1樓：轉轉悠悠的自己
語文教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將語文教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計畫。
一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計具有以下特徵。
第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計畫。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。
第二，教學設計是實現教學目標的計畫性和決策性活動。教學設計以計畫和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。
第三，教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成乙個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。
第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。
2樓：不丿言
理念一：立足於每一位學生的發展。
1、面向全體學生(盡量設計能讓每乙個學生都能參與的學習活動)；
尊重每一位學生的差異性、自主性和獨立性；讓每一位學生都平等地享受高質量教育。
2、著眼於學生的發展(學習有意義的內容)；
3、關注學生的全面和諧發展(不同形式作業的設計\不同形式學習方式的選擇)。
理念二：實現三維目標的整合。
三維目標的融合。
一）知識與能力目標。
注重學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，特別是加強培養學習能力、收集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。
二）過程與方法目標。
重視學生經歷學習的過程，在自主、合作、**性學習中發現、總結和掌握知識的規律與學習方法，注重形成性的過程評價。
三）情感態度價值觀目標。
以學生的發展為本，激發學生積極的學習熱情和正確的學習態度，培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生觀。
什麼是語文教學設計
3樓：匿名使用者
設計是把復一種計畫、規劃、設制想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計畫，可以把任何造物活動的計畫技術和計畫過程理解為設計。
是對事物乙個統籌規劃的乙個過程的總稱。
語文教學設計，就是一種對語文教與學活動的計畫，這種計畫是以黨的教育方針、課程標、教學理念、教育理論為指導，通過設計主要關於教師教學目標、教學重難點、教學方法與教學手段、教學時間、教學流程、教學語言、教學預設、生成引導、教學板書等。還有學情了解、特殊學生引導等等。
補充一點：還有課堂訓練、課外作業的設計（口頭、書面；活動類作業等）
小學語文教學設計的意義？
4樓：頑皮的阿
答：小學語文教學設計的意義有以下幾點：
1、教學。設計在教學理論與實踐之間起著橋梁作用。教學設計是指對整個教學活動所作的系統策劃，是把一般的教學理論應用於教學實踐的過程。
2、教學設計為提高教學效率和教學效果提供條件，教學設計的主要目的就是要設計出低耗高效的教學過程，使教學活動在人員、時間、裝置使用等方面取得最佳的效益。
3、教學設計有利於基礎教育課程改革的實施。
教學設計理念怎麼寫
5樓：洋蔥學園
教學設計以明確的教學目標激發、促進和指導學生的學習，幫助每個學生完成學習。
1、教學的計畫、開發、傳播和評價建立在系統理論上。
2、教學目的建立在對系統環境的分析上。
3、教學目標用可觀察的行為術語來描述。
4、對學生的了解是系統成功的重要因素。
5、研究的重點是教學策略的計畫和教學**的選擇。
6、評價是設計過程的組成部分。
7、測定和分等依據學生達到預期標準的能力。
新課標人教版小學語文教學設計的特點
6樓：匿名使用者
一：bai工具性與人文性的統一du，是語文課程的基本特點。
zhi二：語文綜合實踐dao
活動課是發展學內生語文實踐能容力的主要途徑。
三：語文教學應在師生平等對話的過程中進行。
四：在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。
五：語文教育應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
六：突出語文課程評價的整體性和綜合性；要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養。
泰安點金教育為您解答。
怎樣寫好小學語文教學設計
7樓：闖前明月逛
在全面把握教材的前提下，理出重難點，編寫意圖，考慮學生的認知水平（基礎）,擬定教學目標，按照一定的流程展示教學過程：1、匯入（談話、描述、設定懸念、質疑等）2、初讀（掃清生字障礙，讀準、讀通，留下初步印象）3、專門的生字詞學習（包括易誤讀的字詞、多音字辨析）,按不同的學段以不同的時間分配）4、再讀課文，匯報自己的感知。5、寫字指導（重點指導難寫易錯的字，觀察、範寫、識記、自寫、評議糾錯）6、閱讀理解，（齊讀，根據學生的匯報品讀，抓重點詞語讀句段，讀精彩語段，教師提示讀有關語句，邊讀邊談思想、情感、價值方面的認識和感受）7、小結（教師精彩的描繪或補充）8、拓展（聯絡生活實際或談話、或續寫、或交流。）
小學語文教學法收穫感受，小學語文教學法收穫感受600字？
熊熊鶴 我覺得小學的這樣乙個語文的話，我覺得最大的收穫應該就是我們學習到了如何去努力奮鬥，努力努力教學。 只愛 你可以直接去網上找就行了 鎖旎 小學語文教學法碩受是感受600 師曜燦 小學語文教學法收穫感受600字？隨時 年終盤點 學習語文的收穫 600字作文，急 我的語文學習收穫 語文，是一門博大...
小學語文教案兩課時怎麼寫教學目標
茲斬鞘 按課時怎麼設定，小學高年級的語文，主要是兩課時，第一課時教學目標，重難點，第二課時教學目標重難點。教學目標可以分為三個層次 一是課程目標 二是課堂教學目標 三是教育成才目標。這也是教學的最終目標。課堂教學目標 課堂教學目標就是課堂教學過程中的教與學的互動目標。新課程倡導的課堂教學目標有三個維...
語文教案如何寫，小學語文教案怎麼寫
認真研究教材，依據學生 小學 教學條件的實際設計。既然教案是為教學活動而設計的，這就要搞清教學的本質。現代教學，本質上是由教師組織學生進行有目的 有計畫的有效學習的活動過程。它有四個要義 1 教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程 2 它是一種學習活動 當然活動主題是學生 本質上是學而不是教 3 它是由...