1樓：大麥茶的心情
楊拓立刻給他出了幾個方案，都是經過她「精心研究」的。
方案一：直接走人，遺棄檔案和保險、公積金。適用於要投靠對檔案沒要求的外企和國企的人。但先把戶口卡找藉口拿到手裡，以防不測。這一方案劉嘉也考慮過，可以作為底線方案。
方案二：提起勞動仲裁。這一方案劉嘉嘗試過，不現實。
方案三：向單位打欠條，然後領走檔案戶口。要求償還欠款的訴訟時效是兩年，兩年之後單位就無法通過訴訟要求還款了。
這一方案的可操作性太小，基本沒有哪個單位願意打欠條，但劉嘉覺得值得一試。
方案四：違約金談不攏就磨，平時不積極工作，讓領導無奈退讓。這個方案太耗時間，劉嘉耗不起。
方案五：找有決定權的大領導談，多說自己的困難，請對方憐憫自己，適當時候可以送東西和錢表示感謝，最好能找和領導熟的人替自己說好話。辭職理由以學習深造為佳。
劉嘉豁然開朗，「我此前裝孫子裝得不夠，沒讓領導感覺到對權力的掌控感」，他決定立刻實施第五個方案。
2樓：
您確定博士出來穩定就業嗎？ 看到一些 本科的放棄了大學教職，考取研究生，而又無法找到比 參加所在的地方，更好的學校，三思而後行!
如果真的是強者，無畏！是金子**都發光的！
3樓：匿名使用者
你讀博了，還用學校放與不放嗎，關係不要了，畢業還愁沒有地方就業嗎，乾脆辭職不就得啦，傻瓜
4樓：匿名使用者
樓上那女的回答的答案有點伏筆啊,如果不是複製的答案就是在刻意突出自己是個女的,怎麼?想通過這個認識這個連這個都搞不定的博士?
我是在編教師,如果考研考上了,我的編怎麼處理
5樓：匿名使用者
在編教師，考研最理想的是考取全日制定向研究生或者說委培生，這樣檔案仍然在原單位，原單位給保留編制、交學費、畢業後仍然回到原單位工作，這樣什麼也不耽誤。不過有一定的難度，需要單位批准的；其次是考取在職研究生，學習工作兩不誤，這樣學習會很累，也很辛苦；最後就是辭職考全日制的非定向研究生，這樣就要把工作辭了，風險太大啊，現在就業形勢嚴峻，能找到在編的教師工作不容易呀，須特別慎重！
6樓：匿名使用者
1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。在編在崗教師能不能帶薪讀研，每個地方對教師的管理辦法不同。
2、2023年6月18日，《關於2023年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》對在職研究生做出改革：從2023年起，在職人員攻讀碩士專業學位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計畫和全國碩士研究生統一入學考試。所以，在編教師考研，只剩全日制和非全日制兩種模式。
3、其中非全日制因為是集中授課非全脫產，所以對工作的影響小，一般可以在職讀研保持在編狀態。比較麻煩的是全日制讀研的情況。
4、國家的政策都是巨集觀性、框架性的，具體的規章制度是各個單位去制定細節，雖然對於老師進修學習，國家是鼓勵和提倡的，但是具體進修細則則是需要各個單位根據自己情況進行制定，不同地區不同學校對在編在崗的要求不同。一般在編不在崗必須經過學校統一，還要上報教育行政部門批准。
對於在職人員讀統招研究生，可以按照單位委培或者定向考生來培養，此時編制和檔案留在原單位，複試完畢確定錄取後需要與學校簽訂委培或定向協議，同時需要原單位同意並蓋章；畢業後學校不負責派遣事宜，一般讀完後回單位工作。
因此，如果單位有條件允許在職人員委培讀研，這時報考的時候選擇委培、單位籤份委培協議書，或考取後把報考的非定向改為委培，把單位人事部門蓋章的委培協議書給學校就可以了。
但是國家不強制規定單位必須給在職人員提供這種便利。如果單位沒有條件，但只要學校領導同意與支援，一般也會通融的。比如和單位協商，採取上午讀研下午回單位上班，或節假日給單位寫文章、做翻譯、教課、搞革新或停薪留職等。
5、如果單位不同意不通融，魚和熊掌不可兼得，只有調走檔案放棄工作——檔案調走編制就沒有了。當然還可以放棄讀研。
7樓：起名難
你這個問題是個多選題，在我見過的周圍人中，有考上研究生的，辭職去讀書。也有跟單位關係比較好，單位也缺人，答應單位畢業後還回來就業，保持了原崗位（是個事業單位）不拿工資，相當於以前的停薪離職。
建議你考上後，跟學校協商，準備畢業後回到學校任教。看看能否給你保留編制。這個問題是考試完的事，現在操這個心有點早。
8樓：
關係轉到考上的學校，身份是學生。學校不再有你這個編制。就像開除了你一樣。
9樓：匿名使用者
可以按照委培或者定向考生來培養，編制可以保留在原單位，方法是：
考研報名的時候，培養方式選擇委培或者定向，複試完畢確定錄取後需要與學校簽訂委培或定向協議，同時需要原單位同意並蓋章；
這種委培或定向研究生可以不調動原單位工作，學校不需要調檔案，檔案保留在原單位。
畢業後學校不負責派遣事宜，一般回原單位工作，讀研期間工作有調動的視具體情況而定。
10樓：天馬行空2023年
如果考上的是在職研究生，保留編制和工資；如果考上的是全日制研究生，高校會要求你調檔案，若高校在外地，還要求轉戶口，這時你工作學校的編制就無法保留了，工資也停了。
11樓：八點半
如果考全日制研上了，編肯定就沒了，除非你想委培，然後回原學校。如果不想回，那就得退編了……問題是退編之後好像對你三到五年內進事業單位編制有影響……我也想知道這真假的……萬一真的那上完研在考其他編豈不是很坑？
12樓：匿名使用者
樓主好，編制問題要看您考哪種研究生。
如果是脫產全日制研究生的話，編制肯定沒了。
如果是委託培養類，那屬於和學校商量好了的，可以保留。
如果是在職研究生，同樣可以保留。
13樓：匿名使用者
在編老師屬於全職，如果你考在職研究生或者今年開始的非全日制研究生都是不影響編制與工作的，但是如果你考全日制的研究生，就必須辭去工作調轉個人檔案到學校去，所以看你取捨咯
14樓：匿名使用者
看你考的是普通研究生還是在職研究生，如果是普通的，估計得辭職才可以，如果是在職的，這個可以和學校溝通，抽空去上課就行了，不影響。如果你還想幹現在的職業，可以和學校或者教育局溝通，簽訂協議，如果溝通的好，也可以保留現在的編制。
15樓：匿名使用者
可以讀書，學校開學費，畢業後繼續在學校工作。
16樓：中公江西教師
1、如果是在職研究生可以邊上班邊上課的，這樣對於編制就沒有影響，但是時間相對較長；而全日制研究生的話是需要辭職去上課。
2、全日制的話就要離職去上課了，在編教師離職是需要按照合同上的違約金進行支付的。
17樓：華麗的路人甲
具體看你的研究生是全職還是在職，你既然在編，可以考在職的研究生
18樓：1412858390蘭
你好 我想問一下你最後是怎麼解決的
我是在編教師，考上了公務員，需要辭職嗎？
19樓：中公教育
小編覺得，如果在編教師真的想辭職考公務員，需要從以下幾個方面考慮：
1、待遇方面。
其實教師工資高還是公務員工資高，一直以來都是存在爭議的乙個話題，事實上小編覺得完全爭的沒有意義，因為有些教師工資比公務員高，有些公務員工資比教師高嘛，不同崗位不同單位工資就會有所不同的。
所以，想跳到公務員，先審視一下自己現在的待遇到底如何？如果所在學校效益還不錯，那就建議慎重考慮了，畢竟你已經在教師行業幹了幾年，重新考公務員是需要從零做起的。
以西安市為例，剛入職的基層公務員的工資拿到手差不多就在3000元左右，而乙個效益好的學校在編教師基本上能拿到4000-5000元左右，這是單純從待遇上來看。
2、晉公升空間。
教師的晉公升空間自然是有兩條線的，職稱和行政，公務員則是職務工資和級別工資，但是目前教師和公務員工資都在改革進行中，教師要改革職稱評定制度，公務員則是正在計畫推行職級與職務並行制度，所以從晉公升上來看，兩者之間是沒有什麼本質差別的。
那麼，在選擇時就需要考慮自身的職業規劃和職業愛好了，教師肯定本質上還是服務於學生，旨在教書育人，而公務員則是在服務大眾。
3、工作環境
這個環境，不是指辦公的硬環境，而是指人際關係軟環境。工作一定時期後，你會發現，身心愉悅才是最重要的，如果工作一直處於一種緊繃狀態，情緒得不到釋放，人際環境很複雜，會直接影響你的生活，畢竟沒有人能真正將生活和工作剝離開，沒有人能做到工作上受了莫大的委屈，下班立刻能開開心心的回家不受一點影響，所以工作軟環境就很關鍵了。
這個只能靠自己來判斷了，如果你現在所處的環境，有慢慢讓你變成「怨婦」的趨勢，那不妨換個環境；如果現在的團隊讓你工作起來很開心，沒有人際壓力，那建議好好珍惜。
4、關注自身能力。
每個人都有自己閃光的一面，就公務員和教師而言，兩者的差異在於，公務員多是從事行政管理崗，而教師如果不擅長行政管理完全可以安心走職稱路線，所以看看自身屬於什麼樣的人才，如果是技術型人才，擅長講課，業務能力突出，那建議安心留在教師崗位，如果是綜合性人才，可以嘗試考公務員，換個平台發展。
20樓：承德中公教育
1、待遇方面。
其實教師工資高還是公務員工資高，一直以來都是存在爭議的乙個話題，事實上小編覺得完全爭的沒有意義，因為有些教師工資比公務員高，有些公務員工資比教師高嘛，不同崗位不同單位工資就會有所不同的。
所以，想跳到公務員，先審視一下自己現在的待遇到底如何？如果所在學校效益還不錯，那就建議慎重考慮了，畢竟你已經在教師行業幹了幾年，重新考公務員是需要從零做起的。
以西安市為例，剛入職的基層公務員的工資拿到手差不多就在3000元左右，而乙個效益好的學校在編教師基本上能拿到4000-5000元左右，這是單純從待遇上來看。
2、晉公升空間。
教師的晉公升空間自然是有兩條線的，職稱和行政，公務員則是職務工資和級別工資，但是目前教師和公務員工資都在改革進行中，教師要改革職稱評定制度，公務員則是正在計畫推行職級與職務並行制度，所以從晉公升上來看，兩者之間是沒有什麼本質差別的。
那麼，在選擇時就需要考慮自身的職業規劃和職業愛好了，教師肯定本質上還是服務於學生，旨在教書育人，而公務員則是在服務大眾。
3、工作環境
這個環境，不是指辦公的硬環境，而是指人際關係軟環境。工作一定時期後，你會發現，身心愉悅才是最重要的，如果工作一直處於一種緊繃狀態，情緒得不到釋放，人際環境很複雜，會直接影響你的生活，畢竟沒有人能真正將生活和工作剝離開，沒有人能做到工作上受了莫大的委屈，下班立刻能開開心心的回家不受一點影響，所以工作軟環境就很關鍵了。
這個只能靠自己來判斷了，如果你現在所處的環境，有慢慢讓你變成「怨婦」的趨勢，那不妨換個環境；如果現在的團隊讓你工作起來很開心，沒有人際壓力，那建議好好珍惜。
4、關注自身能力。
每個人都有自己閃光的一面，就公務員和教師而言，兩者的差異在於，公務員多是從事行政管理崗，而教師如果不擅長行政管理完全可以安心走職稱路線，所以看看自身屬於什麼樣的人才，如果是技術型人才，擅長講課，業務能力突出，那建議安心留在教師崗位，如果是綜合性人才，可以嘗試考公務員，換個平台發展。
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