1樓：魯一禾數學私塾
通常我們都有這樣的想法誤區，就是有乙個萬能的技巧可以一套，不用花費多大的力氣，就可以把成績提高上去。或者還有什麼自己不知道的速成技巧的，可以短暫的提高某次考試的成績。
但是，我們要這樣看待這個問題，自己好好想想，我們高中學習的最終目的是什麼呢？？
-為了兩個月後的期終考試，為了兩個月後的老師家長的表揚，還是為了高考，為了自己幸福的人生。我想聰明的你，一定可以很好的這個問題。當然是，為了高考，為了自己幸福的人生。
因此，平常的每次考試，每次排名，不過是乙個過程，一次難得的解決發現自己學習問題的機會。好了，有了這樣的認識後，然後再你問的方法技巧：
1）平常的考試每次都是難得的解決發現自己學習盲點的機會，那地方薄弱，就重點訓練那地方，考試完了，成績排名就讓他見鬼去吧。
2）課前做好預習工作，課堂認真聽講，完成老師布置的作業。要緊跟老師的步伐。不要自己另搞一套。要知道，老師畢竟是走過來的人，有豐富的經驗。不要捨本求源。
要聽老師的話，高質量完成老師布置的任務。千萬不要厭惡老師，和老師對著幹。要學會包容老師，就是老師出點錯也很正常。不要全盤否定。
3）買個筆記本，專門收集錯題。並堅持乙個月回顧一遍錯題。
4）不要扣的太細，以題目會做為度。
5）以題目帶知識點，這是一條捷徑。
6）該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 。
2樓：孤狼
好高中數學，在學習方法上要有所轉變和改進。而做好數學筆記無疑是非常有效的環節。善於做數學筆記，是乙個學生善於學習的反映。那麼，數學筆記究竟該記些什麼呢？
一 記內容提綱。
老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上，同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後複習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹，清晰完整。
二 記疑難問題。
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬於疑難問題，由於課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課後繼續加以思考和**，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。
三 記思路方法。
對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下。課後加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後及時與老師商榷和**。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處，在這基礎上，若能主動鑽研，另闢蹊徑，則更難能可貴。
四 記歸納總結。
注意記下老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯絡，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課後小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明後面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。
五 記體會感受。
數學學習是智、情、意、行的綜合。數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程。記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。
譬如，一道運算很繁雜的習題，依靠堅強的意志獲得解題成功後，可在旁邊寫上「功夫不負有心人」等自勉的語句，用來激勵自己。
六 記錯誤反思。
學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，「聰明人不犯或少犯相同的錯誤」,記下自己所犯的錯誤，並用紅筆醒目地加以標註，以警示自己，同時也應註明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。
俗話說「好記性不如爛筆頭」.堅持做好數學筆記，對於學好數學將會大有裨益。
3樓：謹慎勇猛的老虎
首先，要對數學感興趣，數學在生活工作中其實非常重要。
其次，要經常做題，並在解題中得到滿足。
再次，要樹立一些目標，例如考試爭取100分或參加數學競賽，其他科目100分不太現實，但數學完全有可能。
我媽媽是數學老師，我小時候參加過奧林匹克班和華羅庚班，現在自己做外貿生意，每天都要精算成本和差價，感覺數學真的太重要了！
4樓：網友
上課一定要認真聽講。掌握公式。
多做一些練習掌握題型。下課的時候不會的題目一定要去問老師或者是同學。
個人認為 多做練習最有效。
5樓：尋津人
不忘公式，掌握基礎，強化練習，提高解題能力，拓展思維。
6樓：杉葉茶
初中沒學好還想高中學好。
做夢吧不過如果有個好的數學老師加上你自己的勤奮。
i believe！
7樓：匿名使用者
學會自學，先是基礎知識，就你要背好你內容的定義，了解其各方面的定理，推理，特徵，條件，然後就是聯絡，在聯絡中鞏固知識，最後要學會拓展。不懂就問。
8樓：匿名使用者
上高中的時候 我的乙個老師很厲害 全市數學最好 她就說數學就是「萬變不離其宗」 把課本吃透 什麼題都是**於那些定義 原理。
我們一起乙個班 考試之前全部都是只看課本 做題也只做課本上的題 沒有必要買那麼多參考資料 當然 有的人未必適合 找找適合自己的學習數學的方法。
9樓：漫簫吟
上課認真聽講就可以了。
10樓：
好好看書（數學課外書），天天做數學題，做的要熟練學好數學一定要做好，不然會學不好的！！！
11樓：叮叮不是壞孩子
認真聽講，好好做作業。
12樓：匿名使用者
多做一些練習 除此之外別無他法。
13樓：匿名使用者
語文不能離口，多讀 數學不能離手 多做題目 開拓思路。
14樓：旋木
多做練習 多聽老師講解題目。
15樓：網友
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：
越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
16樓：好看啊額
多刷題，多看例題，多看以前自己的錯題，並重新做一遍。
17樓：匿名使用者
數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
1、對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，做好課堂筆記。「好記性不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法，光靠腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
2、其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函式部分，我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。
但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大**中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
3、最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
4、學習過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，因此你既然錯過一次，保不准會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
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