1樓：匿名使用者
全文共12節，分為兩個清晰的層次：1-2節寫出夏天走進樹林，看到溫柔得像少女般可愛的溪水及她水勢舒緩地在林間流動的情形；3-12節寫出了秋天水勢浩蕩、順流而下的情形。這一部分是全文的重要段落，層次分明地刻畫了「溪水惡作劇」和「水石相鬥」的兩個片斷，情趣無限，耐人回味、咀嚼。
《溪水》是一篇清新活潑的寫景散文。作者把溪水比作少女，用擬人化的手法，把溪水的美，溪水的靈性，溪水的神采，通過少女的溫柔、憂傷、活潑、憤怒表達出來，神形畢肖地寫活了溪水。學習《溪水》，就是感知美、欣賞美、體驗美的過程。
不僅體會文章的語言美，欣賞溪水的自然美，還要感受作者的情感美。「一切景語皆情語」，在「溪水」這一藝術形象裡，除了自然之美以外，還包含著作者豐富的情感之美，作者感受自然景物而來的啟迪、聯想、思想感情在「少女」這一形象中得到昇華。理解了這一點，自然也就理解了作者為什麼有雅興參觀水石的爭執。
作者熱愛生活，摯愛自然，所以通過專心致志地觀察與思考，從而對大自然的特殊意義和沒產生了獨特感悟。所以主要表現了作者對生活的熱愛，對大自然的熱愛之情。
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