1樓：匿名使用者
自己好好想吧！！ 可以的。
小班創意繪畫教案快樂午餐
2樓：屈老師
這裡是關於午餐的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：營養午餐。
教師：屈老師。
活動目標：1、在選購營養午餐的活動中，提公升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關係的理解，豐富健康飲食的經驗。
2、感受合作分享的快樂。
活動準備：超市貨架、食品（標有**和保質期）、購物盤、評判牌。
活動過程：一、引起興趣，匯入主題。
時間過得真快，一轉眼三年過去了，你們就要畢業了，老師真捨不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業郊遊活動，你們說好嗎？（好）
1.今天我們就進行乙個健康郊遊餐比賽，為我們的畢業郊遊配乙份健康郊遊餐！
2.那怎樣的郊遊午餐才是健康的呢？
幼兒自由的講述，教師作相應的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。
3.接下來，我們就進行健康郊遊餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊遊餐，在挑選前請聽清規則，在五分鐘內挑選乙份夠乙個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養、新鮮、安全。
幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。
二、評選健康郊遊餐。
1、小小檢察員。
你們本領真大，這麼快就選好了郊遊午餐，四組的午餐哪乙個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊遊餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢，來評選，我這裡有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插乙個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊遊午餐的健康營養，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊遊午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢。
幼兒檢查，老師做總體觀察。
2、健康郊遊午餐。
老師就檢查結果作具體的分析問答。
如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有乙個是不高興的臉，為什麼是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。
歸納各組幼兒的笑臉數，笑臉數最多的作為健康郊遊午餐。
我們選出了健康郊遊午餐，我們把這個好訊息去告訴所有的小朋友。
新北師大版一年級數學上冊《快樂的午餐比多少》教案及板書設計
3樓：啥名字好呢呢呢
快樂的午餐 總第8課時。
教學內容： 快樂的午餐（比多少）
教學目標：1、知識目標：在數一數、比一比、畫一畫的活動中，直觀認識兩個數量（10以內）間的相等與不等關係。
2、能力目標：結合動手操作活動，能夠清楚地表達出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少，積累一一對應的活動經驗。
3、情感目標：繼續學習並養成認真傾聽，有序操作，大膽表達的習慣。
教學重點 ：能夠清楚地表達出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少。
教學難點 ：結合動手操作活動，積累一一對應的活動經驗。
教具準備 ：課件。
教學過程。一、創設情境，匯入新課。
課件出示主題圖：一群小松鼠高高興興地來到了動物餐廳，準備美餐一頓，愛動腦筋的小松鼠發現了好多數學問題，我們一起去看看。板書：快樂的午餐。
二、操作感知，感悟「一一對應」
1、讓學生動手操作，用一一對應的方法比較多少。
①盤子夠嗎？學生說出後，你是怎麼知道的？6和6一樣多。
要比較物體的多少可以數數；也可以乙個對乙個的進行比較。老師這裡有松鼠和盤子圖，我們一起來擺一擺，看看盤子到底夠嗎？乙隻松鼠要發乙個盤子，那我們就把乙個盤子對著乙隻松鼠擺，乙個對著乙個。
②勺子夠嗎？餐廳裡的勺子夠嗎？我們一起來擺一擺。指名學生擺一擺。
③杯子夠嗎？有了盤子勺子，還要給每只小松鼠準備杯子，餐廳裡的杯子夠嗎？
出示情境圖，讓學生先讀一讀小動物說的話，然後小組演一演，借助學具擺一擺，最後全班交流。
2、看圖讓學生說一說哪個最多、那個最少。理解「多少、同樣多、最多、最少」的含義。
三、練習反饋，強化思維。
1、拍手遊戲，前後呼應。
如：師拍3下，你和我一樣多。生相應拍手3下。
師拍4下，你比我多。生相應拍手5下。（指名說）
師拍4下，你比我少。生相應拍手3下。（指名說）
2、畫一畫。完成教材「練一練」的第1題。
引導學生先讀每道題的要求，再按要求畫。畫完後，小組內說一說，然後全班交流。
3、完成教材「練一練」第2、3題。
4、完成教材「練一練」第4題。
四、課堂小結。
回憶下這節課我們學會了什麼？
板書設計：快樂的午餐。
比多少同樣多 最多 最少。
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