，他又和同學們玩得不亦悅乎，完全沒有任何顧慮。
我問他，怎麼下課時和上課反差這麼大，他又笑了：「上課學得專心，下課玩得開心。」
他樂於助人。每次上課，有同學忘帶東西，他一定會吧自己的遞過去;有同學有什麼困難，他一定盡力幫助。看到街上有人乞討，他一定會施捨一些，儘管他的錢並不多。
每次捐款時，他捐的並不多，但同學們都知道，這是他幾個星期的零花錢。
我問他，你怎麼這麼樂於助人，他面帶微笑：「助人為樂是中華民族傳統美德。」
他不僅如此，學習也算不錯。同學們每次誇他，他都搖搖頭：「還有待進步」這麼有上進心的人成績能不好嗎？
他是平凡人，也是乙個品學兼優的高尚人。他的精神，我永遠敬佩。
這就是我的同學——乙個高尚的平凡人。
2樓：匿名使用者
這種命題作文，乙個平凡的人，主要是叫你寫出平凡生活中的不平凡。
如果是寫事，則要著重說明所作的事的意義，（當一件平凡的事能做了幾十年，平凡也就不平凡了。）
如果要寫人來襯托，則描寫他的生活感悟，通過一件或幾件事來描寫這句生活感悟。
建議事與人相結合。
只要你能把這兩點做好，最起碼能得高分了。
3樓：筠顢
可以考慮從側面角度寫啊。。比如說：我的東南方30度
高等數學，同階無窮小的比較，這一題怎麼作
解 分享一種解法。x 0時，用無窮小量替換。e tanx 1 tanx 1 2 tanx 2，e x 1 x 1 2 x 2，tanx x 1 3 x 3，e tanx e x tanx 1 2 tanx 2 x 1 2 x 2 tanx x 1 2 x tanx tanx x 1 3 x 3 1 ...
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