1樓：仨x不等於四
首先我覺得你們這樣的物理題概念分得太細了，真正的物理知識並沒有多少，完全在倒這些文字遊戲的東西，沒啥意思。個人認為這個實驗分為兩個重要環節，第乙個用的是所謂的轉化法，第二個用的是所謂的等效替代法，最終實際上兩種方法都用了。但是估計出題人是這樣想的，認為第二個環節更重要，是實驗的主體，所以說答案是等效替代法。
下面我就說說我的理解。
兩個重要環節
①利用水印來衡量壓力大小。這個就是轉化法，本來直接測下落對於地面的壓力的話很麻煩，利用水印來探測、記錄第一次的壓力大小，這就是個轉化。
②放在台秤上，用手往下壓，讓水印和第一次一樣，然後讀數。這個過程，本質上是把下落的、不好測量壓力改成用手壓這樣好測的。怎麼知道我測的手壓力剛好等於下落衝擊壓力呢？
利用水印，或者說壓力形成的效果，只要水印一樣，就是壓力效果一樣，也就是表明壓力一樣。這不就是「等效」二字的含義嗎？
然後估計出題人認為②是實驗的核心，因為①只是找了一種標記而已，真正的實驗設計出彩的地方並不在這。更加關心的是後面，讓兩次水印一樣這種效果等同情況下的替換（把衝擊力替換成手的壓力了），因此說是等效替代法。
另外轉化法的乙個典型例子，就是物體的形變，比如玻璃瓶你按壓它看不出它形變，但是如果插一根管子裡面裝紅墨水，那麼一擠壓紅墨水上公升可以看到，這就是典型的轉化法，把利用乙個專門設計的結構（細管子、紅墨水）轉移到水面的上公升了。像這種明顯在裝置設計上就是為了轉化而考慮的，你就答轉化法沒錯。
2樓：匿名使用者
應該是等效替代法
我解釋一下 你可以根據定義來看 等效替代就說（因實驗本身的特殊限制或因實驗器材等限制，不可以或很難直接揭示物理本質，而採取與之相似或有共同特徵的等效現象來替代的方法）你看這句話裡面說採取相似或有共同特性的現象來替代，排球下落和用手向下按就很相似呀，而轉化法師借助某些物體的特性，這裡說的是借助其他物體，而題裡面並沒有借助其他物體啊
希望採納，不明白可以繼續追問，我等待並未樓主作答
3樓：
是等效替代法
向下壓球的力 等效 為衝擊力
大小一樣
親 記得採納我哦
研究物理現象一般有哪些方法
研究物理的科學方法有許多，經常用到的有觀察法 實驗法 比較法 類比法 等效法 轉換法 控制變數法 模型法 科學推理法等。研究某些物理知識或物理規律，往往要同時用到幾種研究方法。如在研究電阻的大小與哪些因素有關時，我們同時用到了觀察法 觀察電流表的示數 轉換法 把電阻的大小轉換成電流的大小 通過研究電...
學習物理的方法，學好物理的學習方法？
自己總結才好，因為不是什麼方法大家都實用 等待無期限旳 一.聯絡生活實際，勤於觀察思考是基礎 觀察就是充分利用人的各種感覺器官，對自然界的物理現象 包括實驗現象 的知覺過程。伽利略通過觀察吊燈的擺動，認識了擺的等時性。倫福德在從事槍炮製造時，觀察到鑽孔時落在地上的金屬碎屑具有極高的溫度，他認為這麼多...
如何學好物理的方法，怎樣學好物理？有什麼方法嗎？
芥末留學 1 無論是老師的演示，還是自己動手試驗，都要掌握試驗原理 目的 要求 試驗步驟及儀器使用方法。要仔細觀察現象，認真思考總結規律，得出結論，切忌只看熱鬧不動腦筋。2 要養成精細觀察的習慣。在對物理現象的觀察中，同學們普遍地存在的問題是不善於比較，找不出事物之間的區別和聯絡。要特別注意兩個不相...