1樓：梅江涵
對自己上課的評價。
一、是否抓住了這節課的重點，學生是否弄懂了和掌握了 二、整節課的教學環節是否合理，是否調動了學生的興趣，一節課下來學生是否覺的輕鬆 ，如果學生能在輕鬆的氛圍中，掌握了新知識，哪怕是打破教材的安排，我認為也是一節成功的課。
2樓：匿名使用者
看目標是否落實，重點是否突出，怎樣突出重點，怎樣突破難點。
3樓：邢占國
反思設計，反思過程，反思教法，反思學法，反思效果，
如何進行小學數學評課
4樓：匿名使用者
2、從教材處理上分析。
3、從教學程式上分析（1）看教學思路設計（2）看課堂結構安排4、從教學方法與手段上分析評析方法與手段包括以下幾個主要方面：（1）看是不是量體裁衣，優選活用（2）看教學方法的多樣化（3）看教學方法的優選與創新（4）看現代化教學手段的運用5、從教學基本功上分析通常，教師的基本功包括以下幾個方面的內容。（1）看板書（2）看教態（3）看語言（4）看操作6、從教學效果上分析還可以將評課內容分成以下幾項：
（一）、評教學思想課堂教學是教師教學思想、教學態度、教學能力和教學藝術的綜合體現，而教學思想是否正確又是最為關鍵的，因為教師的教學思想指導著教師的教學行為。教學方案的制定、教學內容的確定、教學方法的選擇、教學手段的運用、教學過程的實施，通常都是由教師的教學思想所決定的。傳統、陳舊的教學思想主要表現為「四個偏重」和「四個忽視」，即偏重少數尖子學生，忽視大多數學生；偏重知識灌輸，忽視學生全面發展；偏重考試分數，忽視學生能力培養與學生特長發揮；偏重教師主導作用，忽視學生主體地位。
正確的教學思想，就是要根據素質教育的要求，樹立起面向全體學生，對每乙個學生負責的思想；樹立起使學生全面發展、和諧發展的思想；樹立起讓學生積極主動地、生動活潑地發展的思想。（二）、評教材處理1、教學目的的確定是否明確、全面，有針對性、導向性2、教學重點是否把握準確，教學過程是否做到突出重點3、教學難點是否把握準確，教學過程中難點是否得到突破4、教材的組織、處理是否精心（三）、評教法選擇1、教法選擇是否符合教改方向2、教法選擇的依據是否科學合理（四）、評學法指導1、學法指導的目的要求是否明確2、學法指導的內容是否付諸實施3、學法指導的方式是否可行（五）、評能力培養（六）、評師生關係1、充分確立學生在課堂教學活動中的主體地位2、努力創設寬鬆、民主的課堂教學氛圍。
如何提高小學數學評課的有效性
小學數學課堂從哪些方面進行評課
5樓：du知道君
學習型課堂主要體現在三個方面的建構：一是知識的建構，二是系統的建構，三是意義的建構。最後陸校長的點評就是我們評課的壓軸，她讓我們認識了研究課與比賽課的區別，她還就存在的問題明確了今後研究的方向，或者這就是研究的真正目的吧？
對照我們學校的教研，那種形式主義的研究，那種為了應付檢查而做的無謂的工作。我反思：我們收穫了什麼？
我們丟失了什麼？這一段時間的聽課、評課，使我明白了乙個教師，一間學校不在教中反思，以評促教，那是不會有進步，永遠也不會提高的！
在小學數學課堂教學中如何進行有效評價？ 20
6樓：匿名使用者
能否與孩子一起學習，與傳統課堂不同，師生角色如轉換，對學生遺留問題解決程度，
新課程下如何進行小學數學有效課堂評價
7樓：匿名使用者
既然是新課程標準下來評小學數學課，那麼評課就要圍繞新的課程標準中所提出的觀點。 1、要評本節課的三維目標確定是不是準確，在新課的講解和學習過程中是不是很好的體現出來。 2、要評教學的重、難點確定是不是準確，在實際教學過程中是不是突出了重要、突破了難點。
3、新課的引入是不是有創新，能否激發學生的學習興趣。 4、要新課的學習過程中是否體現了學生的主體作用，是否讓學生成為了數學學習的主人。 5、在教學過程中是不是體現了自主、合作、交流的學習方式和方法。
6、教師的主導作用發揮的如何，能否順利完成教學目標，讓學生學的輕鬆、愉快，是否在一種愉悅的氣氛中來獲得知識，培養學生的能力。 7、教師的綜合表現如何，語言是否洪亮、清晰、有吸引力；教態是否大方、自然，有親和力；方法是否新穎、靈活，有創意；板書是否規範、工整、起到總結作用等。
小學數學課堂教學如何做到有效評價？
小學數學課堂教學如何做到有效評價
小學數學如何評課
小學英語如何進行評課
心安是福 一 從教學目的上分析 首先，從教學目標制定來看，要看是否全面 具體 適宜。全面指能從知識 能力 思想情感等幾個方面來確定 具體指知識目標要有量化要求，體現學科特點 適宜指確定的教學目標，能以大綱為指導，體現年段 年級 單元教材的特點，符合學生年齡實際和認識規律，難易適度。其次，從目標達成來...
如何進行有效的績效評估，如何進行有效的績效考核
註冊會計師 評估的方式有鑑定式 面談式 訪問式 觀察式等多種方式，力求獲得較為嚴密的科學的第一手資料材料，作出正確的評判準備。最後經過反覆論證寫出評估報告。即本著對每一個員工負責的態度分析實際資料材料，寫出評估報告，供企業管理層參考。 對於企業來說，績效管理體系是支撐企業戰略和目標實現的管理工具，要...
如何進行自評互評作文
響亮的名字幫卡 傳統的作文批改老師成了主體，精批細改 使教師陷入作文批改的 苦海 而學生則對 滿紙紅 從心生厭倦到漠視，事倍功半，不利於加強作文訓練。普通初中語文課程標準 在 表達和交流 欄目中明確要求語文教師 應鼓勵學生將自己或同學的文章加以整理，按照要求進行加工，彙編成冊，回顧和交流學習成果。周...