1樓：劍
常見電流錶量程分別是0-0.6a及0-3a。但是都是同一表盤，只是同一刻度示數不一樣而已，而且大量程的讀數是小量程的5倍。
比如滿扁時，小量程的讀數是0.6a，而大量程的是3a。但是用兩個量程分別測同一電流，正確讀數應該是一樣大的，但是偏轉角度是不一樣的（小量程的偏轉角度是大量程的5倍），同時讀數誤差也就體現出來了。
小量程的相對誤差小，所以在測小電流的時候，都是用小量程的測量，而不是用大量程的
2樓：匿名使用者
因為你沒有給予具體內容（什麼表、測量值……），現就中學實驗常用的學生電流錶來說明一下，供你參考。
1、中學使用的學生電流錶，從表盤刻度來說，以中間部分較準確。因此，使用時應盡量選擇適當量程，使表針指示在表盤的中間範圍。
2、表受力而動的原理是：f∝bil，其中l是定量，中間部分b可認為是定量，但指標在兩端時，由於磁隙的邊緣效應，b較中間部分略小。也可以說指標在兩端部位時靈敏度小一些。
這就是同樣大的電流 i，使用不同量程時示數有差別（不相等）的乙個方面。
3、現以0~0.6a、0~3a的兩量程安培表解釋一下：
（a）表盤共30個刻度，0~0.6的最小刻度為0.02a，0~3a的最小刻度為0.1a；
（b）若用0~0.6a量程測得0.40a（20小格），
（c）若改用0~3a量程測量，原則上可能不足4小格，因此大量程測得的值比小量程值略小，而且估讀誤差大。
你說：「大量程測得電流是小量程的5倍「，不知你是如何測得的。是不是表本身出現了機械故障，請你將表不接外線，表盤左（右）轉90靜置，看指標是否都落在」0「刻度上。
3樓：千迴百轉來到這
由於電流錶的敏感度不同，同樣大小的電流，小量程的表，表針轉動的角度就大；大量程的表，轉動角度就小。這和電流錶內阻有關。電流錶是由內阻的，只是很小，可以忽略不計。
小量程的表滿負荷了，比如0.6a的表，指標指到最右端了，改用大量程的表（比如用3.0a的表。
）指標才指到最大量程的1/5的位置。製造量程不同的電流錶，目的是測量電流大小不同的電路電流。電路中電流小，就用適當小的量程的表，這樣，表內阻更小，表的指示針轉動範圍「更大」，測量的資料相對更精確。
但是這種表，不能測大電流，因為指標指到最大資料的那一頭，也不及電路內電流大——沒辦法測。而大量程的表，測電路內電流大的電流資料，資料準確度要求不高，電表內的電阻也大一些，完全可以滿足需要。
大量程表測的電流，不是不等於小量程表測的電流，而是資料不準確，可用程度不高，一般不予使用。這樣說來，也可算是兩個表測的」不等同「吧。
我說明白了嗎？
高中物理。測小燈泡伏安特性曲線電流錶量程要大於小燈泡額定電流嗎？是或不是，為什麼。
4樓：
是的。任何用電器包括各種電表，其工作電壓、工作電流都必然留有餘量，不可能額定電流是0.3安培的燈泡，0.
31安培就燒了！一般說來，用電器的工作電流超過額定電流10%以內都是安全的，即使超過10%也不見得立即燒壞，而是說超過的越多燒壞的越快、壽命越短而已。
對於燈泡來說，工作電流越大就越亮，相應的壽命就越短。所謂的額定電流額定功率額定電壓，指的是在發光亮度和工作壽命之間選取的乙個平衡點而已。初中物理教學坑人吶，用電器和電表都不能超過一點點，老師嚇唬學生說超過了就燒壞，這簡直是放屁！
實踐證明，電流錶短時間內超過十倍的電流都沒問題！
所以在測小燈泡伏安特性曲線時， 最大電流可以超過它的額定電流一些，因此電流錶的量程當然要比額定電流大。
5樓：匿名使用者
在初中這是必須的 但是高中不一定 高中選錶的原則是表的偏轉範圍重於量程 舉個例子 額定0.8a的燈泡要用0.6a量程的表 電壓表同理 望採納
6樓：callme貓子
這個不一定，若電流錶量程為0.6a，燈泡額定電流為0.4a就選0.6a的，不過一般小燈泡的額定電流都是零點幾，都選0.6a 量程 ，具體看題了
若電阻額定電流為5a，0.6a和3a的電流錶就選3a的，電路中總電阻除了該電阻還有電流錶和電源內阻 ，包括滑動變阻器可以調節，將電流控制在3a以內就可以了
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