1樓:匿名使用者
小明錢(1-1/6)+(小軍錢+小明錢(1-1/6))*1/5=24(小軍錢+小明錢(1-1/6))*1-1/5)=24解的:小明錢=24,小軍錢=24
答:小明、小軍原來各有24元錢。
2樓:網友
解: 設小明有x元,小軍有y元,由題意得 x+y=24+24=48, 5/6x+1/5(1/6x+y)=24 解得x=,y= 答:~~
3樓:海豚
第二步中:24/ 4/5=30這是小軍在第一步交換後有的錢。
則24x2-30=18是小明在第一步交換後有的錢。
第一步中:18/ 5/6=小明原來的錢。
4是小軍原來的錢。
4樓:匿名使用者
x(1-1/6)(1-1/5)=24
x=36答:小明有36元,小軍原有48-36=12元.
5樓:匿名使用者
解:設小明、小軍原來各有錢x,y
x-x*1/6+(y+x*1/6)*1/5=24(y+x/6)-(y+x/6)*1/5=24x=,y=
小明原來有元錢,小軍原來有元錢。
這是一道應用題
6樓:雨幻竹竹
解: 甲原來比乙多出的大公尺為。
120+120=240 為甲庫的 1-3/5=2/5則甲庫原有存糧為。
240/(2/5)=600 噸。
7樓:鹹鹹
設甲原來有x噸大公尺,則乙有3/5噸大公尺。
x-120=3/5x+120
2/5x=240
x=600所以甲原來有600噸大公尺。
這是一道應用題
8樓:鐘港茹
解:設老師x人,學生(186-x)人。
2x+1/2(186-x)=132
2x+93-1/2x =132
x =26學生:186-x=186-26=160(人)答:老師26人,學生160人。
9樓:匿名使用者
解:假設全是老師。
240÷人)……學生的人數186-160=26(人)……老師的人數。
10樓:臨風向月舞不休
全是學生的話應是93筒水,沒少2名學生多兩名老師就多3筒水,132-93/3=13,所以有13*2=26名老師。
11樓:塵星石
設老師x人,則學生186-x人。
2x+(186-x)/2=132
可得 x=26
即老師26人, 學生186-26=160人。
12樓:水玲瓏的部落格
186x2=372(桶)
372-132=240(桶)
學生:240÷(2-1/2)=160(人)老師:186-160=26(人)
這是一道應用題
13樓:匿名使用者
1000x(1-3%)=970(元)
970x(1-2%-5%)=元)
答:一年後李叔叔可取回元。
14樓:木棉花b的回憶
1000*3%=30(元)
1000-30 =970(元)元)元)
970+元)
選我吧,我想了很久呢,望!!!
這是一道應用題
15樓:魅之欠影
解:設甲有x人,乙有(1260-x)人。
1-5/9)x=(1-1/3)(1260-x)4/9x=840-2/3x
x=756乙: 1260-756=5040(人)
16樓:網友
設甲x人,乙y人。
則由題5x/9+y/3=1260
4x/9=2y/3
解得x= 1620 ,y= 1080
17樓:瞬弟弟
設甲有x人,乙有y人。
則:x+y=1260;(1)
1- 5/9)x=y(1-1/3);
4x/9=2y/3
y=2x/3(2)
將(2)代入(1)得:
5x/3=1260
x=756y=504
18樓:匿名使用者
解:設甲有x人,乙有y人,根據題意得。
x+y=1260
4/9x=2/3y
解方程組,x=504,y=756
19樓:匿名使用者
解:設甲有x人,乙有y人。
x+y=1260
1-5/9)x=(1-1/3)y
解得{x=756
y=504答:……
這是一道應用題
20樓:妖精末末
840*(1+3/10)*(1-1/7)
現在這台微波爐的售價是936元。
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