1樓：匿名使用者
對於這個問題，我覺得三年級下冊的語文考試不難，因為語文考試有一些都是基礎題，所以只需要你認真複習，預習。在上課認真聽講，你就會覺得作文很簡單了。但是如果你字跡潦草寫作文，亂寫達不到字數的話，那是一定要扣分的。
小學語文老師要求學生背誦優秀作文，考試的時候備用，這樣的做法可取嗎？
2樓：匿名使用者
背誦一些滿分作文的片段是很好的學習方法，但是整篇模仿就是不可取的。如果說模仿太多的話，甚至照搬照抄的話就是抄襲了，如果被判為抄襲的話分數會非常低，只能算是三類文左右。如果只模仿內在的結構或者文章的構思，就應該不算抄襲。
而且能運用的好的話，那也是一種不錯的行文方法。
背誦名家的作品也是提公升作文底蘊的不錯方法。「原封不動的出現在考卷上」也要看怎麼「出現」。如果是引用恰當，篇幅適當《如一兩句，或者一小段，不可太多》，可以幫助文章潤色，顯示作者的廣闊的閱讀範圍。
特別是在開頭或者結尾處引用名段，這樣，得分會有所提公升。如果說大段，大篇幅地照抄，那麼只會讓文章顯得是在抄襲名家作品，這樣被發現了得分會很低。而且大篇幅地照抄名家作品也會使文章文不達意，嚴重離題《作家們不會恰好就寫扣住小學生作文題目的文章吧》，效果適得其反。
小學生最好背誦的就是名家的名篇，這樣可以提公升思想認識，也能使孩子的文筆和措辭方面有提高，讓孩子在同齡人中脫穎而出。在寫作文的時候i，如果能夠適當地引用，化用，能夠讓閱卷老師眼前一亮，對文章的印象大大提高。背誦的優秀作文，一般都是同齡的孩子寫出來的，思想還不會很成熟，文筆也不夠老練和精彩，這樣背下來，對於小學生來說是沒有很大的提高的。
不過如果是有創新精神的，也是可以借鑑。魯迅就提倡，把別人的文章變成自己的。這不是說要照搬照抄，而是說要善於學習別人文章的長處，借鑑別人文章裡的閃光點，然後在糅合在自己的文章中，使自己的文章得以提公升。
3樓：匿名使用者
首先我覺得背誦一篇或幾篇優秀作文是個很好的學習習慣，就像畫家在初學階段是以臨摹為主，小學生背誦不斷積累優秀作文的背誦過程中，可以有意無意的記下很多優秀的詞彙與合理的組織結構，慢慢琢磨文章的闡述方式和表達意境，結合老師的講解可以更好的理解和掌握。
但是整篇或是整段的抄襲絕不可取，優秀文章必然是立意明確觀點鮮明的，除非考試的題目體裁和背誦文章的一摸一樣，否則生搬硬套，好文章也會弄巧成拙。
應該以自己寫作為主，借用其中某句精彩片語或是句子，或是採用匹配文章的組織結構來寫自己的內容，以這樣的方式成長才是可取的。
要告訴孩子，無論何時，整篇抄襲就是盜竊，對自己的寫作絕無益處。背誦優秀文章，是記住更多的詞彙和句子組成方式，舉一反三來提高自己的寫作能力。
4樓：匿名使用者
做法從思想來說當然不可取，這歸功於教育的腐敗啦，看重的完全是分數，如果老師都這樣要求了，對於分數肯定是重要的，
5樓：匿名使用者
不可取屬於抄襲應0分。
小學生三年級下冊語文期末考試試卷裡的作文是什麼?
為什麼小學三年級的學生學作文這麼難|？
6樓：蟻昂雄賞敬
首先我要求他們把作文寫具體。這是起步作文的重中之重。三年級是中段學生，應該開始成篇成文，但是在。
一、二年級時，我們只要求寫幾句話或一段話，一般都是看圖寫話，只要能夠抓住四要素(時間、地點、人物、事件)就行，但是，三年級就不行，每次考試時作文版面很多，分數比例很大，如果還只要求寫這四要素恐怕不行。那麼如何過渡到成篇成文呢？所以我先要求他們寫具體，並通過三種線進行模擬：
⑴一種是。線段；⑵一種是稍長一點的線段；⑶一種是與上一條一樣長的波浪線。
問：哪條長？學生都說⑶長，為什麼？
從呂公岙到臨海，⑴你可以直接經過邵家渡到臨海，⑵也可以經過大田到臨海，⑶或者繞到天邊再到臨海，總之都會到達。但是⑴就無話可說，而⑶在繞的過程中就長了，而且在路上的時間越長，就越有可能出事，這就是矛盾，這樣的文章會「波瀾起伏，很有味道」!
其次，教給方法。誰都知道：作文應該做到「鳳頭、豬身、豹尾」,顧名思義：
文章的開頭像鳳凰一樣漂亮，才能吸引人，而重點部分要具體，像豬那麼胖，有內容，而結尾部分要簡潔有力。那麼，如何做到這一切呢？所以我就從開頭、結尾方法有幾種再分門別類，以及如何謀篇布局等等，其間還夾雜著：
觀察，推理，想象等認知能力和審美能力的訓練，而且教給一些表達方法，如「欲揚先抑、點面結合、反面烘托」等等。並且每一篇都做到面批，如果出現問題，就當面交流，學生再及時修改，因此，學生的寫作能力大幅度提高。
第三，學生每次作文以後，我都給他們一些激勵性的評價。《課程標準》中指出：「評價是為了創造適合兒童的教育。
」學生在寫作過程中，需要保持興趣和意志力，渴望得到他人的關愛和激勵，從中汲取前進的力量和成功的信心。所以我的評價就圍繞著「促進學生的發展」這個主目標，「加油」,「能讓書本的語言為我所用，真了不起！」「看到你的文章真是一種享受，把秋天的快樂與大家分享！
」「我為你驕傲！」…這些激勵性的語言，就像面對面的交流，也可以說是心靈的碰撞，在學生的心裡，激起一陣陣漣漪，所以學生的作文也就越來越好，因此好詞佳句不斷！
總之，我認為起點作文應該過渡自然，不能強加給學生太多的壓力，這樣學生就會寫好的！
7樓：邱貝載滌
小學三年級是孩子寫作的過度期，一二年級時開頭寫話，只要將圖畫上的內容寫出來就行。因為有**，所以孩子在寫的時候已經有了故事的結構和框架。小孩子形象思維能力強，結構和框架感差，所以剛上三年級的時候有點不適應。
三年級作文主要是讓孩子先學會結構。比如寫媽媽。媽媽的三個特點是什麼？
你能寫出三個相關的詞語麼？每個詞語背後的故事是什麼呢？這樣有框架了，孩子就會覺得作文容易些了。。。
8樓：璩茂門新
我沒有明確的答案。我兒子今年六年級，目前正在備戰小考，有一點經驗供參考：小學語文分四個部份：
一是基礎知識，我認為這部份交給學校的老師；二是古文及文學常識，這部份由家長督促學生完成，從三年級開始，反覆背和講；三是閱讀理解，四是作文，這要找乙個好一點的初中老師來補習，因為要擇校考，小學的要求和中學的不一樣，有條件可早一點動手。我兒子是最近才補的，我感覺晚了一點，這個老師教得很好，她認為語文和數學一樣有規律可循，而且一樣熟能生巧。我兒子通過補習有一定進步，但由於時間來不及，所以規律掌握不牢固，做題還不能拿高分。
小學語文考試作文評分標準。
9樓：鉶炵編浜吼煄
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標準）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，捲麵清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，捲麵整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣分，扣足3分為止；捲麵太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
10樓：釉婭
a等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句。
通順，標點使用比較正確，錯別字少，捲麵清潔。
b等（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，捲麵整潔。
c等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次。
不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
d等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣分，扣足3分為止；捲麵太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
11樓：匿名使用者
錯字兩分，病句兩分，跑題扣全分。
小學生三年級作文我打算咋樣複習語文
12樓：怎麼了我
一、做好預習。預習是學好各科的第乙個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，乙個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的；2、聽課要特別注重「理解」。
三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯絡，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。1、及時複習；2、計畫複習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高複習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆，我決心做到。
小學三年級語文考試作文難不難，小學三年級學生語文考試背作文好嗎
雙子愛貓人士 小學作文評分標準 為改變作文評分的隨意性 3 5，錯別字多 1，缺乏常用的修辭方法 精心選材 字跡欠工整，記流水帳，鼓勵創新 生動 30 9分 4，抒真摯的情感，病句多 內容欠具體 6。二。2 錯別字每3個扣1分，段落分明 10 3分 5 語句的完整性和通順程度不夠，中心明確 25 7...
小學三年級語文日記怎麼寫，小學三年級語文日記300字怎麼寫
侃民生看社會 日記是乙個沉默的好朋友，無論是憤怒，狂喜，憂傷，迷惘，你都可以將日記作為乙個朋友分享，當你在日記上傾訴你苦藏在心底的秘密，痛罵讓你諸事不順的領導，整理自己糾結的思緒，你的日記都會默默承受。同樣的，在無比幸福的時刻，你在寫日記並回憶幸福瞬間時，你的幸福感會延長。正如朋友可以將憂愁減半快樂...
小學三年級作文落葉以上，小學三年級作文 落葉350字以上
a莫名之 今天，我無意中撿到了一片落葉，並把它帶回了家。我把它放在桌上，一動也不動的仔細端詳起落也來。它的顏色是棕褐色的，邊邊上還帶著一絲青綠色呢 它的味道時而清香，時而帶著大自然的味道。落葉們無私奉獻，我非常欣賞它們的毅力。落葉為了給大樹媽媽增添氧氣，寧願自己落下。落葉靜靜地躺在樹下，隨風飄揚。它...