1樓：鹿泉的美食記
得數四捨五入，比如：小學數學35約等於40。
四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留資料，這種保留法的誤差總和是最小的。
這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。
「四捨五入」方法：
比保留的位數多看一位，該位上的數字是「5」或者比「5」大，向前進一，該位上的數字是「4」或者比「4」小，就捨去。
例如：，保留一位小數，就是。而，保留一位小數，就是。
在取小數 近似數的時候，如果尾數的最高位數字是4或者比4小，就把尾數去掉。如果尾數的最高位數是5或者比5大，就把尾數捨去並且在它的前一位進"1"，這種取近似數的方法叫做四捨五入法。
《 九章算術》裡也採用「四捨五入」的方法，在用比例法求各縣應出的車輛時，因為車輛是整數，他們就採用四捨五入的方法對演算結果加以處理。
2樓：帳號已登出
這個是約等於號，計算這個的時候是要採用四捨五入的法則。5的向前進製，小於5的設定。
3樓：素顏相老師
計算約等於主要看他約等於要保留多少位小數，是一位還是兩位，還是三位，再進行保留約算。
小學三年級數學約等於怎麼算
4樓：匿名使用者
所謂約等於（≈）就是求近視值；
一般計算中會告訴你保留幾位小數或保留到哪一位，一般按照四捨五入原則（其他題目中會告訴你，比如四捨六入五湊偶）進行，結果保留兩位小數。結果寫在「≈」後面。
5樓：鈿鐥嶨蓮
你問的是關於估算的內容吧。
估算時，看每個數是否接近整十或整百、整千數，用整十或整百、整千數去計算。
6樓：匿名使用者
按四捨五入來算答案。
估算的方法小學三年級
7樓：明媚說娛樂
1、去尾法即把每個數的尾數去掉，取整十或整百數進行計算。
2、進一法即在每個數的最高位上加1，取整十整百數進行計算。
3、四捨五入法即尾數小於或等於4的捨去，等於或大於5的便入進去，取整十或整百數進行計算。
4、湊十法即把相關的數湊起來接近10的先相加。
5、部分求整體即把乙個大的整體平均分成若干份，根據部分數求出整體數。
6、以某一標準進行實際估計即利用已學過和掌握的計數單位、計量單位等方面的知識對現實生活中的現象進行估計。
8樓：墨汁諾
小學的估算沒有標準的答案，只要按情況估計算了就可以。
比方說可以把8把成9，估算結果大約在10左右就可以。
例如：東方旅行社「十一」期間組織了幾個旅遊團，情況是：麗江524人，黃山208人，長城602人，九寨溝310人，峨眉山219人，佔計該旅行社「十一」期間共接待多少人？
把尾數去掉，取整百數相加，得到：
≈500+200+600+300h20
1800(人)。
9樓：娛樂秀一秀呀
人教版小學三年級估算技巧。
10樓：改暱稱已經存在需修改
估算的方法就是大約多少。
例如：約等於多少？（估算），可以約等於14
201+302約等於多少？
503約等於500
填答案之接寫就行了，例如上面約等於500，直接在約等號後面寫500
請問：小學三年級410÷6≈ 怎麼算？
11樓：吃飽了來溜溜圈
1全部樓下的都是初中的計算方式，把小數除開，而三年級的重點是餘數，410÷6等於68餘2，約等於70.也可以就是把410看成420，420÷6≈70。
打字不易，不懂可追問，求採納！！~
12樓：聽茗
410÷6=我們可以把它看成420，420÷6=70
小學三年級豎式計算 5
13樓：烙鐵惹的禍
照直了加就對了，位數要對好。
小學三年級數學下冊豎式題，小學三年級數學豎式計算題大全
沁漓 計算 1 口算與估算 900 30 12 40 480 80 16 6 12 7420 60 100 26 2400 300 5600 70 320 780 90 18 16 25 480 30 300 25 4 100 72 8 689 5 5430 9 3976 8 2080 4 260 ...
319 2用豎式計算 三年級。的
真心話啊 319 2用豎式計算過程如圖所示 算式 319 2 159.2 豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。減法計算時相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。以 42除以7 示例 從4開始除 從高位到低位 如 42就從最高位十...
300 2的豎式計算怎麼列？三年級
滾雪球的祕密 300 2豎式計算過程如圖 驗算 100乘以2等於200，50乘以2等於100，200加上100等於300，300減去300等於0。所以300 2豎式計算的最後結果是150。 聆聽萬物 豎式步驟解析300 2 解題思路 將被除數從高位起的每一位數進行除數運算,每次計算得到的商保留,餘數...