1樓：淵大教育
在新世紀，我國職業教育逐步深入人心，它的快速發展是必然趨勢。***在2023年11月份下發的檔案中明確提出，我們要把職業教育作為社會經濟發展的一項重要工作。為了進一步實現這項工作，我國頒布了新的綱要，要堅持走有中國文化特色的道路始終是教育發展的核心。
2樓：石家莊萬通汽車學校
職業教育即就業教育，這是國家大力支援和鼓勵的，職業院校的開辦解決的一大部分青少年的就業問題，所以職業教育日後必定發展壯大。
3樓：匿名使用者
職業教育是我國教育事業的乙個重要的組成部分，在今後有非常大的發展空間。
因為職業教育代表的是乙個未來發展的方向，他是算乙個新興的職業。因為現在的大環境就是很多人找工作找不到，這是因為他沒有相關的工作素養，這需要通過職業教育培養。
所以職業教育順勢而生，他一方面的解決了大學沒有培養相關工作能力的缺陷，一方面呢又為市場注入了一股新的活力，這部分經過職業教育的人，他到工作中，他是富有比較高的工作素養的，其他沒有經過職業培訓的人來相比，他們工作更得心應手一些。
所以職業教育在未來的前景很好，一方面是因為大學的教育確實缺乏一定和職場相關聯的東西。他真正在職場中能用到的和大學學的並不是完全一樣，他真正的工作能力是要在後天去職場中去摸索去慢慢的領會的。
第二點就是大家也越來越重視職業教育。很多人願意花錢去找一些比較好的，只向前輩教自己一些職場經驗，也願意去系統的接受一些職業教育。看到了職業教育對自己'未來發展的乙個比較好的影響，所以大家願意去接受它，去容納他去支援他。
職業教育有以下幾個方面的發展優勢：
2、職業教育的發展環境進一步改善了，職業教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件，甚至傾斜；
4、因地制宜，職業教育的發展緊緊依靠當地的經濟社會發展，培養地域經濟所需要的人才；
5、破除傳統觀念的桎梏，營造人人學技能的社會新風尚。
6、可以制定更加合理的公升學體系，除了現有的大專學歷外，可以設立職業教育的本科學歷及至研究生教育，在興辦職業教育方面，國家將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以，職業教育的發展前景是非常美好的。
4樓：匿名使用者
有些要求學歷，有些不要求學歷；職業教育挺好，高學歷的出來工作，也是要做一門技術工作不；只不過倆種對於某些技術掌握學習程度接受能力，那是不一樣樣的。
5樓：湖南萬通汽車學校
職業教育發展受阻的原因並不在於這種教育的本身，而在於就業。由於在就業時存在上述種種學歷歧視，職業教育很難有光明的前途。儘管國家在大力推進，儘管各方面在職業教育上的人力、物力投入不斷增加，但是如果國家的用人機制、考核機制不進行根本改革、學歷歧視不能打破，職業教育的春天就不會真正到來。
6樓：匿名使用者
職業教育與學歷教育不同，職業教育是教人學會一門技術；而學歷教育則是教人學會理論知識，掌握學習方法。它們之間只是社會分工不同而已。在當今社會，只有高學歷的人創造新的東西，而沒人能把它給造出來，一切都是白搭。
俗話說，荒年餓不死手藝人就是這個道理。有一門手藝，走遍天下都不怕。現在國家大力倡導提振製造業，需要大批的技能型人才來支撐。
機能型人才就要靠職責教育來培養。
7樓：小菲兒
我覺得挺好的，因為現在已經過一考定終生的年代，現在職校特別注重人才培養，已企業為導向培養社會所需人才。
8樓：盍金枝泣澎
和應試教育相比，某些職業教育更實用些！如果成績很好，還是考個好大學有前途，但如果成績不太好，職業教育無疑要好一些！
9樓：阿man灬
北方職業技術教育學校溫馨回答：我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強，提供不了足夠的就業崗位。另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足，特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺，制約了整個國民經濟的發展速度，而職業教育一舉兩得，是解決這兩個問題的絕佳途徑，所以，**大力發展職業教育的政策是英明的。
10樓：四川新華
發展很好的，現在的國家很重視職業的教育的，職業教育發展的也很快速現在。
為什麼發展職業教育
11樓：淵大教育
國家大力發展職業教育，是為了滿足國家經濟建設發展以及國家社會發展的需要，同時更重要的是為了滿足教育發展本身的需要。出於鼓勵職業教育發展的需求，國家設立高額助學金，幫助每位學子快速成才。
推動職業教育創新發展。
**工作報告中提出，要改革高職院校辦學體制，支援企業和社會力量興辦職業教育。
**工作報告中也指出，要加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。在代表委員們看來，這不僅能夠改變現在職業教育普教化的現狀，真正專注於職業能力的培養，更能推動職業教育助力創新發展。
12樓：湖南萬通汽車學校
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
勞動者素質是指乙個國家中能夠從事社會勞動的全部人口的整體素質。從事社會勞動的人口主要包括從業人員、失業人員，也包括處於勞動年齡之內的就學人員、從事家務人員和軍隊服役人員以及其他人員。社會生產和經濟建設正是通過這些人的勞動來實現的，他們的素質狀況，在生產力的發展中具有重要的作用。
提高勞動者素質，主要是依靠教育，包括學校教育、社會教育和家庭教育。其中學校教育尤為重要，因為它是一種規範化的教育，是要求學生德、智、體、美全面發展的教育，是有目的、有計畫、有組織的教育，是有廣大幹部和教師負責任地去完成的教育，這種教育對提高勞動者素質起到了決定性作用。當今世界，以人的素質為基礎的綜合國力競爭日趨激烈，對全民綜合素質的提高已成為當務之急，從而教育擺在了優先發展的位置。
13樓：匿名使用者
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
14樓：勇湛明紅豆
第一，是我們國家經濟建設發展的需要。我們需要大批各個方面的中初級的專門人才，一大批的高素質的勞動者。這就需要我們的教育進行培養和培訓。
第二，也是我們國家社會發展的需要。職業教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每乙個人終身面臨需要接受教育的一類教育。接受職業教育的這些學生當中，根據我們的了解和統計，絕大部分都是來自於農村和城市家庭經濟困難的學生。
如何為這樣一批家庭子女謀求他們發展的出路，這是我們作為**、作為教育方面應該盡的一種責任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會公平。
第三，是我們教育本身發展的需要。大家都知道，改革開放30年來，特別是進入新世紀之後，我們教育取得了巨大的成就，實現了兩大跨越和乙個突破，所謂"兩大跨越"，第乙個跨越就是我們實現了普及九年義務教育，第二個跨越，我們的高等教育進入了大眾化的階段。
15樓：查芝湯白梅
響應的行動大力發展職業教育，忽視了人的動手能力，提高國民的職業技能、用工企業適當降低對學歷教育標準：1，缺乏實踐和理論的結合，不利於人才的培養，是促進國民提高生存技能的基本保障。光有學歷教育；2、鼓勵身邊的家人朋友進行職業技能教育學習；3
16樓：重慶新華學校
職業教育在以往一段時間裡長期不受重視，現在大力推行職業教育，是對其的肯定，也是渴望發展起職業教育促進整個市場就業率的上公升。
其實在現代社會中，就業率尤其是對口率並不高，我們缺的不是高學歷人才，而是擁有實際技術的人才，正是出於這個原因，才會大力發展職業教育。
職業教育的針對人群更加廣泛，入學門檻更加低，而且本身就是針對專業技能問題和就業問題而開展教育，因此能夠更加切實地提高學生的專業質量，進一步為社會很多技術性崗位補缺。
職業教育和普通教育的區別有哪些？
17樓：四川新華
職業教育是就針對一門技術進行教育。
國家為什麼大力發展職業教育
18樓：雲南新華電腦學校
高等院校擴招之後大學畢業生就業難成為最大的社會問題之一，因為我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強，提供不了足夠的就業崗位。另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足，特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺，制約了整個國民經濟的發展速度，而職業教育一舉兩得，是解決這兩個問題的絕佳途徑，所以，**大力發展職業教育的政策是英明的。
現如今，許多國家都存在青年高失業率的問題，這已經成為了各國迫切需要面對和解決的一大難題。大力發展職業教育，成為世界各國應對多方面挑戰，實現可持續發展的重要舉措。我國要實現《中國製造2025》，實現「中國智造」，同樣需要培養更多的高素質技能型人才，這是時代賦予職業教育的重大責任和使命。
19樓：阿man灬
北方職業技術教育學校做出回答：當前我國的技術工種的人才越發的缺乏，但是對於國家生產生活來說，這些製造業的技工是必不可少的，所以國家現在重視這方面的人才，大力發展職業教育。
中國職業教育缺乏吸引力的原因有哪些
20樓：證
是每個人對職業教育的觀念不同，
職業教育有什麼樣的優勢？
21樓：雲南新華電腦學校
今年中職招生820萬 職教資源向就業優勢校傾斜。
2023年中等職業教育招生820萬人。教育部部長賙濟在3月31日結束的2023年度職成教工作會議暨中職招生工作會議上表示，整個職業教育的評價標準要堅持以就業為導向，職業教育資源的配置要向堅持以就業為導向的優勢學校傾斜。
賙濟強調，要把中等職業教育作為整個教育發展的戰略突破口，要求繼續鞏固和擴大中等職業教育的招生規模，這是當前重要而緊迫的任務，也是一項艱鉅而複雜的工作。他對職業教育進行定位：中等職業教育，就是在九年義務教育的基礎上培養數以億計的高素質勞動者；高等職業教育，就是在高中階段教育的基礎上培養數以千萬計的高技能專門人才。
賙濟要求，職業教育要堅持以服務為宗旨、以就業為導向，不斷提高職業教育質量。繼續鞏固和擴大中等職業教育規模，是以全面提高職業教育質量和保證職業學校辦學水平為前提的。質量是方向、是基礎、是保證，鞏固和提高教育教學質量，始終是包括中等職業教育在內的所有職業教育乃至整個教育工作的根本大計和不懈追求的目標。
培養的學生能否順利就業，是否受社會歡迎，這是衡量職業學校辦學質量的重要標準。
中等職業教育兩個「三段式」的辦學模式將大力推行。賙濟解釋，這兩個「三段式」即「一年學基礎、一年學技能、一年頂崗實習」的模式和「一年在農村職業學校學習、一年在城市職業學校學習、一年在企業實習」的模式；繼續大力推進職業教育集團化辦學，創新職業教育管理體制、執行機制和辦學模式。大力發展民辦職業教育，形成公辦、民辦職業教育共同發展的格局。
賙濟要求切實把發展中等職業教育放在更加突出的位置。要加大投入，根據實際需要，調整教育經費投入結構，提高中等職業教育經費在教育經費投入中的比例，保證中等職業教育財政性經費、生均經費和生均公用經費相應增長。要繼續推進目前正在實施的基礎能力建設五個計畫，保證高質量完成建設任務。
初級職稱評定需要準備哪些，初級職稱評定需要準備哪些資料
1 專業技術職務任職資格評審表 一式二份 2 學歷證 繼續教育培訓證 身份證 申報教師職稱需提供相應的教師資格證 及申報系列要求的其它證件原件及影印件各乙份 3 業務工作總結乙份 4 兩寸近期紅色背景免冠證件照三張 評審表上各貼一張，另交一張 5 委託函乙份 檔案不在本省人才中心 的人員提供，由檔案...
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蘭蘭時尚店 答 您是高中的教師，您就直接和您學校的人事部門問，參評職稱是根據業績和學歷工作年限，有參評的檔案的，是由上級的人事和教育部門審評到批准的。 中公教育 一 中學高階教師 具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格 1 博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學...
初級職稱評定條件，初級職稱如何評定 條件是什麼
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