1樓：匿名使用者
夏日炎炎——夏天陽光強烈，十分炎熱。
驕陽如火——像火一樣的陽光。形容天氣非常熱。亦作 驕陽似火皎陽似火——皎：白而亮。太陽像火一樣燃燒。多形容夏日的炎熱。
赫赫炎炎——形容炎熱熾盛的樣子。
炎炎夏日——非常炎熱的夏天。如：炎炎夏日海灘上到處都是戲水的人潮。
炎陽炙人——炙：烤。指炎熱的太陽照射在身上，好像烤火一般熱。形容非常酷熱。
烈日當空——炎熱的太陽高掛天空。形容天氣酷熱。近義 火傘高張狂風烈日——強風猛烈而酷熱的天氣。如：古代駱駝商隊行經戈壁，常需忍受狂風烈日的惡劣天候。
火傘高張——比喻烈日當空。如：夏日炎炎，火傘高張。
近義 烈日當空吳牛喘月——《太平御覽》卷四引《風俗通》：「吳牛望見月則喘，使（彼）之苦於日，見月怖喘矣。」吳牛：
指產於江淮間的水牛。意思是，吳地炎熱的時候較長，水牛怕熱，見月亮以為是太陽，就害怕得不斷喘氣。後比喻因疑心而害怕。
也用以形容天氣酷熱。唐·李白《丁都護歌》：吳牛喘月時，拖船一何苦。
詩中夏 1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥))2．深居俯夾城，春去夏猶清。
李商隱：(晚晴))3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：
遊赤石進帆海》)4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)5．農夫方夏耘，安坐吾敢食。
戴復古：《大熱》)6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：
夏日聯句》)7．殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。
范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：
江村》)10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題。
小學五年級語文題
2樓：蘭馨
一、ab揭示的主題是：功到自然成。
二、讀《三國演義》，我們可以領略諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《西遊記》，可以效仿唐僧的仁慈；學習孫悟空的忠誠；笑賞豬八戒的愚痴。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領略到人生的真諦和生命的意義；讀《 挑山工 》，我們可以感悟到挑山工的堅韌不拔的處事道理。
五、送給王老師的：春風育桃李 丹心照萬家。
送給李奶奶的：福如東海水 壽比南山松。
送給馬廠長的：今朝千里馬 明日入雲龍。
送給李阿姨的： 喜迎四海客 湖 笑納五財。
三、四題不曉得）
3樓：abc卡修斯
1.。。a、b揭示的主題是：堅持就是勝利。
2.。。讀《西遊記》，感受到世間萬物真情。（感受到孫悟空的神通廣大） 3.。。
1.理由是：我從來沒有見過這麼大的鱸魚。
鱸魚很大。2.理由是：
我再次乞求父親不要讓我放走鱸魚。 4.。。對不起 我沒有看過這篇文章。
5.。。送給王老師的：春風育桃李，丹心照萬家。
送給李奶奶的：福如東海水，壽比南山松。送給馬廠長的：
今朝千里馬，明日入雲龍。送給李阿姨的：喜迎四海客，笑納五湖財。
4樓：溢直向前進
刻苦努力就會成功 我們可以感受師徒四人西天取經的艱辛 草房子 我們可以思索到童真的純潔和友誼的美好（差不多就行） 「我」沒有見過這麼大的鱸魚，對它充滿了好奇，而且不想功虧一簣。 周圍沒有別人，只有「我」和父親看到了這條魚 額，where's 文章。。 李奶奶：
福如東海水，壽比南山松；王老師：春風育桃李，丹心照萬家；馬廠長：今朝千里馬，明日入雲龍；商店的李阿姨：
喜迎四海客，笑納五湖財。
5樓：曹澤曲欣悅
觀察昆蟲是為了豐富自己的課外知識，而且現在的考試有許多是課外的，遇到這類的題目時，解答時可以更加正確，更加得心應手~~!
小學五年級語文題
6樓：歲月不寒
（1）明月一池水，（清風萬卷書）
2）揮筆（灑）風雨，鋪紙（描）雲煙。
小學五年級語文題
7樓：歲月不寒
1.寫反義詞：刻薄：寬厚、厚道。
2.補充歇後語。
1）關公赴會——（單刀直入）
2）瞎子吃混沌——（心裡有數）
3.補充句子。
要想學一手吹拉彈唱的技藝，必須持之以恆地苦練才行，這正如「只要功夫深，鐵杵磨成針」說的是同樣的意思。
8樓：匿名使用者
1. 敦厚 or 寬厚。
2.關公赴會——單刀直入。
瞎子吃混沌——心裡有數。
3. 台上一分鐘，台下十年功。
or 不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
9樓：
1.寬厚。
2. 單刀直入。
心中有數。3.台上一分鐘，台下十年功。
10樓：網友
1。寬厚。
2。（1）關公赴會——單刀直入。
2）瞎子吃混沌——心裡有數。
3。冰凍三尺---非一日之寒。
11樓：匿名使用者
單刀直入 心裡有數 祖逖聞雞起舞。
小學五年級語文題
12樓：在法海寺綁緊跳的白鷺
菊：上下 菊花。
迎：半包圍 迎接。
撐：左右 撐起。
瓣：左中右 花瓣。
賞：上下 賞心悅目。
國：全包圍 □
心：本身就是乙個部首 獨體字。
13樓：高雅的燕子
菊（菊花）上下結構，迎（歡迎）半包圍結構，撐（支撐）左右結構，瓣（花瓣）左中右結構，賞（觀賞）上下結構。國的部首是口字框，是裡外結構，心的部首是點，是獨體字。
14樓：單翼鳥飛
菊的結構是上下結構（菊花），迎的結構是半包圍結構（迎接），撐的結構是左右結（支撐），瓣是左右結構（花瓣），賞是上中下結構（觀賞），國的部首是大口框，國是全包圍結構。心的部首是心，心是獨體字。
15樓：匿名使用者
撐：左右 、 俯臥撐 瓣：左中右、花瓣。
賞：上下 、觀賞。
國：全包圍 □
心：本身就是乙個部首 獨體字。
小學五年級語文題
16樓：蒼雪孤雁
1、根據你對古文的理解，嘗試著填一填。
徐家的孩子使用打比方的方法來說明問話人說的話不對。他把（ 眼睛 ）來比月亮，用（瞳仁 ）來比月亮裡的東西。
2、從故事中可以看出，徐家的孩子是個聰明）的孩子。
17樓：匿名使用者
眼睛 瞳孔。
聰明、機靈。
18樓：卿還未央
他把（ 人的眼睛 ）來比月亮，用（眼睛的眼瞳 ）來比月亮裡的東西。
徐家的孩子是個（ 聰慧，能言善辯）的孩子。
19樓：匿名使用者
眼睛 瞳仁 機智，能言善辯。
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小學五年級語文
根據標點符號不同，有三種讀法 海水朝，朝朝朝，朝朝朝落 朝 有時作 潮 haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮雲長，長長長，長長長消 長 有時作 常 長 有時作 漲 fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxi...