如何進行文獻閱讀
1樓：考而思教育
一、判斷**是否值得讀)
2、讀摘要。
摘要會說明**的基本內容、方法特色、主要貢獻，是整篇**內容的濃縮，非常重要。
3、看結論。
跳過前言、實驗的方法等部分，直接看作者得出的結論，如果結論和你不是很相關，同樣地捨棄這篇**。
二、讀**。
1、讀圖表和資料。
在檢視實驗細節之前，先花點時間看下圖表和資料。
2、讀引言。
引言的功能是介紹研究的背景，以及在這個背景下這篇**想解決的問題和它的重要性。
3、讀結果和討論。
結果和討論是**的核心，值得花費大部分時間來閱讀。
4、讀實驗。
三、做筆記。
好記性不如爛筆頭」，在讀完**後還需要認真做筆記。乙份好的筆記，可以幫你把一篇**的重要內容全部「偷走」。這樣下次只需要看自己的閱讀總結即可，不需要再對**進行重新閱讀。
2樓：du知道君
問題：我的乙個一年級碩士研究生向我提到乙個問題：目前在專業文獻閱讀時，效率太低，特別是有計算過程的文獻，看一篇得費更長時間。
一定不能急，一定要堅持。只有堅持，才有可能量變到質變；（2）只有看的多，對本學科內容了解的多，才能達到一定水平。也就是說，大致看一下內容就知道這篇文章的水平和新的內容以及你可以從中吸取的內容。
因此，沒有捷徑，只有不斷積累知識和經驗；（3）對你看的文章中，有很多計算過程，如果你對此內容不太感興趣，可以把計算過程跳過去不看。如果你對此內容很感興趣或者一定要參考，你就要下功夫甚至再查閱相關文獻甚至與作者聯絡，要搞清楚其中的所有細節問題。（4）研究生在一年級必須要全面閱讀文獻，掌握專業知識，達到一定水準，為進一步科學研究奠定基礎。
3樓：浮生
1、找文獻。
2、精度讀價值大的文獻，略讀一般文獻。
首先需要明白需要從閱讀文獻中得到什麼。
1）該研究的背景框架，研究類別。
2）文章解決的問題，解決的方法和需要。
3）可能存在的問題，改進的思路。
文獻不同的部分對應不同的內容主體，不一定從頭讀到尾。
3、對同類別的文獻進行對比。
文獻通過一定的方法和手段、運用一定的意義表達和記錄體系記錄在一定載體的有歷史價值和研究價值的知識。
4樓：水煮神獸
首先，我們拿到一篇文獻，第一要看的就是文獻的題目、關鍵詞和摘要，因為只瀏覽這些，基本上就可以幫助我們進行篩選，決定是否繼續閱讀這篇文獻。
再次，文獻中有的話，可以看**和資料，這主要目的是幫助我們減少在與閱讀過程中思維被打斷的頻率。
如何檢索文獻，如何進行文獻檢索？
如何進行文獻檢索？2 可直接在知網首頁搜尋欄內輸入內容進行檢索，也可以選擇全文 主題 題名 作者 摘要等，再輸入關鍵詞彙進行檢索，也可以點選右側高階檢索進行詳細條件篩選。中文文獻如何進行檢索 小結如下，如有疑問請追問，解決問題還望。1 快速檢索。2 標準檢索。在標準檢索中，將檢索過程規範為三個步驟 ...
如何培養小學生的閱讀興趣參考文獻
一 培養小學生課外閱讀興趣的意義 古人說 讀書百遍，其義自現。實質上就是強調閱讀的重要性。然而現在的閱讀教學在實際教學中往往被忽略或輕視，特別是在小學語文教學中，教師往往只注重課本中的文章，他 她 們通常只是強調字的讀音 詞的意義 句子怎樣理解等等，字音 詞義固然重要，但沒有反覆的閱讀，詞義 句子又...
孩子如何進行分享閱讀，如何指導孩子進行有效閱讀
小學階段，讓孩子閱讀，家長一定要選經典的好書。什麼書最經典？因為他讓我家兒子發生了翻天覆地的變化。之前我家兒子在學校可是 姥姥不疼 舅舅不愛 的主兒。學習成績不好，上學還做小動作 搗亂。但自從讀了 胡小鬧日記 後，老師告狀的次數是明顯下降，最近有接近零的趨勢。而且家長會上還讓我分享家庭教育的經驗呢。...