1樓：斐凝丹
每個人都有優缺點，反應慢不是什麼大缺點，至於表達和發言是要鍛鍊的，有些人是因為性格內向，不好意思，而有的人是因為缺少些這方面的東西，墨水少，組織不好語言，要多看，多讀，至於寫東西年齡還太小，不過可以寫寫短日記。再就是要讓他多說，也可以從唱歌或朗讀開始，最好要有聽者。微薄建議，望能有所改善
2樓：匿名使用者
主要應該是孩子年紀還小，性格可能比較內向一些。教育辦法有：一、在家，多與孩子交流，可以使叫孩子做一些力所能及的事情，培養孩子的動手能力的同時，使孩子活潑好動一些；二、多與同齡孩子接觸，同齡孩子有比較多的親和性，能促使孩子多與外人交流和培養外向性格。
此外，當孩子說話或者做事的時候，遇到可以鼓勵的情況，要多鼓勵和誇獎孩子，使孩子在與人相處和做事建立自信心。
3樓：
多給孩子溝通，正確引導，帶孩子多參加集體活動，鼓勵他和其他人接觸，應該有作用的
4樓：南方菸城
成績好說明不傻，不善於表達是指沉默的話或許是因為有自己的想法，是指羞怯的話可以慢慢鍛鍊
5樓：孫
內向 找老師開導一下
6樓：0異鄉的夢
可能孩子本身內向，家長多帶孩子參加一些戶外活動，興趣班。
7樓：天傑九龍
男孩子出現這個問題就屬於正常 多幫助他組織語言
8樓：
有的孩子就是內向，多多培養他，帶她出去玩，娃兒是不是慢熱型的啊
9樓：
和老師說上課多點點他讓他回答問題…再給予鼓勵
我兒子今年上二年級，學習很好是班裡的尖子生，可是進入複習期間成績不好，老師說 10
10樓：匿名使用者
有很多原因導致他出現這種狀態：
1、營養不良。小孩在長身體的時候，趕緊看看他是不是缺營養了；
2、壓力大。在複習階段，父母給的壓力是最大的，即使你沒在嘴上說，但是從你平時的行動的變化中他能感覺你在給他施加壓力。所以不要到了期末才噓寒問暖，關懷備至，而是像平時一樣對待他。
3、心態問題。處在尖子生的行列，最容易給人浮躁，驕傲的心態，他會覺得，平時都認真了，現在就不用認真了。
4、生活中和小朋友或老師出現了矛盾。
5、知識的儲備擁擠。也就是說，複習的階段，要學很多的知識，一下子忙不過來，雖然是尖子生，但是也有不會的時候，所以家長要起引導作用，引導他先做什麼，後做什麼，也可以請一下家教咯！畢竟年齡有隔閡，家長有時候不能夠了解他需要的什麼。
6、動力的缺失。或許他太有成就感了，找不到對手，找不到學習的動力，而複習又是枯燥無味的事，所以給他一些動力吧！了解他需要什麼，適當的給些獎勵咯！
7、內心的矛盾。（可以找一些心理學的書看看，了解了解小孩的內心世界）
8、枯燥。複習是枯燥的，所以適當的帶他去玩玩，呼吸新鮮空氣，託展一些課外活動，做做運動。
9、陪他做一些他喜歡的事，不要老是學習再學習。
10、預祝你的小孩考個好的成績！ （做題的速度關鍵在於平時積累的多少和心情問題）
11樓：雨點天下
小孩子為什麼一定要學習好好才行呢，我小時候學習不好，照樣考上了大學，學習好的有一大幫現在還在家呆著呢。我弟弟也小學，父母也逼著學，孩子反而不願意學，是不是到了複習期。你們態度不像平常一樣放鬆，給他壓力大了，總讓他學習啊，首先父母要放鬆，不要給孩子乙個學習是為了父母不是為自己的思想。
要多鼓勵他玩玩，也要勞逸結合。還有100的加減錯的多直接原因就是注意力不集中，大部分都是把加看成減去做了，我檢查我弟弟作業就是，加法算成減法，你可以仔細分析一下，是不是我說的毛病，他並不是不會，是馬虎。小孩都這樣。
主要是不要總說他，你越愛說他越不愛聽，適得其反。先放鬆自己心態，不要總把自己思想強加給孩子。
還有一招，不知道你敢不敢用，反正我媽對我用的這一招，可能風險大一點，就是任其發展，本來學習挺好的，自己因為玩考的很糟糕，然後就覺得自己在班上超級丟臉，那時候我媽還是不管我。我自己覺得應該給自己爭口氣，後來就不用管我，每次複習什麼的都自己搞定。成績也因為主動學習一直都不錯，不過這招用在很好面子的人身上會管用啦，就看你家孩子啥性格了，也不能亂用。
12樓：
100道題15分鐘對於一般的孩子來說那是難如登天，不過，你希望自己的孩子出類拔萃，我們可以理解。
熟能生巧
你的孩子估計還沒有很好的熟練吧，慢慢來不要急。
還有，對於聰明的孩子，最好還是不要老是逼他做太多的奧賽題什麼的，對他的將來並不是特別號，適度即可，有助於開啟智慧型！~~
孩子上二年級，學習成績在班裡排名都是倒數。
13樓：匿名使用者
理解您的心情，但您的孩子才二年級，不必過分擔心！您最好有意識地培養孩子的良好習慣，如做作業不拖拉、認真書寫的習慣等，好習慣終身受益！此外，超前夸夸您的孩子（儘管您不太願意），說不定就能產生意想不到的效果！
供您參考！期待著您的好訊息！
孩子上二年級，學習成績班上第一名，平時也聽話，問老師也說挺好的，可就是班上任何的優秀生都評不上，
14樓：浮雲知道
才小學啊，這事不著急，小學的孩子嘛，上公升的空間很大，而且獎狀只算得上是鼓勵，代表不了什麼，你只需教你女兒要上進，要清楚什麼獎應拿，什麼獎拿了用處也不大，要培養她的愛競爭，這樣成績才能一直保持。但是反過來，當憑藉成績就想成為優秀學生是天方夜譚，優秀學生更多的是品質上的優秀，老師選別的孩子，可能是因為那個孩子有什麼值得其他學生學習的方面，老師就是藉此著來教育孩子要有良好的品德。總之，希望您能教育好、開導好您的孩子，只有給予他正確的價值觀，她才能不把那些無用的紙當回事嘛！！
帶孩子出去玩玩，開導開導，畢竟小孩子，好哄嘛！！希望您能有多點育兒經驗和技巧，只有正確的栽培才能培養出燦爛的花朵！望採納！
15樓：禮彌的淚珠
讓孩子做自己感興趣的事，不要動不動就打他，罵他，也不要因為成績不好而傷他的自尊心，應該鼓勵。
16樓：uxs尋
我也是學生。小學五年級前也和你孩子差不多。成績在班上挺好，就啥都不給我。
之後改了一下。上課多回答些問題，在學習是和學校生活上多積極一點。引起老師的注意。
不要上課隨便講話。也不要和壞學生玩在一起。老師會產生偏見的。
作業做的認真點，不要草草了事。一些事上多發表一下自己的觀點。成績第一老師不應該不關注，要不就是什麼地方惹了老師
17樓：夢之雪兔
肯定是老師沒有公平選舉，要不然同學會選的，沒辦法
18樓：匿名使用者
花些時間多關注一些孩子，是不是在班級和別的孩子有什麼矛盾，還有他的一些行為習慣
19樓：彡閃0閃彡
不愛跟老師交流，沒評上，正常，小學老師就那樣
膽量小，應該練練膽量，對症下藥嘛
20樓：匿名使用者
小學生的什麼優秀生啊三好學生不是學生評的，小學的老師認為他們還沒有選這個意識，不懂評這個需要什麼，可能跟誰好就評誰。
所以一般老師都是內定的，平時看哪個學生順眼會說話學習不是太差就會給他，小女孩膽小不敢跟老師交流學習又是第一可能會給老師留下乙個不好的印象，老師認為她會驕傲什麼的，不把老師放在心上之類的，現在的小學老師很多很看重這個尤其不是年輕的老師，比較有經驗的老師有的很看重這個。讓孩子多跟老師交流交流，或者家長跟老師交流都是可以解決問題的辦法。
21樓：櫻花之吻
不善於交流啊 ，估計是閉塞症
22樓：淚滴
不愛跟老師去交 這是個關鍵 說不定是老師的問題
23樓：匿名使用者
你應該直接與老師溝通，多交流一下你們 之間的意見。
24樓：藏物含理
是不是沒送禮給老師啊？
25樓：匿名使用者
那到底哪方面出了問題，一般成績好在老師眼裡做什麼都是香的額···
比如評選機制是什麼，比如老師內定，同學民主
你也可以問問老師
26樓：life沉默的獨白
你都關注一下孩子可能是與別的孩子有隔閡學習太好了總感覺高高在上
我的孩子上二年級，可是寫字很慢很慢，該怎麼辦
27樓：響帆
建議家長仔細觀察一下，孩子寫字中間，有沒有拖延，有沒有邊寫邊玩？另外，孩子的字寫得好不好看？是不是因為追求質量，放慢了速度？
別著急，先分析孩子寫字慢的原因，再實施不同的解決辦法。歡迎你繼續追問。
28樓：匿名使用者
她寫的慢不是不好，寫的慢說明她認真的在學，小孩子寫快了字就不好看了！等她寫熟了自然就快了！你可以互助她，比如說快點寫完就給她買東西之類的方法！不過這樣會影響她日後的寫字問題
29樓：情感綠豆粥
1從此刻開始對孩子多多表揚；
2在表揚的同時點出缺點，「我相信你下次寫的比這次快」
3要讓他學會注意力集中，不要看電視太多，尤其在吃飯時不要讓孩子看電視
30樓：匿名使用者
給他提供專心學習的環境，並且在旁邊監督
不要看電視看手機看書吸引他注意力
你可以嘗試讓他完成一段寫字任務然後給他獎勵如玩一會他可能就是慢慢的蝸牛你要有耐心慢慢看他長大
31樓：匿名使用者
二年級的小孩子先不要要求那麼嚴格，只要寫，認真寫就好了，速度可以慢慢鍛鍊，要求嚴格了容易讓孩子厭學，慢慢來吧，總比不寫 強吧
32樓：匿名使用者
這與孩子的性格有關。別著急。
33樓：光緒順天府志
寫字速度慢主要是對字的結構掌握不好，建議練練小楷毛筆《靈飛經》，因為小楷的結構非常適合手寫，說白了就是手寫體。可是學生課本上學的是印刷體，所以寫不快。我自從學小楷之後寫繁體都比我們同事寫得快，這就是字型結構掌握優勢。
毛筆寫熟練了之後，再寫硬筆就跟玩兒一樣。
34樓：煩不了
· 給孩子報個練字班呢？或者激勵一下，什麼時間寫完，寫的又快又好，就答應他乙個條件。
35樓：匿名使用者
第一：注意行草書的筆畫順序，正確的筆順，使得我們在寫字的過程中少走很多路線；第二：行草書，簡化了許多筆畫，雖然簡化了筆畫，但是也不影響認讀，即使在高考作文中這麼用也不算錯；第三：
舒展的筆畫盡量頓化，寫起來不但有力量，而且省時間。總之，只有熟練規範的書寫才能提高寫字速度。推薦飛翔網路資源論壇早教板塊有相關早教學習資料
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