大學生就業難？大學生為什麼就業難？

1樓：匿名使用者

任何事物都有兩面性，大學生因為剛畢業沒有任何實際工作經驗，而企業一般都想要有經驗的老手，省的自己培訓了，又或者剛把大學生培訓好，大學生又走了，留不住人才，所以企業一般都不想要沒工作經驗的大學生，但是，另一方面，大學生還是有一定市場的，並不是像大白菜一樣，雖然大白菜便宜，但是也不至於廉價到這個地步，所以，關鍵看找工作的機遇與運氣了，大學生就業不一定難，請相信，，，o(∩_o謝謝。

2樓：帳號已登出

近年來高校畢業生就業壓力增大，高校有關部門為此千方百計幫助學生提高綜合素質，提高就業謀職能力，努力做好學生就業工作。

由於我過國的教育體制問題，過去只是唯分數論，一考定終身，導致了中學是只是一味的苦讀書本，而忽略了能力方面的培養。就業形式嚴峻，一些企業在招聘是只看中學歷和各種證書，忽視對能力的考察。學校方面為了擴大生源，提高公升學率，只看中學是的分數，不重視能力的培養。

特別是針對畢業生，可以根據就業形勢，適當做職業技能培訓，提高就業能力。第三，多讀書，讀好書，書籍是人類進步的階梯。第四，要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，職業觀。

多向他人學習，每個人身上都有優點，我們要取長補短，充實自己。第五，要加強創新精神和創新能力，創新是乙個國家的進步的靈魂，也是個人發展的靈魂。因此，對於大學生素質教育的培養是個符合國家發展，同時是一項十分艱鉅的任務。

這個任務不僅取決為我們**，還取決為大學生自身，當然還有家長及社會等共同去完成。相信想企業的困擾很快就會解決的。我國實施科教興國戰略，大力提倡素質教育，旨在為國家和社會培養有用人才。

但目前素質教育的開展並不太廣泛和深入，應試教育仍是主流，培養的學生容易模式化。大學生的書本知識無法與實踐能力相結合，無法把知識轉化為能力，對此，我有以下建議：第一，改進學校教育體制，要緊密結合市場需要和學生本身特點，做到因材施教，做到人才培養多樣化，廣泛開展社會調研，聽取社會各界、教育專家的意見，根據社會需要設定課程，實現教學模式、內容、方式的多樣化，多渠道、多方式培養學生，做到有的放矢。

特別是針對畢業生，可以根據就業形勢，適當開展職業技能培訓，提高就業能力。第二，大學生應該嚴格要求自己，多讀書，讀好書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、職業觀，提高自己的文化素質和內涵；同時積極融入社會，了解社會對人才的需求和對大學生的要求，提高自己的實踐能力和動手能力，做到「文武雙全」。第三，社會和用人單位要以寬容的心態來面對大學生，建立起科學的人才培養機制，給大學生健康成長、迅速成才營造乙個寬鬆的環境。

因此，對於大學生綜合素質的培養是一項符合國家長遠發展並且十分艱鉅的任務。這項任務不僅需要我們**，還需要大學生自身和家長及社會等共同努力去完成。

大學生為什麼就業難？

3樓：奔波兒灞

現在的大學。

生對於剛步入社會的適應能力和學習能力都趕不上，因為在大學期間，大部分人對學習都是不上心的，可以說整天都在虛度光陰，能力也在不斷地下降，而且很懶惰，更是缺乏了很多的公司都需要的經驗。並且對於問題的處理上，沒有自己的見解，沒有團結協作的能力，在工作的時候更不能很好的展示自己的才華和抱負，沒有更多的從業機會，現在的大學生對於自己的未來沒有任何的規劃。甚至很多的大學生有著只拿乙個畢業證的思維，為了這些文憑可以幫助自己找到更好的工作，這樣的思想可以說是根深蒂固。

有的大學生會在大學時期刻苦，通過自己的努力考取證書；也有不少的大學生通過自己的手段博取公司的信任，其實事實並不是這個樣子的。現在大學生的思想都是在自己有學歷，就應該找到乙個不辛苦還高薪的工作，這可能嗎？

這已經是現如今大學生的生活常態了，很多的大學生在就業的時候都會選擇北上廣這些大型城市，就業壓力也是可想而知，很多的偏僻地區根本沒人選擇，所以很多的就業難的問題都是很多的大學生自己製造的，加上這樣的心理狀態，更是就業困難。

所以為了緩解這種就業難的問題，首先要做的就是大學生自身的改變，只有提公升自己的能力和專業素養，才能更好的找工作。更要抓住自己身邊的一切機會，增加自己的實踐經驗，另外還要有自己的目標和自己的計畫，這樣的話你可以知道自己如何讓努力，一開始也要從基層做起，不可能一下子就成功，很多的成功都是一步一步走出來的，而不是一蹴而就。

所以很多的事情除了有一些外在因素，自身還是有一定的原因的，很多的因素我們不能改變，但是我們自身的缺點為什麼就不能改改呢，所以不要抱怨，有競爭才會有提公升。

4樓：匿名使用者

50年代。

大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用10年，2023年統計，大學生所學知識能用3年。

為什麼，因為社會在飛速發展，有的專業，你4年畢業就發現，行業已經把你所學的知識淘汰了。

而且許多人眼高手低，企業看的不是文憑而是能力。

而且大學生太多，不值錢了。有些企業也認為本科不如專科（畢竟聽過術業有專攻吧）

大學生評風也不是很好（逃課，掛科，談戀愛），真正有本事的人也沒有就業難這個問題。

學渣才會感覺的到。

大學生就業難的根本原因？ 15

5樓：藏月侍者

既不是社會原因，也不是其他的原因，而是大學生自身的原因現在的大學生大部分都眼高手低，想要乙份待遇高、假日多、工作時間少等等，但那有那麼好得機會，要有那樣的機會，還能輪到他。乙個這樣的機會會有成千上百人去爭取搶，所以都覺得就業難，其實難的不是就業，而是不是理想中得就業。

可以說現在每個省市每年最起碼有著數十w的基礎崗位需要人才，可是每年最起碼數萬的大學生都盯著乙個省市的那麼幾個崗位，這當然難啦。。。如果不是眼高手低，把幾萬的大學生分配到幾十萬的崗位中，誰還敢說就業難。

記住，大學生就業難，根本的原因不是社會的原因，而更應該是自身的原因。

6樓：伯樂擇聘

沒有實際得動手能力，或者是沒有企業需要到那種實際操作能力，都是理論來著，所以業餘多找些實習或者自己模擬實際工作來操作，可以到伯樂到職業生涯空間展示自己到能力，因為雙方缺少溝通也是一種原因來。

7樓：匿名使用者

我覺得是社會體制和家庭教育的原因。

8樓：匿名使用者

社會殘酷！經驗不足！

大學生就業難的原因？

9樓：go臻於完美

我認為現在大學生滿大街都是，企業對大學生的要求也是越來越高。大學畢業生自身素質參差不齊是造成就業難的主要原因。大學畢業生是就業的優勢群體，他們有思想、有知識，而且年輕，身體好，接受新生事物快。

然而，由於這些年來大學的一再擴招，導致大學生從生源的質量、培養的水平都有所下降，一大批擁有「真畢業證、假能力」的學生走向社會。

一、我認為就目前大學生現狀來說，大學生主要有以下幾個方面欠缺：

1、專業知識不夠紮實，沒有形成自己的核心競爭力。很多畢業生對專業是一知半解，大部分還需要企業培訓來完善和提高，而企業需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，造成有「中間差」的局面。一方面是大量畢業生找不到合適的工作崗位，一方面是企業招不到合適的人。

2、能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。很多畢業生的能力停留在書本上、思想上，真正要解決實際問題就不行。

3、綜合素質不高，難以勝任更高層次職位的需要。

4、浮躁、急功近利的就業心態也是導致大學畢業生難就業的原因。

再者我認為，社會目前現狀，就業企業環境的相對不公平也造成大學畢業生就業困難。

現在很多好的企業都存在內招現象。靠關係就業，灰色就業等，特別是一些事業單位，壟斷企業，大型的效益好的國有企業，這一現象還相當嚴重，還有戶籍因素等等，這給一部分沒有優質資源的大學畢業生，造成不好的負面影響，也是造成大學畢業生就業難的乙個重要原因。

小結：想要提高大學生就業率，首先大學生自身要提高自己的文化素質，再者，國家的政策也很重要。

10樓：nice小紅帽

現在的大學生越來越普遍，同樣的，大學生也就越來越不值錢，很多大學生恐懼畢業，因為畢業就意味著失業，那麼到底是什麼原因導致大學生就業難呢，下面就一起來了解一下吧。

綜上所述大學生如果想要提高自身的競爭力，除了在校上好自己該學的課程以外，還要多學習實際的東西：提公升職業能力；那麼如何去改變現狀呢？需要的是專門針對提公升職業能力使之飛速發展的實訓課程，這些是大學講堂上學不到的，要知道，解開大學生就業難的鑰匙在大學之外的。

11樓：yuki暗香

再者就是眼高手低，沒有那個能力又想要那麼高的工資，誰給你啊。所以低的不成高的別人又不要你。造成乙個沒辦法找到工作的尷尬的境地。

所以說還是要腳踏實地吃苦耐勞好一點咯。

如果我僅憑我個人自己的作為普通的觀點和提供給你的回答，對你關於這個問題的解答，讓你認為對或者說是你產生了哪怕是一點點你覺得對你比較有幫助的效果和作用，我就會覺得非常非常開心啦，我的回答也就變得更加的有意義了呢~！！

12樓：魚本韋向槐

第一：高校擴招的影響，大學生數量急劇增多，大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度。同等職位競爭的人太多，相對地淘汰的也就多，在校學習多數精力都應付考試，考試結束後，知識都忘得差不多了。

上大學學什麼，讀大學讀什麼，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。其知識架構無法滿足用人單位的要求和期待。

第二：學生就業渠道不暢，目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業**、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用於特定人群。對大多數人來說，**和招聘會才是最主要的就業渠道，還不能滿足畢業生的需求。

第三：企業用工制度不合理，一些私營企業用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養老金、公積金等一系列社會福利也沒有。另外，起薪較低，公升幅不大，並伴有苛刻的罰款制度，讓大學生確實受不了。同時，用人單位還設定經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。

第四：大學生期望過高，沒有樹立良好的就業觀念，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由於低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。

一時難以和用人單位達成協議，增加了找工作的難度和時間。

第五：大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業，願到欠發達地區工作的較少。艱苦的工作不願意，享受的工作找不著。

第六：大。學生缺乏求職技巧，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

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