三個母親分蘋果作文,3位母親分蘋果材料作文

時間 2023-01-06 16:01:17

1樓:匿名使用者

作文都是自己寫的。

2樓:丨千里快哉風丨

今天是星期天,我正在看故事書,媽媽走進客廳,雙手捧著乙個荷葉形的盤子,裡面放著七八個紅撲撲的大蘋果,真可愛。我圍著紅蘋果打轉轉,口水都快流下來了,真想伸手就拿乙個最大最紅的蘋果。可又一想:

」不行,媽媽買這些蘋果是招待奶奶的,我不能先吃。過了一會兒,我們全家人都圍坐在桌子四周,媽媽對我說:」今天你來分蘋果吧!

」我高興極了,先挑最大的給了奶奶,說:」奶奶這個蘋果是給您的補身體的!」奶奶說:

」你真是乙個好孩子:」全家人都笑了!

3位母親分蘋果材料作文

3樓:七團唯一

只有擁有不平常的經歷,接受不尋常的考驗,才能造就不平凡的成就。

經歷,要是說起經歷,我可謂是兩朝元老。在人生坎坷的道路上,有許多障礙物阻擋著我前進,我必須歷盡萬難,來證明我的價值和意義的高尚。

經歷,是人生活在世上的經驗,一次不平常的經歷,就會造就人的一生。

我的經歷多不勝數,每一次的經歷都在我的腦海裡深深地扎了根,每一次的經歷都會成為一段美好的回憶。

大年初一的晚上,耀眼的禮花在空中閃爍,鞭炮聲聲震耳欲聾,家家戶戶燈火通明,都在歡慶這個神聖的日子。窗外烟花漫天,鞭炮震震,彷彿有一種魔力吸引著我,讓我對窗外的世界著迷,我情不自禁地跨出了第一步,面對窗外的海市蜃樓,我的腦海裡充滿了幻想,心裡乙個勁的不服氣,為什麼他們能把天空搞個星光燦爛,而我卻連只打火機都不敢拿,心裡越想越不服氣,於是,不管三七二十一,隨手抓了乙個烟花,拿到樓下去放了,剛點燃我才看見紅紅的幾個大字「震天雷」,我不覺呀然一驚,連滾帶爬地跑到樓上,我正上氣不接下氣的時候,突然抬頭發現前一幢樓房的五樓的燈籠在燃燒,「你就像。

三位母親分蘋果的作文

4樓:雨鑫洋紫

乙個人一生中最早受到的教育來自家庭,來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響,在全美選出50位成功人士,他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就,同時又選出50位有犯罪記錄的人。分別寫信去問他們,請他們談談母親對他們的影響。

有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮的一位著名人士,一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事:

小時候母親給他們分蘋果。

那位來自監獄的犯人在信中寫道:小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小個不同。我一眼就看見中間那個又紅又大,十分喜歡,非常想要。

這是,媽媽把蘋果放在桌上;問我和弟弟:你們想要哪個?我剛想要那個最大最紅的那個,這時弟弟搶先說出我想說的話。

媽媽聽了,瞪了他一眼,責備他說:好孩子要學會把東西讓給別人,不能總想著自己。

於是,我靈機一動,改口說:「媽媽我想要那個最小的,把大的留給弟弟吧。」

母親分蘋果作文

5樓:徐天來

乙個人一生中最早受到的教育來自家庭,來自母親。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響,在全美選出50位成功人士,同時又選出59名有犯罪記錄的人,請他們談談母親對他們的影響。

有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士,一封來自監獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事:小時候母親給他們分蘋果。

來自監獄的犯人在信中寫道:

小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。中間的乙個又紅又大,我非常想要。這時,媽媽把蘋果放在桌上,問我和弟弟:

你們想要哪個?我剛想說要最大最紅的乙個,卻被弟弟搶先說了出來。媽媽聽了,瞪了他一眼,責備他說:

好孩子要學會把好東西讓給別人,不能總想著自己。我靈機一動,改口說:媽媽,我想要那個最小的,最大的留給弟弟吧!

媽媽聽了非常高興,在我的臉上親了一下,並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。

我說了謊,卻得到了我想要的東西,從此,我學會了說謊。以後,我又學會了打架、偷、搶。為了得到想要的,我不擇手段。後來,我被送進了監獄。

來自白宮的著名人士是這樣寫的:

小時候,有一天媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠,大小各不同。我和兩個弟弟爭著要大的,媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中對我們說:誰都想得到這個蘋果,很好。

現在,讓我們來比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們一人一塊負責修剪好,誰幹得最快最好,誰就有權得到它。我贏得了那個最大的蘋果。

我非常感謝母親,她讓我明白了乙個最簡單也最重要的道理:要想得到最好的,就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們,也是這樣做的。

在我們家裡,你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得。這很公平,你想要什麼,想要多少,就必須為此付出多少努力和代價。

推動搖籃的手,就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師,你可以教他說第一句謊言,也可以教他做乙個誠實的、永遠努力爭第一的人。

任務驅動型作文母親分蘋果

材料作文「哪一位母親分蘋果的方法最合理」

6樓:小山村情懷

個人認為是最後乙個對孩子將來的心理有相對積極的影響。但並不反對前兩位母親的做法,甚至說,三個都行。

根據描述,第乙個母親「用」孔融讓梨的方式,必然是告知了故事並帶有一定主觀意識地讓大孩子讓給了小孩子。這樣做雖然讓大孩子學會了謙讓但也在小孩子心裡留下了「我是小的,你應該讓給我」的熊孩子思想。

第二個母親用勞動公平競爭的方式讓兩個孩子進行競爭,雖然公平,但這給未形成三觀的孩子帶來了一種「弱肉強食」的殘酷競爭法則的概念,結合我國傳統思想,這有些偏向萬惡的資本主義國家的模式了(滑稽)。

三位母親分蘋果的方式不同

7樓:葉赫那拉_姍姍

第一種肯定不行,第二種教會孩子學會競爭,靠自己的雙手獲得自己想要的,第三種教給孩子公平處事以及和懂得分享。有利於讓孩子們和諧相處。

8樓:匿名使用者

我認為第二位媽媽的方式好。

這個方式看似不公平。

但實際上非常公平。

現在的時代。

不勞而獲才是最大的不公平。

好東西能者居之。

努力了才能得到獎賞。

努力了才能成功。

這樣的方式會培養出。

孩子的進取心。

對孩子的成長有很大的幫助。

希望對你有幫助!

三個媽媽分蘋果的作文

取蘋果小故事,三個蘋果的故事。

沒有什麼能夠難住乙個孩子!桌上的蘋果啊,你怎會想到拉開的抽屜就是到達你的天梯?試題分析 本圖在於讚美小孩子超出常人的想象力,呼籲成年人不能以自己的眼光去低估孩子的創造力,更不能扼殺孩子的想象力。基於此,寫作時要突出主題,突出童趣,要正確運用修辭手法。好的6好 第三個三個3 為了得到桌子上的蘋果,孩子...

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設3個數字分別為a,b,c 6個3位數可表示為 100a 10b c 100a 10c b 100b 10a c 100b 10c a 100c 10a b 100c 10b a 則將所有3位數相加得到 3108 可以得到a b c 14 那麼a b c可能性為。顯然此時無法判斷那些資料符合!那麼現...

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