當你上課時學生指出你的錯誤你怎麼處理

時間 2022-04-11 14:40:06

1樓:張小北的窩

道歉,糾正。誰都會犯錯,老師比較特別,如果能以乙個比較積極的態度正視錯誤,學生對你的尊敬會更多。

當然了,如果你是乙個比較自負的人,你還可以說:「這位同學,現在是老師在上課,以後像這一類問題你可以在下課後告訴我。」(這種答法適合新一代的那種帶點痞的老師和比較有權威的老師,我曾經的一位老師就用過,如果你屬於前一種老師,這種回答絕對可以提高人氣,如果是第二種老資歷的老師,建議用上邊那種。

學生是比較叛逆的。)

2樓:一零啞劇

最緊急的是承認錯誤,和學生說你的觀察很仔細,這也要分情況處理,如果學生說的是對的,需要對學生進行表揚和鼓勵,如果說老師沒有錯誤,那在上課的時候和學生進行簡短的交流,給學生講一下這個題目,這樣也是可以處理了,課後在對自己進行乙個反思,不能和同學們發火哦!

站在人的角度上去考慮問題,先解決主要矛盾,首先要找到錯誤點在哪,希望同學們多說,一定要多說,才能在考試中不會那麼緊張!

3樓:

搞清楚,他想達到什麼目的,如果只是想在同學面前炫耀,那就滿足他。幾次之後,你的謙虛有理,逐漸會被同學認可,而他的較真會慢慢變成傲慢。

4樓:奢散

表揚這學生唄,從而鼓勵大家都向他學習,認真聽講,才能發現毛病。

在你上課時,你寫錯了字或者講錯了題,你的學生指出你的錯誤,你該怎麼辦?

5樓:子虛烏有有有

微笑一下,誠實地接受錯誤,不要有因被學生指出錯誤而感覺丟面子的心態。

6樓:你若不離不棄

你上課的時候你寫錯了之,或者講錯了題,你的學生只處理的錯誤,要是我的話,我可能會。就是有一點尷尬,但是我其實應該是很欣慰的,那學生可以發現我的錯誤就是證明他們在學習方面是有進步的,對不對?有的學生他可能就是一味的老師,說什麼就是什麼,這樣就是沒有主見,沒有自己的思維方式,所以說這樣是不行的。

其實孩子有自己的想法,能發現老師的錯誤,我覺得你應該感到欣慰,只是可能會尷尬,其實我覺得你應該選擇表揚你的孩子。那樣你的尷尬也沒有那麼尷尬了。

在課堂上,學生當眾指出自己的常識性錯誤時,該怎麼辦

7樓:匿名使用者

即是如此 何不坦然承認自己的錯誤 同時對學生能指出自己的錯誤表示感謝

這樣不僅僅能體現自己的度量和品德 同時還是間接的給予學生無形的鼓勵 還會拉近學生於自己的距離 提公升自我形象 沒有誰不會犯錯 重點不是這個錯誤本身 而是對待錯誤的態度 要知道掩蓋錯誤本身就是最大的錯誤 用錯誤的行為掩蓋錯誤最後的代價是你學要用更多的錯誤去掩蓋其他的錯誤 最後就會陷入錯誤的迴圈不能自拔 孰輕孰重你自己選吧

8樓:禾小小

首先,是人都會犯錯。作為老師,你應該坦然的承認自己的錯誤,然後向學生表示歉意。然後,學生敢於指出你的錯誤,值得肯定。

為人師表,要有豁達的心胸,呵呵  其實還有一種方法就是幽默,這個方式考應變能力,哈哈,祝你好運!

9樓:智傷

虛心接受"老師"的批評。不然能怎麼樣,覺得丟面子下次別犯了就行。淡定淡定

10樓:莫香

教師也是人 更是學生的示範者 你怎麼對待錯誤 學生以後也就會怎麼對待

所以知錯能改就好了 可以說「可以看出這個同學非常認真的聽課,大家要向他學習,老師確實說錯啦····」

11樓:記憶_染成畫

呵呵,那就深刻的記住這個常識吧,學生畢竟年輕,考慮不到太多的東西,所以笑一笑就過去吧,自己找個台階下來就可以,沒必要大驚小怪的。

12樓:閃亮之星

當面指出,對於自尊心強的人,是有點不好。但是,既然是錯了,大家都是學生,就不必帶著什麼心理負擔,坦然接受,並謝謝他,這樣體現你的大度,態度好,還能贏得大家的尊重。

13樓:匿名使用者

人無完人,沒有誰能知道所有的常識,是不是?所以呢,面對這種狀況就坦然接受,虛心向同學請教,當然,請教完後要記得謝謝人家哦,這樣方顯自己對知識的尊重和個人的大度嘛。

14樓:這溫柔只能給涐

請問你是老師?如果是老師 。你應該知道怎麼辦。、如果只是同學關係。就虛心聽教吧。對自己有好處的

15樓:周明麗

應該表揚學生的觀察力,然後給自己找個台階,我是故意測試你們是不是善於觀察的好孩子。

16樓:大神

坦然面對 沒什麼好糾結的吧

17樓:hhh風雲

無視他,下課找他談話

老師在講課時在下面某同學指出教師在講課當中的錯誤,如果你是那位老師你怎麼解決

18樓:匿名使用者

在上課的過程中,有學生指出我的錯誤,這種現象雖然發生得比較突然,屬於教學過程中的突發事件,但我會保持冷靜清晰的頭腦處理這件事情。

首先,我會當眾讚揚這位學生敢於提出問題,敢於質疑的精神。並帶領學生們一起回到問題中一起**,去尋找正確答案。

如果是這位同學理解錯誤,那麼我會再次將這個題目向他解釋一遍,直到他弄明白為止。

如果確實是我的錯誤,那麼我會真誠的向同學們道歉。除了表揚哪位學生擁有良好的觀察力,及時發現老師的錯誤外,我還會讚揚他敢於質疑的精神,並鼓勵同學們向他學習。告訴同學們,我國古代教育家孟子曾說,盡信書則不如無書。

人無完人,老師也難免會出現錯誤。以後無論在學習上還是生活中都要有敢於質疑,敢於創新的精神,而不能一味的相信經驗,相信權威。

那麼課後,我也會進行反思。一方面,我要將知識點講透,講明,確保每乙個學生都能聽懂,明白,讓學生不再有理解上的錯誤。如果是我在講解過程出現的錯誤,那麼我一定要嚴格要求自己鞏固專業基礎知識,並保持一種終身學習的態度,不斷給自己充電學習,以適應學生越來越更新、快速的知識需求。

最後,我相信通過我的努力,會避免此類現象的發生。

19樓:雞蛋卷

如果真的錯了,以幽默詼諧的方式化解。如果是我,我會借用周杰倫的話說「哎呦~不錯噢~這個問題都被你發現了。」然後謝謝同學指正。之後再說,希望下次有問題能舉手示意下再說。

20樓:真真

錯就是錯了嘛,為什麼不能給學生道歉呢,而且老師也不是聖人,也不可能不犯錯誤啊,教學相長嘛

21樓:劉範紅

和藹的對他點點頭,讓他坐下,並改正錯誤,下課後,把他叫到辦公室和那位學生談談。

上課時學生指出老師的錯誤,應該怎樣處理?

22樓:匿名使用者

錯誤可以分為兩種型別:

1 常識性錯誤,比如寫錯字了,說錯話了,記錯了之類的;

2 較複雜錯誤,比如解錯題了,理解錯誤,誤解之類的。

處理辦法:

1 轉移注意力:表揚指出錯誤的學生細心,鼓勵大家以後踴躍指出老師的錯誤,誰最先發現的獎勵一朵小紅花、糖、筆,乙個小願望,讓班長記賬(記下自己犯錯的次數)等等;

2 自嘲:嘲笑自己腦袋銹掉了,人老了記性就差啦,今天黃曆諸事不宜,命中有此一劫……

3 緩兵之計:告訴同學這道題比較容易出錯,先擱置一下,繼續下面的課,課後再和大家一起解決掉它;

4 故作鎮定:反問同學們為什麼錯了?怎麼錯了?

怎改呢?自己再故意範乙個錯誤,再讓大家改,然後告訴大家這都是容易犯的錯誤,正確的應該如何。這樣保全了面子,也讓大家以為你是故意犯錯的。

綜合考慮錯誤型別、你的性格、學生的熱情、課程安排等因素,合理選擇應對的辦法。

你在上課時,若遇到學生提出的問題,你即時無法解決時,你會怎麼辦?

23樓:匿名使用者

你就說:「老師也不是萬能的,有的問題還需要問下同學們啊。」 這是對搗蛋的學生的回答。

對教學問題:「下課後和別的老師談談,下節課在告訴同學們。」

你在嘿嘿笑兩下。

我也是當老師的、

24樓:匿名使用者

在這種情況下,如果的確不知道,可以如實告訴學生說「不知道」,「下課後查詢之後,在下次解決」,若與課程內容偏離,則跟他們說在課後一起進行討論等。

25樓:

告訴學生 說等你回去好好研究下 其實老師回答不出學生的問題並不是什麼很丟臉的事情 因為誰都不是全才呀 況且你以一種謙虛的態度 學生會覺得至少老師是重視自己的 我是學生 我深有感觸

26樓:匿名使用者

額 。。直接說你暫時無法解決,回去想想,明天在和他說。。。然後就接著上課

27樓:妃不是妃

你可以告訴他這個問題你不知道,課後會給他乙個令他滿意的答案,但一定不要批評學生的不是;老師並不是萬能的,乙個敢於承認自己侷限性的老師,不僅不會讓自己的形象受損,反而會贏得更多學生的尊敬!

28樓:

對同學們微微一笑,然後說:"唉,人和電腦一樣都有卡殼的時候。"

29樓:匿名使用者

坦誠告訴學生,課後查詢,可以一起討論,三人行必有我師

30樓:匿名使用者

讓學生討論一下,或坦率地說課下查一下再告訴他們。

31樓:匿名使用者

先讓學生自己討論一下,下課後再和他講解自己的看法

32樓:hold萵戎

這位同學、請談談你的見解~

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藍天vs小龍女 是呀 如果他是當時就指出來的,他一定是乙個心直口快的,比較負責人的人 如果當時不說 經常 以後在大家都在的時候提出來,那就不是什麼好意了 淡定點吧 改了就好嘛 誰沒點錯呢 誰沒有犯錯的時候?沒有錯誤就不會有成長。幸好他給你指出來了,不然還不知道會出什麼樣的亂子呢!不管你的這位同事內心...

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